学生体质达标情况自查报告

学生体质达标情况自查报告 我校是 有学生 1874人， 30个教学班。 202020校全面贯彻实施学生体质健康标准 (以下简称标准 )，通过一年多的实施与开展，现就将我校贯彻实施标准工作汇报如下： 一、领导机构 为了加强实施标准工作的指导与调控，学校专门成立了体育工作领导小组。校长方全翔任组长、陈丽霞、赵有华为副组长，教导主任、总务主任、体育教师为成员，负责调配标准在 我校实施过程中所需的人力、经费和物资，研究有关事项，并及时解决工作中随时事宜，协调各项工作的高效运转。 二、实施方案 1、加强贯彻实施标准工作的领导。在实施标准工作上，做到了主要领导全面抓、分管领导重点抓，业务领导具体抓的统一管理模式。领导小组成员经常深入体育教研组及体育教师和学生当中，调查了解在实施过程中存在的新问题新情况，及时研究解决在实施标准过程中出现的问题。 2、落实了以体育教师为骨干力量的标准实施工作队伍。体育教师结合所代班级的实际情况，学生的体质状况，做出了切实可行的工作计划，突 出了教学工作的中心地位，做好教学常规工作管理，扎扎实实做了备课、上课、辅导、考评、讲评环节，确保了标准在我校全面实施和推行。 3、认真贯彻实施了标准，坚持上好 “两课 ”“三操 ”，体育教师和各班主任齐抓共管，少先大队还把两操作为文明中队评比的项目，使 “两操 ”起到了锻炼身体的作用，达到了预期的目的，收到实效。体育教师能够严格按照体育教材和大纲要求，认真备课，周前签字检查，每学期上公开课两次以上，主管校长和教导主任亲临现场听课指导。在课时安排上，每周每班 2节活动课，保证了每天学生有足够的活动时间，严格体育课 的组织纪律管理，实行了严格的考勤制度。 4、在贯彻实施标准的过程中，我校开展了形式多样的课外活动及体育比赛。根据标准要求，每年春季进行一次为期三天的全员达标运动会，并制订了学生体质健康卡，并建立专门的标准数据库，我校每学期还举行了全校学生共同参与的拨河比赛、全校广播体操比赛、迎面接力赛、乒乓球赛、高年级蓝球赛等活动，这些活动的开展既增强了全体学生体质，还激发了学生积极参与体育锻炼的兴趣，活跃了校园文化生活。学校每学期对学生进行全员体检，并建立了学生的健康档案，还邀请有关专家对全校学生进行健康知识 讲座，提高了学生卫生保健能力。 三、主要工作成效 在体育教学工作中，我校认真按照标准以此全面推进素质教育，学校体育卫生工作目的明确，思路清晰，方法科学，取得了显著成效。促进了学生体质健康发展，激励了学生进行身体锻炼的自觉性，推进了学校体育卫生工作的有序发展，各项指标均列全县前茅。通过一年的摸索和实践学校体育工作初见成效，在 20月份我校春季达标运动会上我校在县内率先完全依照标准设置竞赛项目，经测试学生体质健康合格率达到 95%以上，优秀率达到 35%以上，优良率达到 85%以上。我校体育教师在全县新 教材培训中，被县教育局选拔为主讲教师，体育教师所撰写的论文多次被县教研室评为优秀论文，其中我校体育教师刘友学被 育局授于 2004年度优秀体传校体育教师，许勇被我校评为优秀教师，刘友学、周英被评为我校 200 由于学校领导高度重视，措施得当，我校贯彻实施学生体质健康标准中，学生的身体素质和健康水平不断提高，促进了我校素质教育一年一个台阶，受到了各界的好评。 学生体质达标情况自查报告 为进一步实施国家学生体质健康标准，切实提高我校学生体质健康水平，按照县区教育局 体卫艺安全科关于中小学生标准达标及数据上报培训要求，我校于 2016年 9月 4日至 6日举行 “仁德第一小学学生体质健康标准达标测试 ”活动。今年是标准修订实施的第一年，为了确保测试工作的顺利进行以及上报数据的真实性，经学校研究决定以年级为单位停课三天举行达标测试。通过全校师生的共同努力测试数据于 2016年 9月 6日成功上报也取得了一点成效，现将我校贯彻落实学生体质健康标准实施情况总结如下： 一、领导重视，统一认识。 在校长室的领导下，以副校长主管体育教研组为主要负责的领导小组。坚持由体育教研组在标准测 试前提出实施方案经过学校行政讨论，全校教师会上学习，利用学校晨会，黑板报以及大型体育活动宣传为契机。在学生中营造标准测试氛围，积极实施标准工作。 二、坚持利用体育与健康室内课给学生充分讲明体质健康标准的测试内容、项目、及评分方法。 三、把 “达标 ”的具体项目落实到每一节体育锻炼课和课外活动中去，做到有目的、有计划的实施。开展丰富多彩的体育活动比赛，检查训练效果。