全国自考领导科学(00320)2010-2018真题试卷与答案,共计18套.doc

全国2010年1月自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.人类最初的领导活动产生于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.领导工作形成一门独立的科学，开始于()A.19世纪80年代B.19世纪90年代C.20世纪30年代D.20世纪60年代3.社会主义领导活动的中心、各项领导活动的根本目的和行为准则是()A.协调B.服务C.指导D.管理4.绝对被领导者最明显、最直观的特征是()A.年龄较小B.担任较高职务C.担任较低职务D.不担任职务5.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是领导的基本原则中的()A.统一领导原则B.群众路线原则C.分层领导原则D.独立工作原则6.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻()A.集体领导和分工负责相结合的原则B.民主公开的原则C.统一领导的原则D.权责一致原则7.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是()A.服务观念B.管理观念C.控制观念D.统治观念8.“战略”一词起源于()A.政治学B.管理学C.军事学D.经济学9.现代决策理论的创始人是()A.林德布鲁姆B.西蒙C.埃泽奥尼D.泰罗10.在通常的评选方案的具体方法中，古老的决策方法是()A.经验判断法B.数学分析法C.实验法D.回归分析法11.现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表明人才具有()A.社会性B.相对性C.创造性D.专业性12.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为()A.人才判断原则B.人才选拔原则C.人才使用原则D.人才规划原则13.以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是()A.领导决策工作B.思想政治工作C.组织考察工作D.评估反馈工作14.下列关于世界观的说法，错误的是()A.世界观是人们对整个世界的看法和根本观点B.世界观是社会存在的反映C.人生观决定着世界观D.就个人而言，世界观是可以改造的15.在领导机关的组成要素中，被称为领导机关灵魂的是()A.咨询系统B.监督系统C.执行系统D.决策中心16.西方国家的企业领导体制发展的第一阶段是()A.从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段B.从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段C.从集权制到多级领导的阶段D.由直接职能制到事业部制的阶段17.基层领导者的主要职责是()A.执行管理指令B.执行政策C.确定大政方针D.组织指挥18.优化领导集体素质结构的重要源泉是()A.转变观念B.改革完善干部管理制度C.体制改革D.开发人力资源，搞好后备队伍建设19.抽样调查的科学依据是()A.个性中寓于共性B.概率论和数理统计C.系统论和优选法D.选出有代表性典型20.对领导方式的选择起主要作用的是()A.组织的性质B.组织的任务C.组织内领导者与被领导者的素质条件D.组织的内外环境条件21.领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成任务的技巧被称为()A.领导才能B.领导艺术C.领导意识D.领导素质22.决定和制约着领导工作作风和生活作风性质和方向的是领导的()A.思想作风B.领导观念C.领导方法D.领导艺术23.既体现领导活动的本质，同时又影响制约着领导活动本质实现的是()A.领导体制B.领导素质C.领导作风D.领导绩效24.衡量领导效能的最基本的尺度是()A.时间效能B.用人效能C.决策办事效能D.组织的整体贡献效能25.对领导效能考评的效果具有决定性作用的是()A.考核主体B.考核客体C.考核内容D.考核方法1-5、ACBDC 6-10 、BACBA 11-15、DCBCD 16-20、AADBC 21-25、BACDA二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.下列各选项中属于领导组织职能的有()A.设置机构B.建立体制C.分配权力D.使用人员E.反馈27.决策是领导者履行各种职责的基础，领导的责任在于()A.制定战略B.拟定计划C.确定政策D.组织管理E.使用干部28.