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文档简介

-,1,文言文练习讲评,-,2,高考链接,本次练习设计按高考试题的常见考查角度和试题类型设计，主要考查了实词、信息筛选、内容概括分析、画线句翻译等题型，重点检验了我们的词语理解能力、信息筛选能力和理解翻译能力。,-,3,学生答题情况,总分较高的同学：张邈吕娟张立刘娟李照青翻译题较好的同学：张邈吕娟刘娟进步较大的同学：贺洪运李照青张立柴浩瑜优秀小组是：第二组第四组第九组选择题准确率较高是信息筛选题第2题，正答率是83%。得分率较低的是第1题实词词义辨析题、第3题内容分析概括题、第4题翻译题。,-,4,自探要求：针对1、3、4题，再读相关语句，自主探究，用心思索，将思考成果简单地标注整理。在有疑问的地方做出标记。,选择题答案：1.B2.B3.C,设疑自探,-,5,讨论要求：1.根据自探情况，就个人的自探所得在小组内互讲互学。高效解决疑问，达成共识。组内解决不了的问题也可进行小组间的交流。2.小组长认真负责，简要整理答案，全力帮扶组内同学，确保人人参与，激情高效。,解疑合探,-,6,展示评价的分工及要求,展示分工：第1题：赵爽第3题：封仁良第4题（1）（2）：肖田第4题（3）：吕娟展示要求：1.条理清晰、字迹工整；2.简析方法与原因，可做适当的拓展与延伸；3.第4题重点展示的词或短语是：（1）卒、囿（2）为学、究大义（3）假馆、色斯举4.其他同学接着讨论，为补充和点评做好准备。,评价分工：第1题：梁霄第3题：李帅第4题（1）（2）：杜林第4题（3）：李小童评价要求：1.面向全体同学，声音洪亮，自然大方；2.先打分，再说明打分理由，指出优点和不足；3.注意总结答题方法和思路。4.其他同学认真倾听，做好笔记，及时补充和质疑。,解疑合探,-,7,词义推断法,（1）语法结构推断法；（2）语句推断法；（3）联系已知或成语法。,-,8,通过合作探究，大家在试题和原文理解方面还有哪些疑问？请大胆提出来，大家一起解决。,质疑再探,？,-,9,就我们学习的这篇短文，结合我们课本中学习过的文章，你认为哪些词语或句子比较重要。请编写一道试题，可仿照我们练习中常见的试题形式编写。编写好以后，组内交流，择优由组长向老师推荐。,运用拓展,-,10,变式训练,请找出词义相同的两项：假：A.假馆某某家B.府吏闻此变，因求假暂归C.不假思索D.久假不归尤：A.或尤之B.怨天尤人C.以儆效尤D.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。信：A.自称无方之民，其信然矣B.低眉信手续续弹C.其信然邪？其梦邪？D.烟涛微茫信难求,运用拓展,-,11,变式训练,阅读下列语段，选出解释错误的一项（）曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致封邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄也，
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