每年举办一年一度的体育文化节，组织各种体育项目比赛并把标准项目融入活动中 ;坚持每年的三月五六年级的篮球比赛，进一步提高了学生的身体素质。 四、关心体弱学生的营养和肥胖学生的体重情况，利用室内体育课引导和动员这类学生积极参加一些课外体育锻炼和假期兴趣班健身活动，争取得到家长的支持与配合。 五、动员学生利用周末及假期时间，进行锻炼，如：长跑、跳绳、踢毽、爬山等体育活动，使每个学生锻炼时间有所增加，提高他们的身体素质和锻炼能力。学生体育活动训练常抓不懈，为确保工作的正常进行，还开办家长学校，争取多方位配合，引导学生从小养成良好的生活饮食习惯，加强体育卫生锻炼，为加强小学生体育运动素质打下坚实的基础。 六、坚持测试完成后对标准工作进行深入研究和小 结，利用室内课将学生体测成绩一一告知学生并通过学校橱窗栏向全校公布，引起学生对体质健康的重视并付诸行动。 七，坚持推广普及，落实课间操，积极开展阳光体育活动，坚持每年一次大型体育节，每年一次五六年级学生篮球竞赛活动，努力提升学生体质健康。 八、为确保此次达标活动的顺利进行，学校要求本年级任课教师及体育教师担任此次测试工作，由班主任协助，活动要求按各年级各班要加强学生纪律及安全教育，极力配合测试教师努力完成。全校共有 2503人， 2491人参加了标准活动，其中身体残疾不能参加测试的 3人，测时间段根据班主任以 及学生家长反映生病学生无法参加测试的 3人，无法获取学籍号 (学籍号不在本校 )参加了测试无法上报的 6人，本年度共上报学生数据人数为 2491人：一年级 347人，其中优秀 8人，优秀率 良好 101人，良好率 及格 227人，及格率 暂未达标 11人，不及格率 年级达标率 二年级 457人，优秀 9人，优秀率 良好 62人，良好率 及格 364人，及格率 暂未达标 22人，不及格率 年级达标率 三年级 433人，优秀 11人 ，良好 253人，良好率 及格 154人，及格率 暂未达标 15人，不及格率 年级达标率 四年级 413人，优秀 5人，优秀率 良好 226人，良好率 及格 166人，及格率 暂未达标 16人，不及格率 五年级 425人，优秀 7人，优秀率 良好 247人，良好率 及格 158人，及格率 暂未达标 13人，不及格率 年级达标率 六年级 416人，优秀 6人，良好 252人，良好率 及格 137人，及格率 暂未达标 21人，不及格率 年级达标率 1、当然，在标准实施的过程中也存在和反映出了一些具体问题。 部分教师在实施过程中由于培训不到位操作业务不够娴熟，出现个别教师敷衍了事，态度不端正，出现漏填，错填等现象。 2、个别体育教师工作不够热心，体育课堂教学没有更好的将体育标准内容融入自己教学，不及时引导学生积极锻炼，导致部分年级学生体测成绩较差的现象。 3、高年级学生在 50，由于时间仓促，测试前没有准备，加之不掌握跑的节奏和呼吸方法，测试前不做准备活动，平时锻炼少所以导致体力严重透支，跑不完等现象发生。 4、各年级学生肥胖率都有增长趋势。 5、个别教师、班主任严重存在重智育轻体育的观念，根本没把学生体侧当回事，甚至没把学生体质健康当做一件大事来抓来完成。 总之，通过这次达标测试为进一步掌握和了解我校小学生体质状况对今后我校内开展学生体质健康工作提供了有利数据。目前，测试后期的数据汇总、统计、录入、上报等工作正在紧张进行，待数据上报完成后将对所有学生体侧成绩在全校张贴公布并告 知学生家长。希望各年级各班要充分利用这次标准达标活动为契机，进一步加强学生体质健康工作的开展，为孩子们的健康成长打下一个坚实的基础。 学生体质达标情况自查报告 为贯彻落实学校体育 “健康第一 ”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视学生体质健康标准实施和测试工作，在 2016年 9月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下： 一、积极宣传，加强培训，提高工作质量 开学初，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行标准的测试项目及锻炼 方法的宣传教育，让他们认识标准实施办法的重要性和必要性，学校还把标准工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。 二、组织测试，保障安全 1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。 