一年级下册道德与法治教案第三单元《我和我的家》部编本人教版_第1页
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精品文档池南学校（一 ）年级（ 道德与法治）学科教案检查时间： 执教时间： 年 月 日教学单元第三单元：我爱我家总（ 18 ）课时课题9.我和我的家第（二）课时教学目标1初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。 2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 3.通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。 教学重点及难点1.感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。 2.通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 教学准备、资源课件、全家福、与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。 教学过程教学内容：教材第36页37页 教学过程：一、激趣导课：绘本故事（我和弟弟） 二、学习探究：活动一：我身上有家人的“影子” 1.我们讨论了家庭成员之问的关系、称呼，那在我们自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢? 2.请小朋友们在自己身上寻找家人的“影子”，并跟自己同组的同学交流一下。 3.学生分组讨论，在组内分享。 4.提问：请同学们想一想，为什么我们的身上会有家人的“影子”呢? 5.学生自由发言。 6.师小结：我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。 活动二：家人的故事1.今天我们要做一个“击鼓传花话家人”的游戏。 2.游戏规则：听鼓声传花，鼓声停，花传到谁的手里，谁就来介绍自己的家人。 3.学生可以边展示图片边介绍自己的家人。 4.师小结：听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。在这么温馨的家庭里，肯定经常发生一些有趣的事情，请把你家的故事讲给大家听听吧! 5.学生在小组里讲述自己家的故事，从组中推选出一名讲得最有趣的同学作为代表发言6.师小结：同学们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家。播放课件：歌曲让爱住我家) 作业设计课后资料收集与整理板书设计 我和我的家 我身上有家人的“影子”家人的故事教
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