N体智能教学的概念PPT课件.pptx

体智能教学的概念,1,.,一天见你一面一面想你一点一点记在心田天天都有你和我的画面真心付出真情永远都不完朋友谢谢你给我分享你每次成长让爱发光让梦温暖谁不是一边受伤一边学勇敢世界再大再广如果没有死党我的心就像黑夜没有月亮是你给我爱的光,让爱发光20-1-10,2,.,现在的孩子童年需要甚么？,我常想的几个问题？,我们能给孩子甚么？,我们给的是不是孩子要的？,我们是否要多探讨现代教育与孩子的需求差异性？,供与需的平衡点,3,.,我们如何让孩子快乐？,自己先快乐,4,我的一举一动足以影响孩子的一生,5,目前我們的學前教育最缺的是甚麼？,6,学前教育应给孩子培养的四大人格特质四大习惯领域,7,快乐是一种习惯学习是一种习惯独立是一种习惯冒险是一种习惯,8,如何让孩子喜欢来学校？天天吵着要来上学！,因为学校好玩！很好玩！,9,玩,乐,童,年,玩性的教育,10,.,欢乐的童年健康的成长从游戏中体验生活的喜悦,亚太体智能协会,亚太体智能协会执行长林永哲,主讲人：,幼儿自主性体智能开发,与幼儿健康教育新观念,11,.,、给孩子空间让他自己往前走,、给孩子时间让他自己去安排,、给孩子问题让他自己找答案,、给孩子困难让他自己去解决,、给孩子冲突让他自己去处理,、给孩子对手让他自己去竞争,、给孩子权利让他自己去选择,、给孩子题目让他自己去创造,12,星星的眼睛弯弯的小河慢慢的流轻轻的微风在唱歌那是在记忆里你牵着我的手一起爬过开满花的小山丘当我偶尔也感到失落我也会轻轻唱着歌多希望还能够再回到小时候重温无忧无虑的快乐我曾经期待的世界为什么会有点灰是不是要有一点残缺这样才完美星星的眼睛眨呀眨是谁在心中想着那个他就算辛苦也不害怕依然相信美丽的童话星星的眼睛眨呀眨是谁在风中笑着我的傻总有一天我会长大这是甜蜜的代价当我偶尔也感到失落我也会轻轻唱着歌多希望还能够再回到小时候重温无忧无虑的快乐我曾经期待的世界为什么会有点灰是不是要有一点残缺这样才完美星星的眼睛眨呀眨是谁在心中想着那个他就算辛苦也不害怕依然相信美丽的童话星星的眼睛眨呀眨是谁在风中笑着我的傻总有一天我会长大这是甜蜜的代价总有一天我会长大这是甜蜜的代价,13,.,体,智,能,的,活,力,教,学,建构幼儿体能健康新观念,14,体智能教学是-,体智能教学是-,体智能教学是-,体智能教学是-,体智能教学是-,是追求孩子拥有快乐欢乐童年之课程,是以儿童灵活思维，情感培养，建康运动为主轴的学前教育课程,是运用人的玩性来教学的课程玩出兴趣玩出道理玩出目的玩出能力,是让孩子从游戏中体验生活生活成长的课程,是着重亲子互动教育的课程,15,实施目的-,将八大智能中健康一项落实规划实施,让孩子的童年更健康让孩子的童年更欢乐让孩子的童年更童年,体智能教学,16,体能,人能,智能,体智能,运动与健康,身体适应力,激发潜能,灵活思维,品德修养,社会适应力,让孩子的童年更健康让孩子的童年更欢乐让孩子的童年更童年,让孩子的未来不是梦,体智能的领域-,17,头脑健康,幼儿体育教育,幼儿健康,身体健康,心理健康,18,19,体智能教育是以建构幼儿健康为主轴的潜意识行为教育幼儿健康是指头脑健康與心理的健康与身体的健康也就是运用游戏性教学来达到幼儿健康的目的让孩子在学前的学习过程中能拥有未来成长的基础并打破传统体育的观念使幼儿体育更符合孩子的需求让孩子更喜欢所以幼儿体智能教育就是游戏体育快乐体育亲子体育。,20,潜意识教育与显意识教育,潜意识的教育指行为教育，内在的学习如乐观自信品德修养意志力团队精神等,显意识教育指生活得学习，外在的学习如语文数学科学才艺技能等,学龄前少儿是潜意识教育最佳的时机也是最重要的阶段,21,3-6岁儿童学习与发展指南與體智能教育的關聯性,指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。,22,1关注幼儿学习与发展的整体性。,2尊重幼儿发展的个体差异。,3理解幼儿的学习方式和特点。,4重视幼儿的学习品质。,23,健康健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。,24,有助于孩子8种能力的培养,玩,25,体智能教育,是着重玩性的教育,玩出兴趣,玩出道理,玩出心得,玩出目的,26,1、社交能力：2、问题解决能力：3、语文能力：4、创造力：5、主动学习的能力：6、冒险能力：7、抗压和复原力：8、团队合作的能力：,27,345教学法,28,教学者心态,幼儿的情绪反应,顺变,应变,改变,幼儿体智能教学三变心态,29,带动,互动,感动,行动,幼儿体智能教学四动原则,30,儿童化以孩子的思维来教育孩子以孩子的思维来设计教材以孩子的思维、语气与孩子沟通-同理心。生活化学习是为了生活，要能将学习的知识与常识运用于生活上，这是我们教育的目的，所以课程与教学必须要生活化。趣味化好玩好好玩-，这是吸引人的基本条件，为了提高孩子的学习乐趣与兴致，就要在教学上充满趣味感。