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文档简介

,正比例与反比例,学习目标,通过比较探究，我知道什么叫正比例，什么叫反比例会判断两个相关联的量是不是正比例或反比例的量。知道类比法在学习研究中作用,新知探究,观察下列两表,表一,表二,1、两表有什么共同点？不同点？2、这两表，分别是在什么不变的情况下的数据关系？,探究总结,相同点：,判断一下,二、判断下面两个量是否成比例，成什么比例1、速度一定，路程和时间2、路程一定，速度和时间3、铺地总面积一定，每块地砖的面积和数量4、每块地砖的面积一定，铺地总面积和数量5、书的总页数一定，已读页数与未读页数6、圆的周长和直径7、圆的面积和半径,一、在“柱的体积=底面积高”中，1、（）一定时，（）和（）成正比例2、（）一定时，（）和（）成反比例,根据下表中已有数据解决问题：,1、,（1）x和y成什么比例？（2）补充完表中空格,2、,（1）x和y成什么比例？（2）补充完表中空格,根据数据判断,我们来过关,B1,C1,A2,A1,B2,C2,A1,返回,一个手机组装车间要完成一批任务，每天组装的手机的数量与需要的天数如下表：,1、每天组装的数量用P表示，需要的天数用t表示，你能用式子表示p、t和组装的手机总数之间的关系吗？2、p和t成什么比例关系？3、如果这批组装任务需要8天完成，每天组装多少总手机？,A2,返回,京沪高铁的火车平均行驶速度与驶完全程所需时间如下表：,1、京沪高铁全长多少千米？2、如果用v表示火车的平均速度，t表示驶完全程所需的时间。t与v成什么比例关系？写出这个关系式3、如果火车平均速度为325千米/时，驶完全程需要多长时间？,B1,返回,B2,返回,1、已知，x、y成正比例，把下表补充完整,2、食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶,所装瓶数与每瓶容量是否成比例？成什么比例？为什么？,C1,返回,1、在“煤的总量、使用天数、平均每天用煤量”中当（）一定时，（）和（）成正比例当（）一定时，（）和（）成反比例,2、在“书的总册数、每包的册数、包数”中当（）一定时，（）和（）成正比例当（）一定时，（）和（）成反比例,C2,返回,根据下表中已有数据解决问
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