我的伯父鲁迅先生(李)PPT课件

-,1,18我的伯父鲁迅先生,人教版小学六年级语文上册,燕子阡小学李海芬,-,2,鲁迅简介,鲁迅（1881.9.261936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山、豫亭，后改为豫才。鲁迅是伟大的无产阶级的文学家，思想家，革命家，出生在浙江绍兴府城内东厂房口，汉族。他幼年丧父，生活寒苦，就靠母亲和姐姐帮人洗衣服维持生计。曾有过百来个笔名，而1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集呐喊、彷徨，历史小说集故事新编，散文集朝花夕拾（原名旧事重提），散文诗集野草，杂文集坟热风华盖集南腔北调集三闲集二心集而已集等16部。鲁迅先生以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。,3,自读课文，要求字字音准，句句通顺，不认识的字请字典帮忙。说说课文写了哪几件事？可分为几段？,初读课文，整体感知：,燕子阡小学,-,4,认识生字词争取下次见到时能认出它叫什么。,挽囫囵枣搞恍,生字,霜祥逝章咳嗽,Wnhlnzogohung,Shungxingshzhngksu,-,5,结合上下文理解词语,追悼：,囫囵吞枣：,张冠李戴：,吊唁：,对死者表示沉痛的怀念。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,-,6,1.说说课文的主要内容。,2.我触景生情地回忆了伯父生前的哪几件事?,3.鲁迅先生为什么得到那么多人的尊敬和爱戴?,大声朗读课文,燕子阡小学,-,7,谈水浒传（23自然段）,谈“碰壁”（413自然段）,救护车夫（1422）自然段,关心女佣（23自然段）,鲁迅是一个的人,爱憎分明，为他人着想,-,8,听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,2.这句话的含义是什么？,3.“我”听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？,因为伯父的话刺中了我的要害。,1.文中“这句话”指：,哈哈！还是我的记性好。,返回,-,9,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,我体会到了鲁迅先生那种不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。,1.“四周黑洞洞的”意思是什么？,“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。,“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。,2.“碰壁”是指什么？,3.这句话的意思是什么？,这句话的意思是：在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受到了反动派的迫害。,4.从这句话你体会到了什么？,返回,-,10,朗读下面的句子：爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,找出文中爸爸和伯父帮助车夫的动词，从中体会到了什么？,救护车夫,突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。,返回,-,11,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,重点理解下面的句段注意划线的词语的含义,说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,1.文中两个清清楚楚起了什么作用？,两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深,2.从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？想到了什么？,返回,-,12,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,关心女佣,返回,-,13,回顾课文，分析人物形象,鲁迅先生是一个怎样的人？,找出文中最能概括鲁迅思想品质的句子。,横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛,-,14,“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”,-,15,课后积累,1、抄写文中的生字词。2、抄写课文中描写人