政府管理经济的主要职能包括()A.统筹规划B.掌握政策C.组织协调D.信息引导E.提供服务和检查监督29.领导者成长的物质基础和自然条件包括()A.后天的学习B.遗传因素C.实践锻炼D.组织培养E.天赋条件30.影响个人影响力的因素包括()A.性别B.资历C.品德D.才能E.知识26、ABCD 27、ABCDE 28、ABCDE 29、BE 30、BCDE三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31简述领导实践的特征。32现代领导者应树立哪些新的领导观念？33人才使用制度主要有哪些制度？34简述领导者素质的重要性。35现代领导者应具备哪些方面的工作作风？四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)36试分析集权制与分权制各自的利弊。37试述领导效能考评的主要方法。五、案例分析题(本大题共15分)38案例：风雷激荡的世纪里，涌现了许多世界著名的领导人物。周恩来是举世公认的伟大的政治家。他是中国人民忠实的儿子，一生勤勤恳恳、任劳任怨，把自己的一切无私地奉献给了人民的事业。他是一个从不希望为自己树碑立传的人，但他的形象和业绩已深深地刻在亿万人民的心里。他于1921年参加中国共产党，一生走过的道路可以说是中国共产党历史的一个缩影。在民主革命时期，他是党内最早的军事领导人之一。早在1920年旅欧期间，他就说过：“真正革命非要有极坚强极有组织的革命军不可，没有革命军是打不倒军阀的。”他领导了著名的八一南昌起义，成为人民军队的创建者。他创立了革命军队的政治工作，首倡“政治工作是革命军队的生命线”。中共六大后的很长一段时间，他实际上是中共中央的主要负责人，为指导各地的农村游击战争和建立农村根据地的斗争作出了重大贡献，其中“先有农村红军，后有城市政权”构成了农村包围城市道路理论的有机组成部分。进入中央苏区后，他指挥取得了第四次反“围剿”斗争的胜利，创造了大兵团伏击打歼灭战的成功经验，并领导了二万五千里长征。他主持和平解决了西安事变，代表共产党与国民党打交道，长期战斗在蒋管区，建立和扩大了抗日民族统一战线。解放战争中，他作为中央军委副主席兼人民解放军总参谋长，协助毛泽东指挥各战场的斗争，三年扭转乾坤，其中三支大军实行战略进攻和发动三大战役，是他与毛泽东的得意之作。把他称为中国共产党、人民解放军和人民共和国的缔造者之一，是当之无愧的。问题：请结合本案例，分析理事的艺术包括哪些内容？311.依附性 2.目标性 3.组织性 4.协调性 5.超脱性321.依法治国的观念 2.战略观念 3.现代化大经济观念 4.改革创新观念 5.新的价值观念331.任免制度与培养制度2.考核制度与奖惩制度3.交流制度与回避制度4.职务升降制度与辞职辞退制度5.任期制度与退休制度341.领导者良好的素质是发挥领导功能完成领导任务提高领导绩效的重要基础。2.领导者良好的素质是发动，团结，率领群众开拓进取的保证。3.领导者良好的素质是领导方法和艺术的源泉。4.领导者良好的素质是国家各项事业兴旺发达的关键。351.改革创新，开拓进取的作风。2.脚踏实地，真抓实干的作风3.勇于负责，机敏果断的作风4.严于律己，为人表率的作风36集权制的优点：能够统一意志，集中力量统一政令，指挥灵活，便于协调，能够统筹全局，兼顾各方面的利益，计谋长远，利于重点建设。集权制的缺点：缺乏弹性和应变能力，不宜因时因地制宜，灵活机动的处理问题，不易提高效率，容易束缚下级的主动性，积极性和创造性，以致下级唯命是从，消极等待，弄得不好，容易导致官僚主义，个人专断等弊病，影响领导机关与人民群众的关系。分权制的优点：分级治事，分级负责，使下级机构富有弹性和灵活性，能够因时因地制宜，增强应变能力，易于发挥下级的主动性，积极性和创造性，提高效率，增强效益。分权制的缺点：容易导致自立门户，政令不一，各自为政，产生不顾大局的地方主义 和分散主义等弊病。371.目标考评法：又称目标对照法，就是按照领导活动中预定的目标项目指标，检查其完成情况，从而评定被考评者的工作成效。2.群众评议法：就是通过群众调评，民意测验等方式对被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况和方法，群众评议法主要方式有民主测评和民意测验。3.定量分析法：就是根据领导活动的各种具体指标数量和质量计量论质，评级计分，从数量上相对精确的反映领导者整体效能的全貌。4.比较考评法：就是通过选择一定的参照系来对比评价领导效能的方法，使用比较考评法的关键有两个，即选好参照系和注意可比性。5.模拟考评法：就是让考评者进入一个模拟的工作环境，要求他按照给定的条件进行模拟操作，用多种方法来观察他的行为方式，心理素质，反应能力等，并根据这些观察来测评他的各种能力，主要来考核和选拔各类专业人才，管理人员和基层领导者，主要方式有：公文处理，小组讨论和口试。