中考散文阅读复习之铺垫与伏笔的区别...ppt

中考文学类作品阅读专题训练,铺垫与伏笔的区别,寻石记迟子建我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。一抓总能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窝里。每次白军垂头丧气地被捉住的时候，我都要想：白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！15、本文开头写“抓白军”游戏，其作用是。（3分）（2009年广东中考）,明确：以“抓白军”这件趣事引出下文，吸引读者阅读兴趣，为下文写寻石作铺垫。,地震之后,“司机！司机呢？”老院长焦急地喊着。“在这儿”随着答应声，一个人踉踉跄跄地从黑暗中奔向汽车。“快，把伤员送走！”老院长大声叮嘱了一声，又忙别的事去了。那人费力地打开车门，钻进驾驶室，发动了马达，将车缓缓驶出了大门。“喂，你开得这么慢，什么时候才能到？”速度快了，可车开得很不稳，摇摇晃晃，车里的伤病员们直哼哼。“喂，这车子是怎么开的？稳一点！”她又气得探出了脑袋，冲着驾驶室大声喊。,1.划线的句子在文中有什么作用？,明确：为司机的牺牲埋下伏笔。,教学目标,1、学会区分铺垫和伏笔，能解答相关的阅读题。2、总结区分铺垫与伏笔的方法，形成一定的答题思路。,铺垫：也称铺叙衬垫，是为了突出主要人物、事物或事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述的一种表现手法。伏笔：文学创作中描写、叙述的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，作提示或暗示，以求前后呼应。,初步感知,背影那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我1、这几段话所叙述的事情似乎与“背影”无关，你是如何理解的？,经典回顾,明确：写家境贫穷，“父亲”亲自到车站送别，和车夫讲价钱等事情是为下文写父亲蹒跚过铁道，爬上爬下去买橘子给“我”解渴时，“我”感激父亲、理解父爱这种激动的心情做铺垫。,孔乙己“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，在文中有什么作用？,文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。,皇帝的新装,许多年以前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了炫耀一下他的新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”1.第一段在文章中有什么作用？,明确：第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事的发生作了铺垫。,小结,1、铺垫：对行将来临的事物的衬托。2.【铺垫的特点】是为主要情节蓄积酝酿的过程。3【铺垫的作用】铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。,最后一课画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？”这两段话在文中有何作用？你是如何理解的？,明确：写小佛朗士上学路上的见闻是为下文写最后一堂法语课埋下伏笔。,爸爸的花儿落了,文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这一句在文中有什么作用？,明确：暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世，为下文爸爸的离世埋下伏笔。,芦花荡,“眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。”文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?,明确：写在水里的枯木桩子，为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。,小结,1.伏笔：是指文章或文艺作品中,在前文为后文所作的提示或暗示。2.【伏笔的特点】伏笔比较隐秘，一般做到别人无法轻易觉察到。3【铺垫的作用】使文章前后照应，结构严谨。,（1）伏笔的概念所谓伏笔，就是在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先作出提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应的一种表现手法。俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形象：“例如在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪，那么这支猎枪在最后一定要射出子弹。”“墙上挂着一支猎枪”就是最后猎枪射出子弹的伏笔；而最后猎枪射出子弹，是对“墙上挂着一支猎枪”的照应。,找伏笔的方法“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”语言描写当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。妈妈今早的眼睛为什么红肿着?神态描写快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的心理描写总结一：留意人物异乎寻常的语言、动作、神态、外貌和心理等细节描写。,“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。”最后一课这句话交代了普鲁士兵的活动，暗示此地已经被德军占领，为后文写韩麦尔先生为我们上最后一堂法语课埋下了伏笔。总结二：留意文中对后文有推动或暗示作用的特定情节或背景交代。一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗噪！”智取生辰纲总结三：留意文中反复出现或重点描写的特定物品。总结三：留意文中反复出现或重点描写的特定物品。,答题模式：“摘抄伏笔原文”+分析内容特别之处（或句子写出了性格/情形/情感+为后文埋下伏笔）。,铺垫与伏笔的区别技巧,1.从目的和作用上看铺垫是衬托，通过对次要人物或事件的描述，为主要人物或主要事件的发生创造条件。伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件，作提示或暗示，以求前后呼应”。2.从形态上看为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，也就是说铺垫可以说是“显性”的伏笔呢，一般说来，贵在一个“伏”字，通常比较隐蔽。3.从笔墨上看铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩。伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了“伏”的意义。4.从位置上看铺垫一般在开头，与被铺垫的内容是紧接着的，如前面写环境景物，接着就写人物。伏笔与下文照应的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾。,答题格式：1、写_为下_做铺垫2、为写_埋下伏笔,小结技巧,仿真演练,14.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。明确：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布料，表明母亲在行动上已开始让步。“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。悄悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。（找对一处1分，分祈1分）,旧餐桌上的美好时光,意外,3.说说文中画线句的作用。明确：为壮年农民还茶壶这一义举埋下伏笔。,永远的门,明确：第1自然段的环境描写，突出了古镇的特点，暗示这里的人们观念陈旧，思想保守，为故事情节的发展做了铺垫。【解析】“古镇”、“水井”、“古老的平屋”、“格式多年未变”，这些不仅突出了这里古老的特点，还暗示这里的人们生活状态、思想感情、思维方式处于一种过时的定势，他们观念陈旧，思想保守。这些恰是小说主人公性格形成的客观环境，也为后文情节的发展（单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥受传统束缚，不敢大胆表白和追求，爱情以悲剧收场）做了必要的铺垫。,珍贵的军大衣,.1.第一段介绍父亲诵读论语的情节有何用意？明确：（2分）(1)突出儒家经典对读书人的教化作用。（1分）(2)为下文写父亲帮助迷路的地质工作者做铺垫。（1分）,几种常见的铺垫形式：背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境。衬托式铺垫，即用次要情节正面衬托主要情节。反差式铺垫，即铺垫的方向与情节发展的方向相反。铺陈式铺垫，在抒情散文中，对景物的描写、铺排往往是为下文的抒情、议论作铺垫。,1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是