再别康桥上课概述.ppt

再别康桥徐志摩,轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来.我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩.,那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘.波光里的/艳影,在我的心头/荡漾.,软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里,我/甘做/一条水草!,那榆阴下的/一潭,不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦.,寻梦?撑/一支长篙,向青草更青处/漫溯,满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌.,但/我不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默,沉默/是今晚的/康桥!,悄悄的/我/走了,正如/我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖,不带走/一片云彩.,剑桥一景,康桥,我敢说,康河是世上最美的一条水!_徐志摩,徐志摩,再别康桥,作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”、“诗圣”并不过分，他的新诗可堪千古绝唱，他的行为与品格同样受到同人、朋友的赞赏与爱戴，他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神。难怪这位英年早逝的文坛巨星噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学。”,走近作者,徐志摩（18961931），浙江海宁人.1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位。剑桥就是诗歌中的康桥。1922年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为新月诗派的主要人物。1928年诗人重游英国，在乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗歌。1931年11月19日，诗人从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。胡适说，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他的作品就是这种精神的融合与体现。,康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补，写得太淡漠未免矫情，还是洒脱一些好。,再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。,作品简析,诗人在康桥度过了他人生最幸福的一段时光。他有时在葱绿的草坪上,看书或看云,有时在碧波荡漾的康河里划船.有时在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔牛刍草声。沉浸在大自然的优美宁静中。在康桥，他认识了“才女”林徽因，并决定向由父母包办而娶的张幼仪提出离婚。在康桥，他接触了大量的英国文学作品，兴趣由政治经济学转向文学，拜伦、雪莱等的作品令他入迷。他开始写诗，胡适这样评价诗人：徐志摩的人生观“是一种单纯信仰，这里面只有三个大字：一个是爱,一个是自由，一个是美”。可以说诗人的这种人生观正是在康桥形成的。因此诗人曾满怀深情的说:我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。,荡漾青荇浮藻长篙满载mnsbnln,yngxngzogozi漫溯斑斓,康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条水。徐志摩,我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。徐志摩,诗人徐志摩之墓洪烛这里躺着一个想变成云的人变着变着，他累了这里飘着一朵忘掉了自己曾经是人的云飘着飘着，它累了当你数天空的云时别忘了加上地下的这一朵他不仅使云更多了而且使云，变得沉甸甸的像满怀心事似的诗人的衣袖没有带走一片云彩可云彩，却带走了他!,诗歌的第一节，三次用了“轻轻的”，这个形容词，显得节奏轻快、旋律柔和，既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，又定下了全诗哀而不伤的基调。（河，指流过剑桥大学的康河。徐志摩称：“康桥的灵性全在一条河上.”）,1,作品赏析,“在康河的柔波里”，诗人“甘心做一条水草”，对康桥的依恋何等强烈，又何等缠绵。而美梦“揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡淡的哀伤。（“梦”给人的感觉一般是轻盈的、飘渺的，然而诗人的康桥之梦居然下了“沉淀”一词，可见诗人对康桥记忆之深重。）,34,作品赏析,6怎么理解“悄悄是别离的笙萧”一语？“笙萧”是中国传统的用以抒发感情的乐器之一。这一句把“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。,最后诗人“悄悄”的走了，从第一节“轻轻的”变为第七节的“悄悄的”，在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。但“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，又显得比“轻轻的招手，作别西天的云彩”洒脱。,7,作品赏析,呼应,康桥的景物,这首诗运用优美抒情的语言，描述了自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了自己对母校的眷恋和那如烟似波的离情别绪。,绵绵情结,诗歌的“三美”：这首诗歌本身很美。再别康桥是首新格律诗，新格律诗有个很大的特点就是“三美”音乐美、绘画美、建筑美。（音乐美是指在韵律方面给人的美；绘画美是指描写的内容方面给人的美；建筑美是指外观整齐，给人建筑的美感。）,的音乐美,A,押韵.B,音节和谐,节奏感强.C,回环复沓.,音乐美。第一节和最后一节在语意上相似，结构上也相似，读起来节奏也相同。这种方法叫做“回环往复”，在诗经中就叫做“复沓”。这样使得诗歌前后呼应，结构圆合，也增添了诗歌的节奏感。,韵律和谐。韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。每一小节2、4句压韵，节节换韵。诗人追求的是诗歌韵律跳动的美感。诗歌节奏鲜明，韵律和谐。读起来琅琅上口，悦耳动听，充分体现了诗歌的音乐美。,的绘画美.,诗的语言多采用有色彩的词语.云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓.,绘画美：河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭。这些画面具有意境鲜明、色彩绚丽的特点。很美。诗人通过动作性很强的词语，如“荡漾”“招摇”“揉碎”“沉淀”，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。更增添了画面的美感。,为什么要选择柳树而不是其他的树？难道是康桥边只有柳树？不是。柳这种植物是特别的，读一读它的名字：柳留。柳在中国的传统中的意思等于留。中国古代就有折柳赠别的习俗，在送别诗中柳是常见的意象。比如“客舍轻轻柳色新”（王维送元二使安西）而且柳树下垂的枝条，风一吹就像在挥手告别。,的建筑美.,节的匀称和句的整齐.共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,，于参差变化中见整齐,给人以美感.,建筑美音乐美绘画美,四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。,节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。,云彩、金柳、青荇、潭、星辉、夏虫。,完美体现新月派诗的风格,走出康桥志摩的诗,沙扬娜拉赠日本女郎最是那一低头