2017人教版高一语文必修二-第三单元综合测试

人教新课标高中语文第二册第三单元测试题 班 级 姓名 得分 （总分150，基础阅读90分，作文60，时间150分钟）一、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（4分）A. 稽q 首 肴yo馔zhun 激湍tun 夭殇shn 怪诞dnB. 慰藉j 心旷kun神怡 沟壑h 船棹zho 庐冢zhnC. 嫠l妇 暴虎冯pn河 舳zh舻l 酾sh酒 愀qo然D修禊x 前仆p后继 斟zhn酌 匏bo樽 舷xin 梯二、下列词语没有错字的一组是（ ）（4分）A无稽之谈 感慨系之 葵丑 舷梯 欲壑难填 以老卖老 B暴虎冯河 酾酒临江 嫠妇 渔樵 沧海一栗 肴撰 C火山爆发 稗官野史 拥带 引申义 雄赳赳 防碍D和蔼可亲 爱不释手 黯然 嗷嗷待哺 飞扬跋扈 给力三、下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（ ）（4分）A十多年来，人们摸着石头过河，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。B只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪的作用。C河西的房价已经普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前足足涨了每平方米1000元，南京楼市的这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止。D一些地方产生“电荒”是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。四、下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）A傍晚，李欣在回家的路上，突然有个人躺在路边。B侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。C.冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，但紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。D.著名词曲作家付林创作妈妈的吻小螺号故园之恋等脍炙人口的歌曲而蜚声乐坛。五、下列文学常识表述有错的项是（ ）（4分）A.苏轼，字子瞻，号“东坡居士”。北宋著名的文学家、书画家。北宋豪放派代表词人。代表词有念奴娇赤壁怀古水调歌头明月几时有等。散文代表作有赤壁赋后赤壁赋。B.“赋”源于诗经中的表现手法，“赋”作为一种文体，它兴于汉代，汉赋的特点是极力采用铺陈排比、夸张，讲究声律、要求对偶，限制用韵，限定平仄等。C.王羲之，东晋伟大的书法家。世称“王右军”被后人尊为“书圣”。王羲之书写的兰亭集序为书家所敬仰，被称作“天下第一行书”。D.王安石，字介甫，号半山。南宋政治家、思想家、文学家，唐宋八大家之一。生前主要创作有临川先生文集六、下列句子活用类型分类恰当的一项是（ ）（4分）侣鱼虾而友麋鹿。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。唐浮图慧褒始舍于其址。问其深，则好游者不能穷也。火尚足以明。其进愈难，而其见愈奇。而世之奇伟、瑰怪非常之观常在于险远。A./ B./C. / D./七、指出下列词语没有古今异义的一项（ ）（4分）A.于是饮酒乐甚 。 B.凌万顷之茫然。C.白露横江。 D.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。八、下列文言句式与“客有吹洞箫者”相同的项是（ ）（4分）A.而今安在？ B.凌万顷之茫然。C.此曹孟德之困于周郎乎？ D.月出于东山之上。九、下列加点的文言虚词的意义用法相同的一项是（ ）（4分）A. 不知老之将至 及其所之既倦B.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。既其出，则或咎欲出者。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。C.由山以上五六里 余与四人拥火以入。D、然视其左右，来而记之者已少。有穴窈然。十、名句默写（每空1分，共10分）1、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， ，不绝如缕。 舞幽壑之潜蛟， 。2、固知一死生为虚诞， 。3、及其所之既倦， ，感慨系之矣。4、寄蜉蝣于天地， 。5、哀吾生之须臾， 。6、 ，抱明月而长终。7、浩浩乎如冯虚御风，不知其所止； ，羽化而登仙。 8、夫夷以近， ； ； 则至者少。十一、将下列文言文句子翻译成现代白话。