初中学习总结大全 3篇

1/16初中学习总结大全3篇初中学习方法总结1备忘录用来记作业和老师下发的任务，学校发的记录本就可以，字不必太好看，自己看懂即可。千万不要把它当作草稿纸，只记事情。2常用文具尽量不要借别人的东西，有助你形成良好的生活习惯、学习习惯。3最精良计算器最好的计算器莫过于卡西欧991，它是有利有弊的，利在于它能够解复杂的方程，处理复杂的计算，数学考试时会省很多时间且更准确。弊在于它会影响你的计算能力，我认为利大于弊初三时会进行N次物理化学考试，那时千万别用计算器，这可以很好的锻炼你的计算能力。4整洁的房间有些男生的房间恐怕一直是惨不忍睹的学习习惯是建立在生活习惯的基础上的，后者没做好前者就相当于危楼高白尺了。2/165现代汉语词典语文考试会有些比较陌生易错的字词请你解释注音填写。平时阅读时遇到不明白不会读的字词一定要翻阅词典。6一本英语辞典要学会使用它，用精它，不断提高查阅速度。有了它就等于多了一位朝夕相伴的老师。7手表每时每刻都对时间有个把握，建议调快几分钟，这样做事会勤快一点。8错题本关键在于坚持记录错题9演草本专门用来演算，撕纸。10袖珍笔记本摘抄重要的、出现频率较高的生词，摘抄好的句型和好的句子，随时携带，随时翻阅，加强记忆。11英语作文本定期写，试着用刚学的知识，一周一篇或三周两篇也就可以了。精神装备3/161概括能力学语文就是学的此能力，它要求你在短时间内抓住文章、材料的主干与精华，用简洁的语言概括出来。语文考试现代文阅读的整体感知题、材料联接题、句子理解题、修辞方法题等还有说明文中的有关题目都需要对文章进行概括。在将来的更高水平考试中，题量会比较大，概括能力尤为重要。具体方法先对文章或段落进行最完整的概括然后试着删去句中的成分，如果不影响文章所要表达的主要思想与内容删去即可，直到不能删去为止。2记忆能力文综、语文、英语考试中，这种能力尤为重要，具体方法老师或同学会传授不少的，在此就不多言了。总之一句话重复是最好的方法3计算能力计策篇初中三年曾听过不少关于学习方法的介绍，什么要建错题本、要定期复习、要认真听讲这些东西太4/16笼统，即使不笼统，也是一个耳朵进另一个耳朵出，当时会叹口气说得太对了，我也要这么做。只是过不了多长时间就忘了。或是坚持不下来，尤其是错题本，说得轻巧，对于比较懒的同学、学习效率不高的同学来说比登天还难。我曾经N次下狠心建错题本，可一次也没坚持下来。据初三的感悟，总结了以下较为具体可行的方法。一、自习要做的事1将这一天的错题，以及昨天的错题看一遍，明白为什么这样做。2想想今天讲了什么，你学会了什么，进步了多少每天进步一点。3不明白的题到老师办公室问。4语文、英语、政治、历史等要背的知识背过。5写作业。二、中午要做的事5/16睡觉。强烈建议午睡有充足的精力太重要了三、晚上要做的事1该背的知识背过。2写作业。3预习就拿英语来说。方法是查生词、读懂课文、画出不懂的地方、课后题作一下。OK四、周末要做的事1将一周错的题看几遍有时间的话重做一遍。如果还有不明白的周一一定要问。2想想本周老师讲了什么，你学会了什么，进步了多少6/163将要求记忆的知识记一遍。4写作业。五、假期要做的事1将语文要背的古诗古文尽量背过。2英语至少把一半的单词背过六、大考前要做的事1将所有的课本从第一个字看到最后一个字。2将以前错的题看一遍思想篇一、为人处事1老师或其他同学讲话时要注意倾听，尤其是老师7/16讲题时，即使你已经会了，也要认真听。这是一种习惯、态度、对别人的尊重，人生中这很重要。2不要骂人，这体现了一个人的修养品质。3不要作弊。4教室里的纸屑捡起来，车子倒了帮忙扶起来，水龙头在滴水拧紧些诸如此类的小事会使你的心更善良，更纯洁。二、克服三种情绪1自满情绪。2自卑情绪。3被动情绪认为老师要求的事情要努力完成，老师只要不布置硬任务就无所事事，或是一直跟在老师的屁股后面，不知道预习、超前学习。克服它关键在于要有计划、目标、自己的任务、学会预习。