九年级思想品德第二课第三节教案

南沟岔镇中学教学设计 2013 年9月 8 日 授课班级 九年级 设计者 张 娜 执教者 张 娜 课型新授课题树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯本课第_3_课时总第_6_课时教学目标知识目标懂得正确的学习观念是正确，有效的学习行为的前提和基础，良好的学习习惯是取得良好的学习效果的重要保证；了解良好学习习惯的具体表现。能力目标在完善学习习惯的过程中，进一步增强自己的学习能力。情感目标自觉树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。教学重点培养良好的学习习惯，增强学习能力。教学难点了解学习观念的重要性，树立正确的学习观念。教学方法问题情景式教学准备学习提纲，教参。教后反思敬业 勤业 乐业 精业教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动一、 引入：1、在学习生活中，我们常常会看到这样的情景：同样的课程，有的同学越学越有趣、越轻松，有的同学则越学越觉得是一种负担，有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，上课却觉得累。为什么有的同学学习是一种负担，一上课就觉得累呢？ 明确：这主要是由于他们没有明确的学习目的，缺乏学习的兴趣造成的。 2、引入：是的，上节课我们谈到过学习压力，其实学习压力常常与我们自身的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担，这就需要我们树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。这就是我们今天要学习和探讨的内容。 引入本课课题：树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯 二、讲解新课 （一）树立正确的学习观念 1、学习目的是学习观念的灵魂 学生阅读教材第二目第一个第一个的“小梅的故事”。 提问：从小梅的身上你得到什么启示？ 明确：学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用。许多学习有问题的学生就是因为学习目的不明确，认识不到学习的意义，缺乏学习的动力，把学习当成一种负担，丧失了求知的欲望，最终产生了较大的学习问题。 说一说你的学习目的是什么？ 教师指导学生完成教材第二目第一个第一个第二个的内容； 教师过渡：看来，许多同学都有明确的学习目的，这很好。当然，仅有明确的学习目的是不够的，还应当培养正确的学习态度，积极、主动、自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好的学习效果。 2、学习态度是学习观念的重要内容 学生阅读教材第二目第一个第二个的“孙明和刘俊”的故事。 提问：孙明和刘俊之所以能够把学习搞好，你认为主要原因是什么？ 明确：他们把学习当作自己应尽的责任和义务，学习非常认真；在学习中愿意与同学探讨，并有自己的见解和主张；能正确对待考试和分数。 他们二人的言行体现了一种正确的学习态度，也就是能够做到积极、主动、自觉地对待自己的学习，所以取得了良好的学习效果。那么，你的学习态度怎样呢？ 教师引导学生对自己的学习态度进行自我测查： A、你是否有强烈的求知欲和努力学习的愿望？ B、你是否有主动积极的进取精神和上进心？ C、你是否有明确的学习目标？ D、你是否认真、主动地学习？ E、你是否认真听讲？课后是否独立自觉地完成作业？ F、你能否在学习中得到一种成就的满足和愉悦。 根据教师创设的情景进入新课的学习。阅读教材第二目第一个第一个的“小梅的故事”。完成问题。学生完成教材第二目第一个第一个第二个的内容；阅读教材第二目第一个第二个的“孙明和刘俊”的故事。并讨论，交流问题。对自己的学习态度进行自我测查。感悟 探究 创新教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动G、你能否在困难的条件下坚持学习？ H、你是否掌握了较为丰富的学科知识？ 附：评定分为5级，非常强记5分，比较强记4分，一般记3分，比较差记2分，非常差记1分。 说明：总得分超过35分以上者，说明他的学习态度非常端正；30-35分者，学习态度比较端正；20-30分者，学习态度一般；20分以下者，其学习态度不端正。 教师过渡：学习目的是学习观念的灵魂，学习态度是学习观念的重要内容，要树立正确的学习观念，我们还要注意些什么呢？ 3、自觉树立正确的学习观念 学生齐读教材第二目第一个第三个的内容。 想一想，你在哪些方面做的比较好，哪些方面还需要继续努力？ 小结：观念是行动的先导，正确的学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础，希望同学们能够在今后的学习中自觉树立正确的学习观念，积极、主动地完成自己的学习任务，同时注意培养自己良好的学习习惯。 （二）养成良好的学习习惯 1、良好学习习惯的重要性 举例：1998年，世界巨富巴菲特应邀到华盛顿大学演讲，当学生们问：“你怎么变得比上帝还富有”时，巴菲特的回答是：“非常简单，原因不在于智商，为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和心态。” 问题：巴菲特的回答说明了什么？ 明确：良好的习惯、性格和心态对于成功非常重要。著名教育家叶圣陶普说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”学生的主要任务是学习，因此，良好的学习习惯对青少年的成长十分重要，它是取得良好学习效果的重要保证。 请班上的几名成绩优秀的学生结合自己的学习习惯，谈谈养成良好学习习惯的作用？ 搜集名言,指导学生朗读： 爱因斯坦：学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 乌申斯基：应当用不断的复习来防止遗忘，而不是等到忘记以后再重新去记。 歌德：要想使自己成为一个注意力很强的人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫不经心！ 孔子：学而时习之，不亦悦乎？ 小结：这些名言的共同之处在于指出了一些好的学习习惯，如思考、温习、专注。好的学习习惯的表现是多方面的。 2、指导学生阅读教材第二目第二个第一个第一个的内容，并对照表中的行为，想一想，自己做得如何？ 小结：预习、听课和复习是同学们在校学习过程的主要环节，养成良好的预习、听课和复习习惯，有利于提高学习效率。要做好预习、听课、复习这三个环节，落实到具体行动上，我们该怎样呢？ 齐读教材第二目第一个第三个的内容。思考并回答问题。请班上的几名成绩优秀的学生结合自己的学习习惯，谈谈养成良好学习习惯的作用 。阅读教材第二目第二个第一个第一个的内容，并对照表中的行为，想一想，自己做得如何？ 感悟 探究 创新教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动3、学生相互交流并完成教材第二目第二个第一个第二个表格的填写。小结：除了要养成良好的预习、听课和复习习惯，你认为好的学习习惯还有哪些具体表现？ 4、学生填写教材第二目第二个第一个第三个的问题。 你认为好的学习习惯还有哪些具体表现？ 提示：完成指定的学习任务后，才去做其他的事情； 把听课笔记妥善整理并认真保存； 在学习中遇到困难时，主动提出来跟老师和同学讨论； 制定明确的学习计划表； 在学习时全神贯注，不做与学习无关的其他事情； 善于运用书本知识解决实际生活中的问题。 5、这些都是好的学习习惯的体现。请同学们想一想，在这些好的学习习惯中，你做到了哪些呢？你打算如何进一步完善自己的学习习惯呢？ 三、本课小结：有人曾经说过，播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种人生。对于学习生活而言，正确的学习观念和良好的学习习惯是至关重要的，通过今天的学习，相信同学们对此有了进一步的认识。老师希望大家在今后的学习过程中，能自觉树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，在学业上争取更大的进步！ 四、作业布置:即将毕业你怎样养成好的用时习惯?五、板书设计：1、树立正确的学习观