38、1、掌握原则性与灵活性的辩证统一2、掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一3、掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一4、掌握明晰性和含糊性的辩证统一5、掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一6、掌握宽与严的辩证统一全国2010年10月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.马克思主义领导科学研究的目的是()A.揭示现代领导活动的规律性B.为社会主义现代化服务C.为无产阶级夺取政权服务D.揭示资本主义领导的虚伪性2.领导体制的核心问题是()A.组织结构形式B.领导权限划分C.人员配置方式D.职能分工制度3.社会主义领导活动的宗旨是()A.决策B.用人C.服务D.思想政治工作4.领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的()57A.自然属性B.社会属性C.阶级属性D.经济属性5.领导的结构系统及运行框架是()A.权力B.目标C.观念D.组织6.在领导活动中，官僚主义产生与泛滥的主要原因是()A.权力与职务的分离B.权力与责任的分离C.权力与利益的分离D.权力与权利的分离7.领导者在突发性公共危机事件中所应采取的指挥方式是()A.说服B.示范C.命令D.惩罚8.领导观念创新的根本要求是()A.实事求是B.标新立异C.敢于冒险D.谨慎稳妥9.渐进决策模式的提出者是()A.杜拉克B.埃泽奥尼C.西蒙D.林德布洛姆10.领导者对偶然发生的新问题所进行的决策是()A.常规型决策B.非常规型决策C.经验型决策D.危机型决策11.领导选才用人的核心问题是()A.人才的阶级问题B.人才的标准问题C.人才的专业问题D.人才的培养问题12.能够较好地体现选拔人才的民主性和法制性的人才选拔制度是()A.选举制B.考选制C.荐选制D.选聘制13.在群众的自我教育过程中，领导者的主要责任是()A.加强监督B.指挥命令C.组织辅导D.正确引导14.领导者把疏导作为思想政治工作总方针的科学根据是()A.正确处理人民内部矛盾的理论B.社会主义初级阶段的理论C.社会主义社会主要矛盾的理论D.人民当家作主的理论15.领导者对立法性、政策性的事务的处理，适宜采用的领导体制是()A.一长制B.层次制C.集权制D.委员会制l6.西方企业实行的“事业部制”领导体制的特点是()A.决策权与执行权相统一B.所有权与经营管理权分开C.决策权与经营管理权分开D.“硬专家”领导与“软专家”领导分开17.根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，这说明领导集体素质结构的重要特点应该是()A.整体性B.适应性C.稳定性D.目的性18.中国社会转型期突发性事件频发的形势迫切要求领导者具备()A.应变能力B.协调能力C.组织能力D.指挥能力19.孔子曰：“政者，正也。子率以正，孰敢不正”?这意味着领导者的领导方式应该是()A.教育说服式B.民主集中式C.示范式D.命令式20.体现儒家与法家思想相融合的领导方式是()A.清静无为，垂拱而治B.恩威并用，宽猛相济C.严刑峻法，重典立威D.杀一儆百，乘势而行21.政客权术的本质是()A.为个人或小集团谋取私利B.搞阴谋诡计C.为统治阶级谋取利益D.阳奉阴违，勾心斗角22.领导者处理一些目标明确、要求具体的重大事项时所宜采用的授权方式是()A.柔性授权B.惰性授权C.刚性授权D.模糊授权23.领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是()A.领导艺术B.领导素质C.领导经验D.领导作风24.在领导效能考评的多种方法中，具有基础性和普遍性意义的考评方法是()A.群众评议法B.定量分析法C.考评分析法D.目标考评法25.衡量领导效能的最基本的尺度是()A.时间效能B.用人效能C.组织的整体贡献效能D.决策办事效能1-5、BBCBB 6-10 、BCADB 11-15、BAABD 16-20、CACCB 21-25、ACDDD二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)26.领导机关是领导体制的重要组成部分，其组成要素一般包括()A.决策中心B.咨询系统C.执行系统D.监督系统E.信息反馈系统27.被领导者是领导活动的对象和参与者，其特征有()A.服从性B.受动性C.对象性D.源泉性E.超脱性28.领导者树立依法治国观念的要求是()A.