2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二、三、四、五、六年级测试立定跳远。五、六年 级为肺活量、 400米、在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。 3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目 (400米 )的测试有偷懒的现象，导致 400米成绩较低。 三、数据整理上报 在测试全部结束后，利用计算机教师的空余时间对数据进行录入、录入之后体育教师对数据进行了分析并上传，实事求是地向学生反馈测试结果。 四、通过数据分析问题。 全校 515人参加了标准活动，结果 表明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面： 1、学生体能素质下降。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。除反映速度素质的 50米跑成绩下降幅度较小外。其余各方面素质下降幅度较为明显。 2、肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。 3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。 4、反映肺功能的肺活量有下降趋势。学生体质健康方面存在的问题其原因是多方面的，但造成学生身体下降。特别是耐力、柔韧性、力量和肺活量持续下降的重要原因之一是学生体育锻炼不足，包括锻炼时间和 强度均不够，尤其是学校组织的课外体育活动少。所带学校体育活动兴趣队学生不能得到保障，存在重重智育轻体育的严重现象。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多，饮食结构和习惯也不合理。也是导致学生肥胖，身体素质下降的主要原因之一。 5、在实施过程中个别教师态度不端正，标准操作方法和计算机操作不够娴熟。对上报数据业务还需要指导和培训。 为全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，牢固树立 “ 健康了第一 ”的思想，切实加强学校体育工作，我校十分重视学生体质健康标准实施和测试工作。在 2016年 9月对全校学生进行 了体质健康测试，9月 4日已将全部项目测试完毕。现将我校贯彻落实学生体质健康标准的实施测试工作总结如下： 一、积极宣传，提高认识、加强管理。 从学期初开始，就要求体育教师对全校各个班级进行标准的测试项目以及锻炼方法的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过各种体育活动的形式对学生进行宣传教育。同时成立了城北小学实施学生体质健康标准工作领导小组，组长由吕兴会副校长担任，副组长由尹良喜担任，组员由各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了 分工明确，同时拟定了标准的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。 二、注重效果，将考核测试项目与各项体育活动相结合。 实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，测试成绩就好，否则效果就差，成绩也差。我校把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。 三、组织测试培训，明确测试标准 要认真贯彻落实新标准，就必须首先学习新标准以及标准解读用书 的内容，清楚了解测试范围，测试办法，测试科目，记分方法，上报要求。我校采用了集中分散相结合的办法，对测试教师在业务学习时间进行专题培训学习，以达到熟悉标准，把握标准，学会方法，为标准实施打好了基础。 四、组织测试，保障安全 在测试前，我们通过班主任对学进行多方面了解，对参加测试的学生进行了身体健康情况的摸底调查，有计划，有组织地安排测试，并对仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。充分发挥体育教师和体育骨干的作用，加强测试教 师、班主任、学生等多方面的组织动员工作，共同完成测试任务。 五、建立健全学生健