福建省仙游县2017_2018学年八年级语文下学期期中联考试题新人教版.docx

福建省仙游县郊尾、枫亭五校教研小片区2017-2018学年八年级语文下学期期中联考试题（总分：120 分，考试时间： 120分钟）一、积累与运用（20分）1、写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）蒹葭萋萋， 。（诗经.蒹葭）（2） ，天涯若比邻（王勃送杜少府之任蜀州）（3）青青子佩， 。（诗经.郑风）（4）微君之故， 。（诗经.邶风）（5） ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ） （6）曲径通幽处， （常建的题破山寺后禅院）(7) 惊起却回头，有恨无人省。 ， 。（苏轼的卜算子黄州定慧院寓居作）（8） ，落日故人情。（李白的送友人）（9） ，只有香如故 。(陆游)（10）茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍生俱保暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是：“ ， ”2、下列文学常识说法错误的一项是（ ）（2分）A社戏选自鲁迅小说集呐喊。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，按表现手法分为“赋、比、兴”，按内容分为“风、雅、颂”。C小石潭记岳阳楼记记承天寺夜游马说都是“唐宋八大家”的作品。D大自然的语言的作者是竺可桢，气象学家、地理学家。3、读下面的文字，按要求作答（6分）宋代，福建的桥梁、渡口等各项基础设施建设发展迅速。宋初，各级官吏就把驿站、驿馆的修建当作一项重要的工作，形成了八闽四通八达的驿道。为了增强交通的运行效率，宋代的人们修建了许多桥梁。泉州洛阳桥、福清龙江桥、晋江安平桥、龙海江东桥合称福建古代四大桥梁，是省内保存最完整的宋代石梁桥，还有莆田熙宁桥、延寿桥，也蕴（ ）含着丰富的科学技术。闽东、闽北、闽西的廊桥，也体现着天人合一的艺术造y（ ），是木构技术的登锋造极之作，展示了福建人民【A】（人工的精巧胜过天然,形容技艺十分巧妙）的工匠精神。（1）根据拼音写出汉字根据汉字注上读音。（2分）蕴（ ）含 造y（ ） （2）文段的最后一句中有一个错别字，请找出并改正。（1分） 改为 （3）根据括号中的解释，文中【A】处应填的成语是 。（1分）（4）文中画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分） 二、阅读（70分）（一）阅读诗歌，完成45题。（5分）卖炭翁（节选） 白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。4. 下列对诗中词语理解正确的一项是（ ）（3分）A“十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。B“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。5. 本诗表达了作者怎样的思想感情？（2分） (二)、 阅读下面两段文言，完成710题。（18分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自礼记学记）【乙】子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗矣。”（选自论语八佾）【注释】子夏：孔子的学生卜商，字子夏。倩：笑得好看。兮：啊。盼：眼睛黑白分明。素以为绚：素粉来打扮。绘事后素：先有白底然后画画。后：后起，在仁德之后产生。起：发，启发。诗：指诗经。6. 解释下列句中加点的字。（4分）（1） 不知其旨也（ ） （2）故曰教学相长也（ ）（3）何谓也 （ ） （4）子曰：“绘事后素。”（ ）7.把下边两句译成现代汉语。（4分）（1）知困，然后能自强也。 （2） 起予者商也，始可与言诗已矣。 8、下面是对文章的理解，不正确的一项是(3分)( )A. 本文论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。 B. 文章首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出“教学相长”这个中心。 C. “学学半”运用引用论证，进一步论证了“教学相长”的观点，增强了文章说服力。 D. 本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的地方。9、用文中语句填空。（4分）甲文中的句子“ ”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“ ”。10、读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（3分） （三）阅读下文，完成1115题。（22分） 人生是一场场目送还记得人生的第一场有记忆的目送，那年六岁，是暖意融融的春日。母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子，毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，粉红的桃花瓣纷纷飘落，落在她灰白头和新穿的淡青色碎花衬衫上，她只是挥着手，脸因为瘦削而越发显得笑得夸张，可她就那样笑着离开我们视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁，看着母亲渐行渐远，无奈的抽泣。