文化在继承中发展

,文,化,在,继,承,中,发,展,电影大闹天宫为何能成为难以超越的典范？,提炼升华融会贯通,独特的电影手法,唐代佛像画,敦煌壁画,神话意境的创造,三代铜器汉代画像石六朝造像民间皮影,奇绝风格的创造,“取其精华，去其糟粕”,选择改造传统文化的过程,不能离开传统，又不能原封不动地承袭传统,“推陈出新，革故鼎新,创造新文化、发展先进文化的过程,要体现时代精神，是创新的重要追求。,文化继承与文化发展是同一过程的两个方面,一、文化继承与发展的关系,文化继承,文化发展,（1）在的基础上发展，在的过程中继承。,（2）把握好文化继承与文化发展的关系，传统文化，不断，。我们才能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。,继承,发展,批判,继承,推陈出新,革故鼎新,一、文化继承与发展的关系,二、影响文化发展的重要因素,川菜文化源远流长，它不仅仅是味觉的满足，更是有着味外之味，是一种精神文化的享受。随着经济社会的发展，川菜也在不断革新，既保留传统的风味特色，又有广泛的适应性，正迈着规模化、产业化的道路发展。然而，远古时代的饮食还只限于果腹求生的层次，谈不上体现精神文化特质。,以上材料说明，影响川菜文化发展的根本因素是什么呢？,1、生产力发展会对文化发展的影响,生产力的发展,引起,生产关系的调整,要求,社会制度的变革,导致,经济、政治变化,决定,文化形态的变化,通过哪些途径来学做川菜呢？愁！,二、影响文化发展的重要因素,探究活动二,你能联系生活举例说明科学技术对文化发展的影响吗？,总之，科学技术的进步是推动文化发展的重要因素，特别是当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,二、影响文化发展的重要因素,二、影响文化发展的重要因素,现代人对川菜有了新的认识和要求，不仅要吃得畅汗淋漓，更要吃得健康，不少菜品以清爽动人。在经营策略上，近年来提出了“迈出省门，跨过国界，促进川菜文化新发展”的新思路，一时间，川菜在全国迅猛发展。,这说明影响文化发展的又一重要因素是？,人们主观的思想观念的更新，先进的思想对文化发展也起着重要的影响。特别是人类历史上集中、爆发式的思想运动，成为社会变革的先导，也促进了文化的发展。比如，我国的百家争鸣、新文化运动，西欧的文艺复兴和启蒙运动等。,二、影响文化发展的重要因素,（3）思想运动对文化发展的的重要影响思想运动是社会变革的先导，往往催生社会变革，进而促进文化的发展。,在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家激烈争鸣的思想运动，对我国古代社会产生了怎样的影响？,井田制瓦解，土地私有制逐步建立，催生社会变革；各种思想相互汲取营养，促进了我国古代学术文化繁荣。,中华文化焕发新的生机,真理标准问题的讨论,开启,改革开放的进程,引起,经济、科技、教育的巨大进步,促进,文化的发展与繁荣,（4）教育具有选择传递创造文化的特定功能,现代教学,私塾教学,（2）把文化传递给下一代，在人的教化和培育上扮演着重要角色,（1）教育具有选择传递创造文化的特定功能,网络教学,(3)随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中将产生越来越大的影响。,3.教育在文化传承中,教育方式不断变革,三、教育在文化传承中的作用,（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。,（2）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,三、教育在文化传承中的作用,2.影响文化发展的因素,课堂小结,-外部因素,1、对文化继承与文化发展的关系理解正确的是()A继承就是承袭传统B发展就是体现时代精神的新文化C在发展的基础上继承，在继承的过程中发展D在继承的基础上发展，在发展的过程中继承,学以致用,D,2、（2013北京高考）为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明()A教育的基本功能发生了改变B教育具有选择、传递文化的功能C教育是文化创新的根本动力D教育是文化交流融合的主要途径,B,3、(2012江苏高考)彩色动画影片大闹天宫自上个世纪60年代开始影响几代中国人，其后通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛，甚至登陆法国、美国等国家和地区。如今人们还可以在网络上观看3D版的大闹天宫。这表明()A传统文化具有相对稳定性B科技进步促进了文化的传播C通俗化是文化发展的方向D文学艺术是传统文化的瑰宝,B,4、山东省教育厅下发的关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知提出，一些中小学开展中小学生经典诵读活动时出现了一些问题，比如对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵，造成了很坏的负面影响，引起社会和家长的强烈关注。为此，要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化，原则上应以地方课程传统文化规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如弟子规三字经神童诗等内容。,请用“文化的继承性与文化发展”的相关知识，说明山东省教育厅这一要求的合理性。,学以致用,（1）对待传统文化的正确态度是，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。山东省教育厅的要求，就是要继承传统文化中的精华部分，去除其糟粕，对传统文化进行批判继承。有利于中小学生继承优秀传统文化。（2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。山东省教育厅的要求，有利于对传统文化批判性继承，有利于促进传统文化与时代内容的结合，实现