（共10）1、虽趣舍万殊，静躁不同当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。（3分） 2、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长了。（4分） 3、尽吾志也而不能至者，可以无悔也，其孰能讥之乎？（3分） 十二、阅读下列文言文题15题（22分）日 喻苏轼生而眇者不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣龠，以为日也。日之与钟龠亦远矣。而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟，自烛而之龠，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。然则，道卒不可求欤？苏子曰：“道可致而不可求。”何谓致？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”子夏：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为致也欤？南方多没人，日与水相居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者，日与水居，则十五而得其道；生不识水，则壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，北方之学没者也。昔者以声律取士，士杂学而不志于道，今也以经术取士，士知求道而不务学。渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作日喻以告之。1、 下列加点字的意义用法完全相同的一项是正确（ ）（3分）A、问之有目者或告之曰B、自盘而之钟或莫之见而意之C、以其未尝见而求之人也作日喻以告之D、昔者以声律取士今也以经术取士2、下列加点词语解释有错的项是（ ）（3分）A、然则道卒不可求欤？卒：时间副词，最终、终于。B、扪烛而得其形，他日揣龠，以为日也揣：动词，摸或抚摸。C、士知求道而不务学。务：务必。D夫没者岂苟然哉？苟：随意或随便。3、下列说法不符合原文意思的项是（ ）（3分）A有个一出生就没有眼的人，他不知道太阳是什么样子，就向那些有眼睛的人请教。可是他理解错了，误把钟、龠当作了太阳。B儒家之道比太阳难见，很多人不能达到道的境界，就像瞎子见不到太阳一样。C道是可以使之到而不可求的。只有去学习实践，才能自然而然地达到道的境界。D方求举那个人在礼部就职，是他写了这篇日喻告诉我学道的道理。4、下列对文章内容和艺术赏析有错的项是（ ）（3分）A文章开头作者用盲人识日的故事设喻，形象生动地说明学习方法、认识事物的方法要重实践，不能只听他人说，耳听为虚，眼见为实。不实践就不能认识事物的真相。为下文引出论道铺垫。B第二段从盲人识日自然引出常人识道问题。作者认为论道者对学道者讲道，就像识日者教盲人识日一样，他们总是把自己见到的或没有见道的主观地告诉学道者，这是论道的错误。C第三段作者正面提出正确的识道方法是自主学习，亲自实践，文中引用孙武、子夏的名言说的就是实践的重要性的道理。D第四段从学习、实践的反面举例设喻，说明不学习实践只听别人如何说道的重要性。突出学习实践的重要性。5、翻译下列句子（10）日与之钟龠亦远矣，而眇者不知其异。（3分） 虽有巧譬善导。亦无以过于盘与烛也。（3分） 故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也，（4分） 十三、语言表达题（12分）1、写对联。（4分）清人张鹏翮为三苏祠题联，上联是：一门父子三词客请补出下联： 。从前有个大财主 家有万贯 但还很小气 他为了富上家富 并炫耀自己 在大门上贴了一副对联，上联是：父进自 子进士 父子皆进士 请你替财主补出下联： 。 一天傍晚，有个穷秀才从这家门口路过 看了中的这副对联不禁暗笑，便用笔偷偷的把每联中的三个字稍微改动。第二天财主一看 当是就气的昏倒在地 请你补出穷秀才改动的这幅对联。上联是： 下联是： 2、仿照下列句子再写两句，使它们构成排比。（8分，每写一句4分）例句：生命,总是在挫折和磨难中茁壮。 十四：阅读下列材料后按要求作文（60分）心态决定命运。积极的心态使你获得宽厚的内涵，积极的心态使你镇定自若，积极的心态使压力变成动力，积极的心态使你远离失败，那么用乐观态度面对失败吧。要求：根据所给材料内容，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。内容必须在材料范围内，字迹工整，文体不限。 【第三单元测试题答案】一、答案D。（匏bo樽应为匏po）二、答案D。（A.“葵”应为“癸”，“以”应为“倚”。B.“栗”应为“粟”，“撰”应为“馔”。C.“带”应为“戴”，“防”应为“妨”。）三、答案：C 。（“叹为观止”：赞叹所见实物好到极点。