8/16议论篇早恋。可以说几乎每个老师和家长都反对早恋，但也不能否认这是一个正常的现象。我认为不要早恋为好，因为我们付不起这个责任，你怎么保证以后不会喜欢上另一个人，如果你将来遇见比他好得多的人呢，你会抛弃他，会给他带来多大的伤害呀。想想看，世界上的美女帅哥这么多，何必去喜欢眼前的这一个呢，将来有的是比他更帅的。不光不要太短浅。2篇屈指算来，吴钩升入育才学校已经一个月又20天了。偶尔碰见有儿与钩同岁的妈妈们，经常被对方问到吴钩怎么样在学校排名如何看来，育才学校的每周一小考，每月一大考，每考必排名的教育模式已经被众多家长所熟知。每当回答这样的问题时，钩妈都会先长吁一口气。说实话，孩子进了育才最初的日子里，一系列状况9/16叫他跌跌撞撞，懵懵懂懂，也使钩妈的心理承受能力遭到严峻挑战。1开学第一天，钩迟到2分钟，被老师要求在中午休息时写一份300字的检讨书，下午上课就交，结果钩给忘到脑后了。下午老师来上课，他被“请“到讲台旁边罚站。第二天一早，老师又向他要检讨书，他说“我以为罚站了，就可以免写检讨书了。“后果是晚上回家补写一份500字的检讨书；2轮到他值日的日子，他忘了提前20分钟到校，结果，被要求连续三天提前20分钟到校扫除；3语文作业经常因漏做一些题而被老师严厉批评和惩罚过；4号称英语学习突出，考试的成绩却总也不突出；吴钩升入育才带来的喜悦还没散去，令人紧张的气氛便当头压来。妈妈感到很紧张，不知孩子到底会怎样对10/16待这样的开始呢要知道在小学里，钩的学习在班级里算是前几名的，钩的日常表现在老师眼里一直是优秀的，即使有时出现点小“状况“，也能得到老师的理解。哈，可是现在还记得班主任老师在育才的第一次家长会上的善意提醒能升到育才的孩子都是好样的，能进到特长班的孩子就更是好样的。相信每个孩子在各自的小学校里都曾是出类拔萃的，但是到了这里，一切都得重新开始，曾经有过的成绩和荣誉都只能说明过去，要做好适应学校新环境的思想准备。虽然都是好孩子，但是考试的时候，总得有个孩子是最后一名，请家长不要因此而着急。我们学校是培养优秀人才的地方，所以对孩子的要求也会相对严格一些。虽说有了班主任老师当初给下的“毛毛雨“，钩妈多少有了点“思想准备“不指望钩钩的成绩能在前几名了，在后面“打狼“倒是正常的。反正不能给孩子压力，要给他时间。钩妈还对钩说“如果第一次考了个第48名，那就争取下次考到第47名。一点一点地进步嘛“但是随着情况不断地出现，钩妈开始心虚了。在考试排名还没出来的时候，忍不住给班主任老师打了电话，就钩钩在学校的综11/16合表现向老师了解情况。老师笑着评价钩“还象个小孩儿，没长大。不象别的孩子那么有心眼儿、有上进心、有责任感。英语挺好，数学、语文中等偏下。“钩妈先向老师检讨自己的失职以前太娇惯孩子，凡事爱大包大揽，导致钩钩的主动参与意识不强，并且还有些散漫；小学时只知道让孩子学习英语，不重视语文和数学，现在看来需要抓紧补课了。紧接着钩妈向老师求救今后在学校里一定要更加严格地要求钩钩，家长定会和老师一起努力，在提高语文、数学成绩的同时，培养孩子的非智力因素。希望老师平时多给钩派些任务，使之提高主人翁意识。老师答应了。学校的严格要求对钩钩有好处而且很难得，这个结论从钩的变化中已经得到证实了。现在的钩钩主动要求每天提前20分钟到校，不管值日与否；自己做好每一件学校布置的事情，不再丢三落四的了；对班级的荣誉显示出从未有过的关心。学习成绩也在慢慢地进步一共有过三次排名反馈，第一次排名倒数第三，第二次排名第32，第三次排名第24。英语、日语在班级里属于前几名，语文、数学就属于后几名了。可能在今后的考试测验中，钩的成绩还会有反复，只要他踏实地学了，认真地做了就行。12/16令人欣慰的是，钩钩的情绪没有波动，始终比较平稳。他的一颗悬着的心似乎可以慢慢地放下了。剩下该干的事就是补语文数学课了，因为80的好孩子都在补课，象吴钩这样名次的还等什么可惜的是，英文读物和英文电视节目就没工夫看了。