必须使民主制度化、法律化B.必须强调法律权威，真正做到法律面前人人平等C.必须把立法、守法、执法紧密结合起来D.必须正确处理党的领导和依法治国的关系E.必须坚持重视领导批示高于重视法律29.在领导科学中，现代人才的特点一般有()A.创造性B.社会性C.专业性D.服从性E.历史进步性30.领导者素质的特点包括()A.综合性B.神秘性C.动态性D.层次性E.模糊性26、ABCDE 27、ABCD 28、ABCD 29、ABCE 30、ACD三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31.领导者的特征。32.群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。33.领导者在思想政治工作中所运用的个别引导法的含义。34.领导集体素质的合理结构及其内容。35.领导者发挥机构人员效能的方法应注意的问题。四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题l2分，共25分)36.试论在领导工作中领导决策要遵循的科学的决策程序。37.试论我国领导体制改革的主要内容。五、案例题(本题15分)38.撤切尔夫人的抉择1982年英国和阿根廷发生马岛主权之争。英国海军舰队面临着远涉重洋、孤军作战、夺回马岛的任务。但舰队司令伍德沃德当时只有49岁，而且是没有作战经历的新任少将，能否担此重任，人们颇感怀疑。但英国首相撒切尔夫人经过认真考量，根据伍德沃德曾是海军学院毕业的高才生，担任过国防部海军作战计划处处长等条件，力排众议，不仅委派伍德沃德,担此重任，而且授予他“除了进攻阿根廷本土以外的一切权力，明确任务目标就是夺回马岛”，至于具体战役部署，她不加任何干涉。结果，英国海军舰队在伍德沃德的指挥下，胜利完成任务。提示：1、 撒切尔夫人的做法符合哪种领导艺术?2、撒切尔夫人的做法及效果说明了什么问题? 3、通过这个案例，领导者应该学习什么?31.答：拥有职权；负有责任；提供服务；富于创新；多重角色；32.答：正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点；正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观点；正确认识人民群众是人类历史的真正动力，树立相信和依靠群众的观点。33.答：个别引导法，是把领导者对具体的个别对象因时因地采用不同的具体方式、手段进行针对性的思想政治工作的一种方法。其特点是：对象的个别性，方式与手段的针对性，因人施教、因时施教、因地施教。34.答：梯形的年龄结构；协调的气质结构；合理的知识结构；互补的智能结构；35.答：要按照现代化管理原则科学地设立组织机构；设立机构要贯彻精简、统一、效能、节约和反对官僚主义的原则；每个机构都应制定工作规范；要制定工作人员的管理法规；运用动力原理加强对人员激励的工作；加强人员培训，不断提高人员的整体素质。36.答：通常来说，科学决策的整个过程包括以下四大阶段：（1）明确问题，确立目标。这是决策活动的起点。决策活动首先从发现问题开始，要界定问题，对问题进行诊断和分析。在此基础上才能确立目标。目标要有的放矢、具体、系统、切实可行、符合规范。（2）集思广益，拟定方案。这是解决如何达到目标的问题。备选方案必须具有齐全性、排斥性。通常可以分两步走，第一步是轮廓设想，第二步是细部设计。（3）分析评估，选择方案。这是决策过程的关键步骤。对方案进行准确的评估和选择，一要有合理的评选标准，二有要科学的评选方法。（4）实施方案，完善决策。这是决策过程中的最后一个环节。在实施阶段要做好以下工作：编制实施计划，把决策具体化；组织实施力量，保证决策方案的实现；落实实施责任，建立严格的责任制；建立反馈系统，及时检查发现实施中的问题；纠正决策偏差，必要时进行决策修正或追踪决策。37.答：领导体制改革是我国政治体制改革的一个重要方面，就目前和今后一段时期来说，它的主要内容包括以下几个方面：（1）转变政府职能，实行政企分开，进行机构改革，提高工作效率。（2）建立健全民主决策的制度和程序，增强决策的科学性。（3）加强组织人事制度改革，建立和完善现代组织人事制度。（4）完善民主监督制度，保证权力正常运行，实现领导机关和公职人员廉政勤政。38.1、答：撒切尔夫人的做法符合领导相宜授权艺术，属于柔性授权。2、答：该案例的做法及效果说明了领导授权艺术的重要价值。领导授权是指领导者为了完成既定目标而授予下属一定的权力和责任，使其自主处理问题。它是领导的分身术，有利于调动下属积极性，顺利实现领导目标。3、答：战争中常用柔性授权，即只明确目标，让被授权者有较大自由随机处置。本案例中撒切尔夫人对伍德沃德的委任就是这种授权类型。