故事化用故事来串联包装教学课程如寓言故事教导做人，童话故事扣人心玄，让上课像听故事一般多好。卡通化卡通是孩子的最爱，它带给人们梦想，慒景的意境，更有无限的想象空间，上课就像像看卡通多美。,幼儿教学五大转化,课程设计与教学方式五大转化,31,课程实施三大目标重点：,引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升学习自我保护的能力，养成独立自主的个性体验团队生活，增进对社会环境适应力,32,课程设计两大因素,培养因素-身体机能，功能激发如：瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等行为目标-精神意识，社会学习如：勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力-等,-体能+智能-,-人能+智能-,33,课程教学内容五大要项：,徒手游戏教学体适能器材教学音乐律动教学户外游戏与活动教学综合教学,34,幼儿园实施幼儿体智能课程,1.设计每学期单元课程表，依课程单元表上课。2.每周以每位幼儿以30分钟40分钟指导课程。3.以班级（每班30个幼儿）为上课单位。4.每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段(1)依时间分配：如：三十分钟课以5：20：5四十分钟课以5：30：5(2)依内容分配：第一阶段为导引热身第二阶段为主题课程第三阶段为缓和结束,(3)依活动气氛分配：,5.运用器材道具音乐游戏以专业方式指导。6.上课力求带动、互动、感动、活力、安全为原则。7.每学期规划设计体能运动会或亲子体能活动等成果发表与对幼儿做体适能平量。8.让家长认同与配合,35,课前热身运动热身课程导引,1.课程故事化导引将课程编一故事串联，让孩子如沐在童话中，融入角色与填充孩子的幻想世界2.即兴热身律动带动由体能老师配合故事的内容运用肢体与配合快节奏音乐作热身带动3.幼儿体操以较规律性的节拍依身体结构与运动方式配合基础性动作完成运动前热身,36,多功能安全海绵垫,1.教学运用多元化2.游戏方式多变化3.满足体适能发展4.着重趣味性与安全性5.拥有专家学者高度肯定6.港台幼儿园采用使用率高7.亚太体智能协会技术研发专利教具,规格：150*200*5(cn)材质：安全压缩泡棉防水塑料布,37,多功能安全海绵垫动作示范,小狗爬青蛙跳小猪打滚曲曲虫噩鱼爬-1噩鱼爬-2前滚翻,以模仿动物做垫上运动培养孩子的体能协调、巧性与肌力等,38,产品特色：1.教学运用多元化2.游戏方式多变化3.满足体适能发展4.着重趣味性与安全性5.拥有专家学者高度肯定6.港台幼儿园采用使用率高7.亚太体智能协会技术研发专利教具,产品内容：4座-木梯.4个-魔术箱.4支-防滑平衡木.4片-防滑平衡板.,K.P.E木制教具,39,KPE木教具动作示范,跳下定点跳击物跳跨越跳,走上坡下坡拉上滑下,木箱,平衡板、木,40,KPE木教具動作示範,軌道走跳格子鑽洞登梯配合平衡板,小木梯,41,42,小布球,43,小布球,小布球是用布缝制而成之安全性高的球状器材；虽然不是球，但却具有球的部分特性功能，而又比球在幼儿使用上的功能性强。运用小布球的特性，系统化设计游戏，能成为培养训练幼儿手眼协调、投掷能力、抓取能力、手臂肌力、平衡协调、团队合作等功能.,小布球的游戏(1)顶上功夫(2)夹接球(3)传接球(4)球操(5)灌篮高手(6)掷远追球(7)辨色龙(8)星际大战(9)炒豆豆(10)打击魔鬼,44,滑溜布-,滑溜布是由大小两块防水性尼龙长布组成，其长为11m、宽为1.1m与0.4m。轻便与安全是其特性此项道具所设计之游戏是以小肌肉运动为主，可让三十位左右小朋友共同在一个故事的引导下扮演着各种不同的角色，进行快乐的游戏。现在让我们来介绍这一个极富创意的游戏过程-渔村风光。,摇船、小泰山、快速车、捕鱼-,游戏示范,45,太空漫步,快速车,46,迷你绳,迷你绳是75公分之20的尼龙绳游戏化制作完成，可让小朋友在父母亲的指导下达到运动、认知等效果，更可以全家参与促进温馨、安康的气氛。,迷你绳的游戏1走单索2左右跳31.2.3.4做体操4抬脚接绳5西部牛仔6划船运动7我追你你追我8抓尾巴9造型游戏10认知游戏11想像游戏12拔河比赛,47,幼儿体育游戏上课与器材使用图标,小木箱与安全海绵垫,滑溜布游戏,气球伞游戏,空气棒游戏,方巾斗牛与方巾球游戏,48,迷你绳(短绳)游戏,乌龟垫(海绵滚筒)游戏,徒手敏捷反应游戏,触觉球(大笼球)游戏,呼拉圈游戏,49,专业学术结合企业管理创造无限市场,华人自创教学理念创造幼儿学习新纪元开拓家长互动成长观念提升孩子健康有智慧的竞争力,50,.,幼教市场新领域新商机,幼儿园经营新理念,提升幼儿园教学质量,增进家长认同与肯定,派师临校教学体智能实验幼儿园体智能游戏馆,亲子活动与亲子教育与亲子体智能护照,51,孩子的童年只有一次，为了奠定孩子完整性的学习，具备人生所有