2015年上半年广西小学综合素质文化素养：外国文学试题.doc

2015年上半年广西小学综合素质文化素养：外国文学试题一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指_。 A教学策略 B教学过程 C教学组织形式 D教学设计 2、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ） A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略 D：阅读理解策略3、一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适? A：你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的 B：你想妈妈的时候，妈妈就来接你了 C：妈妈下午四点半来接你 D：下午放学后妈妈来接你 4、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有：效果律、练习律和。 A：准备律 B：刺激律 C：失败一成功律 D：成功一成功律5、德育过程的基本矛盾是_ A教育者与受教育者的矛盾 B教育者与德育内容方法的矛盾 C受教育者与德育内容方法的矛盾 D道德要求与学生已有品德水平的矛盾 6、有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ） A：互补性 B：个别差异性 C：不平衡性 D：阶段性 7、”迁移”一词最初来源于（ ） A：罗杰斯 B：桑代克 C：斯金纳 D：奥苏伯尔 8、著名的“白板说”的倡导者是（ ） A：卢梭 B：杜威 C：洛克 D：斯宾塞 9、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是_ A赫尔巴特 B卢梭 C洛克 D杜威 10、决定教育性质的根本因素是。 A：生产力 B：政治经济制度 C：上层建筑 D：科学技术11、测得一名儿童的智商为60，他属于_ A：正常儿童 B：智力超常儿童 C：弱智儿童 D：聋、哑、盲儿童 12、”纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（ ） A：它借用了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系 B：它比以往的教学方法更容易让人理解 C：它可以直接把知识灌输到学生的头脑中 D：它的优越性前无古人后无来者 13、真正为课程论建立起心理学基础的人是_ A：夸美纽斯 B：亚里士多德 C：赫尔巴特 D：卢梭14、教师职业道德最基本也最重要的作用是（ ） A：教育作用 B：调节作用 C：导向作用 D：示范作用 15、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到_。 A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 16、一个人在独立工作、无人监督的时候，不做坏事，这就叫做()。 A顾忌 B高尚 C内省 D慎独 17、学生相信自己有能力学好某门课程因而对该课程认真学习并在期末取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于。 A：结果期待 B：能力归因 C：效能期待 D：努力归因 E：重视个别差异 18、班级人际关系形成和发展的手段是。 A：学习 B：交往 C：锻炼 D：考试 E：重视个别差异 19、国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020年)提出，对Cd,学教师实行。 A：每两年一周期的全员培训 B：每三年一周期的全员培训 C：每七年一周期的全员培训 D：每五年一周期的全员培训 20、根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。 A14周岁以下 B14周岁以上不满16周岁 C16周岁以上不满17周岁 D18周岁以下 21、最早在大学里讲授教育学的是（ ） A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：康德 22、技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（ ） A：阅读技能 B：运算技能 C：记忆技能 D：运动技能23、教师职业道德品质是指。 A：教师的政治思想品质 B：教师的行为道德品质 C：教师的职业道德认识和职业道德行为 D：教师的职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志和职业道德行为 24、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手1030下，班主任的这种做法。 A：正确，有利于维护课堂教学秩序 B：错误，不能对学生实行体罚或变相体罚 C：正确，这是教师惩戒学生的权利 D：错误，对学生的体罚应当适度二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的_ A：名誉权 B：人身自由权 C：受教育权 D：人格尊严权 2、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的_ A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：互补性3、教学策略的基本特征有_。 A层次性 B综合性 C可操作性 D灵活性 E计划性 4、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是_。 A孟子 B荀子 C墨子 D孔子5、教案的设计包括以下内容的选择和确定：（ ） A：教学目标 B：教学方法 C：教学步骤 D：教学内容和教具 6、下列选项中属于对教师语言的基本要求的选项是（） A语音正确 B富于启发性 C逻辑性强 D音色甜美 E声音洪亮 7、_是指儿童自己能说能用的词汇。 A积极词汇 B综合词汇 C交际词汇 D理解词汇 8、在外地打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请，请求审批他年满七周岁的孩子晓宝在工作地附近的公立小学就读。对于这一申请，当地教育行政部门应当。 A：拒绝，晓宝只能在户籍所在地的学校就读 B：批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费 C：拒绝，晓宝只能选择在当地民办学校就读 D：批准，并为其提供平等接受义务教育的条件 9、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和_ A：健康的人格 B：健康的习惯 C：健康的心理 D：健康的生活 10、学校组织教育和教学工作的重要依据是】。 A：课程目标 B：课程标准 C：课程计划 D：教科书11、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有。 A：示范性 B：复杂性 C：主体性 D：长期性 12、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。 A：生活习惯 B：学习习惯 C：卫生习惯 D：行为习惯 13、在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学习练习策略的某一个成分或步骤_ A程序化训练模式 B完形训练模式 C交互式教学模式 D合作学习模式14、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是_ A：讨论法 B：复述法 C：故事法 D：提问法 15、人并不感受所有的刺激，而只能感受到能够引起注意的部分刺激。这是知觉的体现。 A：选择性 B：恒常性 C：整体性 D：理解性 16、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_。 A德育 B劳动技术教育 C体育 D智育 17、以下不涉及问题解决过程的学说有。 A：桑代克的尝试错误说 B：苛勒的顿悟说 C：巴甫洛夫的经典性条件作用论 D：杜威的分阶段说 18、课程实际的目标模式最初源于_ A：先知者 B：管理者 C：促进者 D：指导者 19、不属于我国中学德育的主要途径的是_ A：政治课与其他学科教学 B：学校共青团、少先队活动 C：班主任工作 D：体育竞赛 20、规定第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行（ ）的权利。” A：说服教育 B：批评教育 C：惩罚教育 D：体罚教育 21、知识获得的途径主要是通过直观和_。 A概括 B比较 C分析 D综合 22、德育能为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德