当然，领导授权还有其他类型，如刚性授权、惰性授权、模糊授权等。领导者通过本案例，要认真学习并掌握运用授权类型和授权技巧，做到：因事择人，视能授权；权责对等，适应授权；目标明确，柔性授权；授权留责，监督控制。全国2011年1月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1.领导科学产生的土壤和源泉是()45A.领导工作实践B.领导活动规律C.社会实践活动D.管理实践2.现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律就是领导科学的()A.研究目的B.研究对象C.研究方法D.研究范围3.能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量称为()A.职位B.强制力C.影响力D.品德4.从性质上说，领导者与被领导者的关系是()A.公仆与主人的关系B.服务与对象的关系C.创新与源泉的关系D.对立统一关系5.在领导的一般职能中，引导的核心是()A.正确地制定政策B.正确地规划目标C.正确地部署工作D.正确地提出任务6.社会主义新时期领导活动的中心环节是()A.决策B.用人C.思想政治工作D.分配7.关于领导观念和领导行为之间的关系，下列说法中错误的是()A.领导观念和领导行为之间是一种对立统一关系B.领导观念产生于一定时代的领导实践C.领导观念和领导行为之间是辩证的关系D.领导观念制约着领导行为的结果8.现代领导活动从根本上说就是()A.发号施令的活动B.创造性的活动C.传达上级指示的活动D.协调矛盾的活动9.当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是()A.战术决策B.战略决策C.追踪决策D.经验决策10.在现代决策体制中，构成决策中枢系统的是()A.广大群众B.基层领导者C.中层领导者D.高层领导者11.领导者或领导机关在选拔人才的过程中必须遵循的程序和规章被称为()A.人才选拔制度B.人才规划目标C.人才判断标准D.人才使用原则12.与“终身制”对称的人才使用制度是()A.交流制度B.回避制度C.任期制度D.退休制度13.用来调整人与人之间以及个人与集体之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和的是()A.习俗B.价值观C.法律D.道德14.中国共产党在领导实践和思想政治工作中被广泛地采用的一种思想政治工作方法是()A.说理教育法B.榜样示范法C.个别引导法D.情感交流法15.呈现为从上到下的“金字塔”形的领导组织结构是()A.直线型领导结构B.职能型领导结构C.矩阵型领导结构D.混合型领导结构16.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导体制可分为()A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.一长制与委员会制D.层次制与职能制17.在领导系统中，高层领导者的主要职责之一是()A.协调各部门之间的关系B.确定战术策略C.执行战略战术D.解决具体问题18.领导集体内部各成员的素质及各种因素在一定时间和条件下的排列组合方式被称为()A.领导性格气质组合B.领导集体素质结构C.领导集体的知识结构D.领导集体的智能结构19.领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为()A.领导目标B.领导职能C.领导方法D.领导艺术20.人们可以从已知事物的发展过程及结果，推测另一个相似事物未来的发展变化过程及结果，这属于科学预测原理中的()A.连续性原理B.可靠性原理C.因果性原理D.相似性原理21.领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为()A.领导经验B.领导科学C.领导风格D.领导观念22.领导者将自己不愿也不必处理，甚至本人也不知道如何处理的繁杂事务交由下属去处理，这种授权类型是()A.刚性授权B.惰性授权C.柔性授权D.模糊授权23.领导作风的内在基础是()A.领导者的态度B.领导者的学历C.领导者的心理D.领导者的素质修养24.社会主义思想道德的原则是()A.为人民服务B.坚持共产党的领导C.集体主义D.坚持社会主义道路25.在领导工作中，始终被摆在首位的问题是()A.领导目标方向B.领导效率C.领导效益D.领导能力1-5、CBCDB 6-10 、CABCD 11-15、ACDBA 16-20、CABCD 21-25、ABACA二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)26.领导科学具有一些明显的特点，主要包括()A.