常怀学习之心.doc

常怀学习之心，坚持修身求知各位领导、老师们:大家好，首先我代表石门口联校对各位领导、专家能在百忙之中到我联校进行观摩指导表示热烈的欢迎，对全体备课老师的出色表现表示由衷地感谢，对所有受到表彰的老师们表示热烈地祝贺。今天我总结的主题是”常怀学习之心，坚持修身求知”。老师们，庄子有语云：“吾生也有涯，而知也无涯”。这句话诠释了终身学习的深刻内涵。在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今天，终身学习显得更是尤为重要，党的十六大更是向全国发出“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召，因此，要成为一名合格教师，必须坚持终身学习理念，常怀学习之心，坚持修身求知。第一，要有一颗永不满足的学习之心当今社会是一个信息迅猛发展的社会，作为一名教师，你的慢进就意味着落后，必须紧跟甚至超越时代才能保证不会被社会所淘汰，因此必须永不满足，不断学习。通过我们的小课题研究，我欣慰地发现我们身边的很多老师都具有这颗闪闪发光的学习之心，如刚刚退休的李素萍老师，拥有几十年教龄的周永梅老师、李维娥老师、王海英老师、贾燕萍老师、周岩刚老师等一批老教师，他们虽拥有丰富的教学经验，但在联校的“三备模式”课题研究中始终抱着一颗学习之心，认真教研，努力学习新时代的新教法，珍惜每一次集体备课的机会，畅所欲言、积极探讨，为广大年青教师做出了很好的榜样。同时也涌现出了郗娇娇老师、李娟娟老师等一批年青教师，他们在课题研究中充分体现出了年青人的朝气蓬勃，不畏权威，敢于质疑。有这样一批教师做榜样，相信我们的老师们一定能焕发出隐藏已久的学习之心，并激发出学生的学习之心，为打造学习型的石门口联校增砖添瓦。第二，要有一颗蓬勃向上的进取之心有了学习之心，还需辅之以蓬勃向上的进取之心才能不断鞭策自己永往直前。在我们的网络备课中，经常可以看到贾燕萍老师、苏世华老师、郝业红老师等组长抓住研讨中的生成，引导组员积极思考、反复研讨，特别是苏世华老师，课题研究两年来，始终保持积极进取、一丝不苟的态度，并带动了其他组员，形成了独特的小组备课氛围。而贾翠玲老师、蔡晶老师为了准备集体备课，几易其稿，反复琢磨，甚至在晚上或节假日等休息时间还在备课，真正做到了“我为人人”的境地，充分体现出了永不满足的进取之心。正是这种上进心，才使得他们在短短的两年时间迅速成长起来，成为了我们的教学新星。第三，要有一颗勇于担当的责任之心责任是一个沉甸甸的词语，在网络集体备课中，组长有责任组织好教研活动，在活动过程中善于发现典型的、有价值的问题，捕捉重要信息，从而积极引导研讨，使讨论紧紧围绕主题展开；还要及时归纳，落实预定的教研目标，以免集体备课活动看着热闹而效果欠佳。主备老师要本着“我为人人”态度认真备资源、备教材，分析并解读资源中的设计意图，制订目标的依据，落实目标的策略。参与教师要本着“人人为我”的态度，提前阅读备课内容，认真研讨主备材料，做到心中有数，专心倾听主备老师讲解，及时提出自己的困惑，发表自己的见解，做到求疑解惑，形成共识。只有具有这种责任心，我们的网络集体备课才不会流于形式。“三备模式”课题研究及推行两年来，每周三、四的集体备课已变成老师们的一种自觉、自然的行为，这就是一种责任心的体现，贾翠玲、郝京华、蔡晶等老师利用休息时间上传备课材料，以便让老师们能在最快时间拿到备课材料也是责任心的体现，为了更好地服务大家，他们的备课材料几易其稿更是责任心的高度体现，李娟娟老师在有事不能参加备课的情况下，主动安排好备课任务，并向联校做出说明也是一种责任心的体现。希望我们的老师们都要有这种责任心，并把这种责任心转化为自己的自觉行为。第四，要有一颗严谨务实的专业之心。高度发达的信息化社会的资源虽极度丰富，但也造成了信息的良莠不齐，加之教材的不断变化更新，导致很多网络资源不一定能为我所用，鉴于这种情况，我们选取了中央电教馆的教学点资源全覆盖项目同步资源作为我们的主备资源。这个网站资源具有及时性、权威性、覆盖面大等特点。由于我们的老师知识、技能相对老化，很多年青老师刚刚参加工作，经验非常欠缺。因此我们不求创新，首先要保证教学行为的规范与专业，并能学到最前沿的教学技能。在具体研讨中很多老师都能认真观看视频，仔细揣摩视频课的教学主线，体会目标落实的具体策略，并结合自己学生的学情进行自省。在下乡听课中能明显感到他们的专业化成长，如任亚红老师、郝旭娜老师的课上能充分感受到他们的学习痕迹，尤为可贵的是刘爱琳老师、周永梅老师,她们作为老教师并不满足于已有的教学经验，而是非常珍惜网络集体备课这一平台，并借助这平台促进自身的专业化成长，从他们的课堂上就能明显感觉到网络集体备课后带来的可喜变化，郝丽枝老师更是大胆将名师视频引入课堂，为实现优质资源共享进行了有力地探索。这种课堂模式不仅老师可以进一步体会优师的教学思路，学生也能从同龄人的课堂反馈中学到很多东西，从而解决了我们的学生课堂上经常无话可说、教师却又培养乏力的尴尬情况。这种专业化的师生学习模式值得肯定。总之我们不能满足自己的过往经验而停滞不前，不能让任性主导我们的课堂，要时刻用一颗专业之心来要求自己，不断促进自己的专业化成长。最后，老师们，今天受表彰的同志已经为我们做出了很好的榜样，