此处不符合句意，可改用“望洋兴叹”。 此题选自广东花都高三模拟4分。）四、答案C。（A.“突然”后加谓语动词“发现”。谓语残缺。B.“这要看”与 “这是由来决定”两种句式杂糅。 D.必要的关联词语残缺。在“付林”前加“因”。）五、答案D。（“南宋”错，应为“北宋”。）六、答案D。（名词意动用法。动词使动用法。名词用作动词。形容词用作名词。形容词用作动词。动词用作名词。形容词用作名词。）七、答案D。（A.于是，古义：于是，是两个单音词，“在这个时候”。今义：双音节单纯词，表承接关系的连词。B.茫然，古义：辽阔、旷远的样子。今义：什么都不知道。C.白露，古义：白茫茫的水气。含义：节气名。）八、答案是B。（例句结构是：“者”字作标志的定语后置句。B句是“之”作标志的定语后置句。A是宾语前置句。C句“于”表被动的被动句。D“于”字表示被动的被动句。介词宾语作状语后置句。）九、答案C。（A.之，用在主谓之间。之，动词，得到、到、往。B.而，而且表递进表因果。因而。C.两个“以”都相当于“而”，表修饰。D.然，表转折，但是、可是，然而。然：用在形容词后，修饰形容词状态，的样子。）十、答案1、 余音袅袅，泣孤舟之嫠妇。2、齐彭殇为妄作。3、情随事迁 。 4、渺 沧海之一粟 。 5、羡长江之无穷 。 6、挟飞仙以遨游 。7、飘飘乎如遗世独立 。8、则游者众；险以远 。 十一、将下列文言文句子翻译成现代白话。（共10）1、（3分） 虽然他们的取舍不同，性格的静躁不同，但当他们对自己所遇到的令其高兴的事物时，会暂时自得，快乐自足，不知老年就要到来。 2、（4分） 那逝去的事物就像这流水，但不曾流动，得到的和失去的东西也像那圆缺的月，但最终没有圆缺之变。 3、（3分） 尽到实现我的志向的努力，却达不到的东西，可以不后悔。谁还能讥笑我呢？ 十二、1、答案是D。（之，指示代词，那些。之：第三人称代词，他。之：动词，到。之：它，指道。以：连词，表因果。由于、因为。以：目的连词，来或用来。以：介词，根据、按照。以：介词，根据、按照。）2、答案C。（务：致力、从事。）3、答案D。“方求举”不是人名，是“正在请求参加科考”的意思。不是他写，是“我”写的。是“我”写给渤海吴彦律先生的。）4、答案D。(“说明不学习实践的重要性”说反了。是说明不学习、不实践的危害，突出学习实践的重要性。)5、参考译文1、太阳与钟和龠相差很远啊，可是盲人不知道它们的不同。2、虽然巧设比喻，循循善诱的教导，但也不过像知道太阳的人向盲人讲太阳像盘、像烛一样的结果。3、所以北方勇敢的人，就向能潜水的人请教，请教潜水的原因（或方法）。然后按照潜水者所说的那样到河里去试验，但没有不溺水而死的人啊。（采分点是：而，但是。其：它们。眇者，瞎子、没有眼睛的人。没有一处扣1分。采分点：虽，虽然。巧譬善导：对译巧妙的比喻、循循善诱地教导。无以过：不能超过或不超过。盘与烛，指上文有目者以盘、烛告诉眇者之事。采分点：故，所以。于，向。所以，的方法或原因。以：因为、由于。之：到。每没有一处扣0。5分）十三、1、千古文章四大家。婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人上联：父进土 子进土 父子皆进土 下联：婆失人 媳失人 婆媳均失人 。（每补一句1分）2、思想,总是在黑暗和冰冷中闪光-。、意志,总是在无情与嘲讽中永生。附：文言文参考译文一个一生下来就没有眼晴的人，它不知道太阳是什么样子，就问那些有眼睛的人，有人告诉他：“太阳的形状像铜盘一样。”于是他敲击铜盘，就听到了它的声音，有一天他听到了钟声，就以为那钟就是太阳了。有人又告诉他：“太阳光像蜡烛。”有一天，他摸到了像箫一样的乐器龠，他认为那就是太阳了。太阳与钟和龠相差很远啊，可是盲人不知道它们的不同，由于他不曾见过因而去请教人。儒家之道比太阳难见多了，因而人们不能到达它的境界，这与盲人不知道太阳没有什么不同。达到道的境界的人向那些不知道道的人讲道。虽然巧设比喻，循循善诱的教导，但也不过像知道太阳的人向盲人讲太阳像盘像烛一样的结果。从盘子到钟，再从烛到龠，虽然说的是形状相似光芒相似，但理解者的理解发生了错误变化。类似的问题怎么能说得完？所以社会上那些论道的人，有的说法是他自己见到的，有的不是他见到的而是主观的臆断地说，这都是寻道的错误。如果这样问道方法是错误的，那么，道最终就不能寻求了吗？我苏轼认为：“可以到达道的境界，但不可以寻求。”那什么叫做达到了道的境界？孙武说：“善于作战的人，能使敌人自己来投降，而自己从不被敌人降服。”子夏说：“艺人在官府的作坊里工作，以致能成就他们的事业。君子只有读书学习，才能到达那道的境界。”不需要寻求就会自然到达。这就是我所说的致了吧？南方会潜入水底的人很多，因为他们天天与水相处。七岁就能下水，十岁就能漂浮在水面上，十五岁就能潜入水底了。那潜入水底的人怎么在水里那样随意啊？一定是对潜水的方法有体会心得的人。因为他们每天与水相处，所以十五岁就懂得潜水的方法；如果是生来就不懂水性的人，那么，一见到船就害怕水。所以北方勇敢的