3-6岁儿童学习与发展1指南健康领域件.pptVIP

此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！,.,3-6岁儿童学习与发展指南学习与解读,2,.,指南是什么,指南是引导我国36岁儿童学习与发展方向的指导性文件。指南基于3-6岁儿童身心发展规律与学习特点，基于对我国幼儿学习与发展状况的调查研究，以一整套比较科学、明确、具体的目标与教育建议，来体现国家对我国3-6岁儿童学习与发展的方向的引导与质量的要求，反映对3-6岁儿童学习与发展水平的合理期望。,3,2、指南的主体部分,4,健康领域,3-6岁儿童学习与发展指南,5,“五大领域”解读,什么是领域？-领域不是按知识、技能或理论体系划分，而是按儿童的经验体系和认知系统划分。每个领域都有关键经验，要围绕关键经验展开教育活动，这些关键经验构成了各领域中的目标。,6,内容结构解读,健康是指身体健康和心理健康的有机结合。“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来健康生活奠定坚实的基础。,7,目标1具有健康的体态身心状况目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力,目标1具有一定平衡力，动作协调、灵敏动作发展目标2具有一定力量、耐力目标3手的动作灵活、协调,目标1具有良好的生活与卫生习惯生活习惯与生活能力目标2具有基本的生活自理能力目标3具备基本的安全知识和自我保护能力,健康领域中所包含的子领域,8,（一）身心状况,幼儿身体幼儿心理,（发展状况）,幼儿集中体现：1、身体形态2、机能3、心理发展,9,注：身高和体重数据来源：2006年世界卫生组织儿童生长标准4、5、6周岁儿童身高和体重的参考数据。,目标1具有健康的体态,10,目标2情绪安定愉快,11,目标3具有一定的适应能力,12,（二）动作发展,身体大肌肉动作,手部小肌肉动作,*适应社会生活必备的基本能力,（发展目标）,13,目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏,14,目标2具有一定的力量和耐力大肌肉群,15,目标3：手的动作灵活协调小肌肉群,16,（三）生活习惯与生活能力,生活习惯卫生习惯生活自理能力安全生活能力,维护和促进幼儿自身健康的重要保证。,幼儿适应社会生活必备的重要能力。,17,目标1具有良好的生活与卫生习惯,18,目标2具有基本的生活自理能力,19,目标3具备基本的安全知识和自我保护能力,20,二、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点,1、为幼儿提供良好的生活环境，全面的照顾和关爱幼儿(1)提供安全、卫生、有利于生长发育的物质环境，照顾好幼儿的日常生活；(2)提供温暖、轻松、支持的心理社会环境，使幼儿感受到成人给予的尊重、理解、关爱和接纳，以形成安全感和对成人的信赖。2.在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导3.围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动,21,重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合如：健康领域与社会领域关注幼儿学习与发展的整体性,22,三、健康领域教育需特别注意事项,1.幼儿参与体育活动前应进行必要的健康检查2.体育活动中要加强对幼儿的安全保护与安全指导运动场地、运动器材、活动指导、随时观察保护3.体育活动中要注意幼儿的运动卫生避免进行专门性的力量、耐力练习运动前充分热身运动循序渐进，运动量不宜过大，根据幼儿表现随时调整运动量,23,周末小任务,复习健康领域的所学内容。强化重点内容，并进行巩固。熟记各年龄段幼儿的特点。预习第二课时“语言”领域第二课时学前会进行问答环节，希望大家做好准备哦,24,