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文档简介

思维的灵动源于“数形结合”的和谐共振,-点阵中的规律白银区第十四小学张进存,（1）1,3,5,7，13；（2）1,4,9,16，49；,找规律填数：,1,4,9,16,33,22,44,11,55=25,1,4,9,16,33,22,44,11,55=25,第n个点阵的点子数就是两个相同自然数的相乘，也就是nn=,1,1+2+3+4+5+4+3+2+1=25,你发现规律了吗？,1.按照你发现的规律写出表示第七个正方形点阵的点子数的算式,2.第n个点阵呢？,第n个点阵的点子数就是从1开始加到n，再返回来加到1,1=1,1+3=4,1+3+5=9,1+3+5+7+9=25,问题：,1.表示这个正方形点阵的点子数的算式有什么特点？,2.你能写出第六个正方形点阵的点子数用算式怎么表示吗？第n个呢？,第n个点阵的点子数就是从1开始的n个连续奇数的和,55,1+2+3+4+5+4+3+2+1,1+3+5+7+9,=,=,根据你的发现试一试：,（1）：1239910099321？,（2）：1+3+5+.=？,100个连续奇数,试一试：（1）.选择你喜欢的观察方法，用算式表示出这些长方形点阵的点子数,(),(),(),(),12,（2）.选择你喜欢的观察方法，用算式表示出这些三角形点阵的点子数,2.请你设计一个点阵，看你的爸爸妈妈或同学能不能找出你设计的点阵规律？,1、观察下图已有的几个图形，按规律画出下一个图形。,课后作业：,哪里有数学，哪里就有美！数
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