一个六岁的孩子无法主宰自己，更无法主宰别人的命运。第二次的目送，是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的凉风，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，延伸到远方去。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。人生最大意义的那次目送，发生在六年后。我要嫁到远方去，独自一人出发。行李已先行托运，只随身携带一个小包。早春二月，天还蒙蒙亮，我赶早车，父亲早起送我，他站在简陋的门楼下，黑漆的大门半掩在他身后，启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手，“爸爸，回去吧。”爸爸嗯了一声，我回头看不清他的表情。于是我转过头来一直走去。（A）街上空寂无人，父亲的目光在孤单中无限地拉长。心里稍稍有了酸涩，又觉无聊。多年的独立让我知道，我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子，我的情绪给谁看呢？那天早晨，我坐上车，车在晨曦微明中驶出小城，我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。 生命里最无法忘怀的目送，发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲，她笑着在桃花纷落的春日。这一次目送父亲在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里，似乎在一个梦境中微皱着眉，慢慢沉落下去，只剩下无声不知所措的白色百合。（B）痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。只有沉默，似乎才能表达一切。我目送了生我养我的两个人的离开，目送自己真正意义上的孑然一身的到来。目送便是离别，即使有时它也意味着出发，可对另一方仍是离别。人生自古伤离别。但真正理解目送，却因为龙应台人生三书里的目送，关于华安和“我”的故事。小学，16岁，21岁。一个孩子在母亲的目送中长大了，每一段目送似乎也引领着各种酸甜苦辣。龙应台也在目送中永别了自己最亲爱的父亲，沉痛在理智中熨平。她说“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”人生不过是一场场目送，成长或衰败。你是目送者，或者被目送。 11.根据选文内容将下面表格填写完整。（6分）语段事情我的心理六岁那年春日里，我在自家院子的土墙旁目送母亲。CA热切盼望离开，又略带伤感BD 去年深秋，我目送父亲的离世。痛苦深重12.选文以“人生是一场场目送”为题有何妙处，请谈谈你的理解。（4分） 13.阅读文中画线的句子，回答下列问题。（分）（1）有人认为第段A句中“无限地拉长”用得精妙，请说说理由。（分） （2）请从修辞手法的角度品析第段中的B句。（分） 14.请谈谈你对第段龙应台这番话语的理解。（分） 15.下面对文章的理解和分析正确的一项是（ ）（3分）A.选文采用对比手法，将我与龙应台的目送经历对比描写，突出父母的难忘印象。 B.文末作者认为人生会经历一场场目送，作为目送者或是被目送，情绪消极无奈。C.第段化用柳永词句“多情自古伤离别”，增添语言的趣味性，揭示文章的主旨。D.选文叙述我的四次目送经历，我因龙应台的目送而真正理解目送的含义。 （四）阅读蚊子为什么喜欢叮你，完成1618题。（10分） 蚊子为什么喜欢叮你 常言道：“最毒不过秋蚊子。”蚊子在秋天活动最猖獗，因为夏天温度太高，蚊子活动的能力会下降，15以下蚊子也基本不活动，反而是20左右的秋天，最适合蚊子活动。另外，九、十月份是蚊子一年中最后的繁殖高峰，它们产卵需要更多的能量，也要为后代提供更多的能量，因而叮人更狠。 那么，蚊子喜欢叮怎样的你呢？据说，穿蓝色、红色等颜色鲜艳的衣服会吸引蚊子；O型血的人比B型血的人更吸引蚊子，A型血排在最后；喝啤酒、过高的体温、二氧化碳、移动也会吸引蚊子。如此说来，在夏夜野餐时，最好邀请两个O型血、说话时爱手舞足蹈、喜欢喝啤酒的胖子。另外，蚊子喜欢香水，不怕大蒜味，但不喜欢油性化妆品。 在蚊子出没的地方一动不动，这听上去很傻，却是符合科学的策略。研究人员指出，假如你站在一座小山上，挥舞着双臂驱赶在你周围嗡嗡作响的蚊子，你的活动增加了你呼出二氧化碳和乳酸的排放，蚊子能够很快感知到这些化学物质。但是气味的增加还不是吸引蚊子的唯一方式。当蚊子飞近时，你挥舞双臂，还有助于刺激蚊子复眼的视觉接收器。在夜里，它们可以固定一个遥远的光源，如月亮甚至星星，飞的时候把这个光源作为固定方位。蚊子在跟踪人时也是一样。所以，当你站在山上挥舞胳膊驱蚊时，你所做的一切都会起相反的作用。你发出的气味会吸引蚊子，你的动作会吸引它的目光。 蚊子在叮了你后会什么表现呢？蚊子叮咬了人之后，在90秒的时间内，它就能吸走几毫克的血是它体重的两三倍。吃饱后它的身体变重了，飞得很慢，很容易被拍中。如果得以逃脱，它一般会落到最近的垂直表面上，如墙上、树上、走廊里的柱子上，在那里休息、消化。45分钟后，蚊子就会用它的消化系统把血液中的水吸出，以尿液的形式排出体外，然后开始新一轮的攻击。（选自百科知识）16文章从哪三个方面介绍“蚊子”？请简要概括。（3分） 17、从第段看，挥动胳膊却达不到驱蚊效果的原因是什么？请简要说明。（4分） 18下列对原文的理解与评价不正确的一项是（ ）（3分）AB型血的人不如O型血的人吸引蚊子，A型血的人最不吸引蚊子。