3篇学习方法其实算不上，一般习惯成自然，这些也只能算上是习惯吧。一、数学的集错本是免不了的。这个方法还是教我的班主任兼数学老师强制要求的方法，他要求每个同学准备一个不容易散架的本子，用来记考试卷或练习册上的错题，步骤是把原题抄下来,再自己做一遍,在本上写上具体的解析。每到大考前都会要求我们从头到尾做一遍。在老师的督促下，终于养成了习惯，并且我对这种方法受益匪浅。当然这样做也有不足之处，比如在集综合卷子错题时，我们会把不同类型的错题集在一起，再次做这些错题时会感到杂乱无章，也许你在做第一遍这道错题时不会做，看过答案后会写了，下一次再做仍然不会写，这样就起不到13/16训练效果了。我想出了一个办法，就是在第一遍写错题本时，就要留心这100多道题前后有没有相同类型的题，把你发现的相同类型题的题号记下来，也就是把这些题分分类，做第一遍时工作量大会累一些，俗话说“前人栽树，后人乘凉“，到期末来临做第二遍集错本时就会感到轻松多了，这些同类型的题集在一起训练，效果好多了，再做第三遍时会达到一看题就知道这道题的做题思路是什么了。老师要求我们在中考前至少写三遍集错本，我认为这样做会大大提高这三遍的效率。二、物理化学要记好每课的笔记。老师往往会出给我们出一些典型的题，会讲一些他自己总结的做题方法和技巧，尤其是物理，这些是重点要记的笔记，要写上NOTE是必要的。另外初中物理化学不需要专门的集错本，因为你会发现抄来抄去总是没几个题型，你就要在卷子上抄一些你当时不理解、经常出错的题，这些题也不要抄的数量太多，老师重点讲的典型题型一定要抄，抄的时候要把这些题抄到与它们相对应课的笔记后面，这样到了期末总复习时，你就可以把笔记看一遍再做这一课的错题了，我认为这样的效果更好。三、整理英语笔记。在初中英语是一门让我心酸的14/16科目，在初一我没有好好学习英语，初二才知道要学习英语的重要性，那时候英语成绩其实已经跟不上了，因为上课时我经常听不懂老师在说什么，什么“三单“、什么介词后动词要用VING形式我都不知道，我只有一点一点地琢磨老师说什么，有时候老师说的多了我也知道了，就这样摸到了初三，许多大家觉得显而易见的东西我也基本知道了，功底自然是不怎么样的。初三我才开始自己探索英语学习方法，最开始我便是记笔记，给自己买了一个特别厚的大笔记本，我怕自己偷懒笔记记不了多长时间就又不记了，于是上课时我把笔记记到书上，上午放学后再把书上的笔记认认真真地抄到笔记本上，之所以认认真真，就是为了起到复习笔记的作用，晚自习放学后，回到宿舍再把整理过的笔记本看一遍，这样老师当天讲的内容都掌握得很牢固。有一次老师偶然提问前一天讲的内容，我脱口而出，然而全班没有一个可以答上来的，由此信心大增，更加确信这种方法的正确性。我在记笔记时,会分成词组,重点句子,从句等几大块来记,不同块会用不同颜色的笔来记。由于一直坚持这样做，虽然在刚开始的半学期里没什么进步，仍然一直考70多分或80分刚出头，可我没气馁一直坚持，终于到后半学期积累得多了，有了很大的进步。四、语文在总结中说过，现在要说的是一些习惯。15/16准备一个小本，在生活中多留心，遇到一个不确定的成语、字词时就要查字典，用这个本子记录下来，也许会发现写了很多年的字到头来却是错的，原来自己一直都是写错的。最好看一些好文章，比如我爱看读者，像我上一篇说的那样，把精华抄在本子上，但好文章怎么办呢，其实可以复印下来的，把复印的好文章集在一个文件夹中，经常没事了翻翻看看，也会有很大的收获。最后还要有一个语文总结本。五、生活习惯。初三时我经常会准备一个备忘本放在桌子的显眼处，写上当天的日期，记第二天要完成的任务、老师布置的作业或自己突然想到但当时条件限制无法去做的事情，这些事情做完一件我就会打上对勾或划掉，如果这一天过完了，哪些计划没完成，我会知道得很清楚，到第二天会加紧完成。这个习惯会让我每天做事很有条理，知道自己该干什么不该干什么，而不至于荒废时间了。在学校我喜欢每天