B只要穿蓝色、红色等颜色鲜艳的衣服，就一定会吸引蚊子。C蚊子吸血45分钟后，用它的消化系统把血液中的水吸出，以尿液的形式排出体外。 D第段划线句运用列数字、作比较的方法，说明蚊子在较短的时间内吸血之多（五）阅读下面材料，完成19-21题。（10分） 【材料一】“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。 【材料二】现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。【材料三】2016年12月30日，青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过青岛市中小学校管理办法，以市政府令第252号发布，于今年3月20日起施行。其中第十一条第三款规定“中小学校对影响教育 教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒;情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。” 据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。 【材料四】一幅漫画 19.请从第一、二则材料中提取主要信息。（4分）材料一： 材料二： 20.对材料四理解分析错误的一项是（）（3分）A.在当下社会环境中，学校教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。 B.漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴，此举不仅践踏了学校的尊严，也“毒害”了孩子的一生。 C.这幅漫画幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起D.漫画中孩子对家长的做法心存疑惑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。21.允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界讨论，请你参与新闻评论，发表看法。（3分） 老师：惩戒学生时，我会先告知学生惩戒的目的和期许，也就是说惩戒行为应该是顺利合法，不伤害学生的自尊 家长：现在大多是独生子女家庭，家长特别是爷爷奶奶更溺爱孩子，我个人觉得，老师对学生稍微严一点肯定是好的。我： （六）、名著阅读（5分）22.判断题（正确的打 错误的打 ）（3分）（1）1920年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去80%的视力；1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了英雄主义事业文学创作，1934年出版了钢铁是怎样炼成的。（ ）（2）钢铁是怎样炼成的以保尔柯察金为中心人物,以革命为路线,表达了一种伟大的精神和思想。（ ）（3）保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，缕立战功上。（ ）23.填空（2分） 被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是 ，教育儿子胜不骄败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个“ 、人格卓越的艺术家”。3、 作文(60分）鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔;高山感激大地，因为大地让它高耸.我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。【温馨提示】(1)要求书写工整规范，字数：600字以上。(2)诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体。(3)文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。2018年春片区联考 期中考试 八年级语文参考答案一、1.（1）白露未晞（2）海内存知己（3）悠悠我思（4）胡为乎中露！（5）气蒸云梦泽（6）曲径通幽处（7）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷（8）浮云游子意（9）零落成泥碾作尘（10）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足2、C3、（1）yn 诣 （2） 锋 改为 峰（3）巧夺天工（4）为了提高交通的运行效率，宋代的人们修建了许多桥梁。二（一）4.C 5.本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。（二）6（1）甘美（2）所以（3）什么（4）先生，即孔子7.（1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困难，然后就能自强不息。）（2）启发我的人是卜商，现在可以和（你）讨论诗经了。8.B 9.虽有佳肴，弗食，不知其旨也 教学相长也 10.提示：围绕“重视实践（或学以致用）”“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考）”“博览群书（或多读书，读好书）”（