综合性B.直接性C.应用性D.社会历史性E.创造性27.领导职能在领导活动中的重要性表现在()70A.领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志B.领导职能可以离开领导活动而存在C.领导职能是领导活动科学化的依据D.领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据E.领导职能对领导活动不起作用28.战略的本质特征有()A.全局性B.长期性C.局部性D.层次性E.客观性29.委任制作为我国人才任用的一种基本制度，在长期的发展过程中，逐步形成的行之有效的具体原则有()A.先考察后任命的原则B.严格审批程序的原则C.差额选举的原则D.集体讨论决定的原则E.工作需要与个人专业特长相结合的原则30.下列属于点面结合的调查研究方法有()A.“牵牛鼻子”和“弹钢琴”B.开调查会C.解剖麻雀D.走马看花和下马看花E.胸中有数和种试验田26、ACD 27、ACD 28、ABD 29、ABCE 30、BCDE三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)31.简述领导认识的特征。32.简述决策活动的基本特征。33.简述我国领导体制的基本特征。34.领导者应该具备哪些方面的能力素质？ 35.简述领导作风的重要作用。四、论述题(本大题共2小题，36小题12分，37小题13分，共25分)36.试述思想政治工作的基本原则。37.试述领导效能考评的意义。五、案例分析题(本大题15分)38.案例：根据中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅有关通知精神，义乌市在浙江省已开始享受地市级的会议和文件待遇。义乌市目前还是浙江省的一个县级市，但近年来在社会经济发展方面有着突出的成就。为进一步释放其经济活力和提高其经济效率，在浙江省于2006年启动的第四轮县市扩权试点工作中，被中共浙江省委、浙江省人民政府列为唯一的试点县市，旨在依法、合理划分权限。中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅日前向全省各市、县（市、区）党委和人民政府，省直属各单位发出通知，通知指出，根据中共浙江省委办公厅、省政府办公厅关于开展扩大义乌市经济社会管理权限改革试点工作的若干意见（浙委办2006114号）精神，经中共浙江省委、浙江省人民政府同意，省级有关会议和文件发放范围扩大到义乌市。通知要求，今后浙江省委、省政府及省直有关部门召开的涉及经济和社会管理方面内容、参加范围到设区市的会议，扩大到义乌市；今后浙江省委、省政府及省直有关部门发到设区市的涉及经济和社会管理方面的文件，增发到义乌市。问题：请根据此案例，分析我国领导体制改革必须遵循的若干原则。31.答：原则性;超前性;综合性;创造性;系统性;32.答：针对性;目标性;实施性;选择性;优化性;33.答：时代性;规范性;系统性;阶级性;34.答：科学决策能力；知人善任的能力；激励能力；沟通能力；创新能力；危机管理能力； 35.答：良好的领导作风可以保证领导活动的性质和事业的方向;良好的领导作风有利于领导目标的实现和领导职能的发挥;良好的领导作风可以增强领导者的权威和影响力;良好的领导作风能够推动党风和社会风气的好转;36.答：理论联系实际的原则。结合业务工作一道做的原则。解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。表扬与批评相结合的原则。精神鼓励与物资鼓励相结合的原则。言传与身教相结合的原则。循循善诱、循序渐进的原则。思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则。37.答：领导绩效是各种因素综合作用的结果，领导绩效考评涉及领导活动的各个环节。因此，通过领导绩效考评可以发现领导过程中各个环节所存在的问题，分析原因，找出差距，激励和鞭策领导者不断努力，不断提高领导绩效。意义：领导绩效考评有助于明确领导活动的正确方向；领导绩效考评有利于强化对领导及其领导活动的监督；领导绩效考评有助于推动领导制度的创新；领导绩效考评有助于改善领导作风；领导绩效考评有助于提高领导者素质；领导绩效考评有助于发现和培养人才；24138.答：法治原则；公正原则；系统性原则；效率性原则；民主性原则； 全国2011年10月高等教育自学考试领导科学试题课程代码:00320一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.领导科学的研究对象是()A.领导活动B.领导关系C.领导者D.领导环境2.领导科学在我国建立于()A.20世纪30年代B.20世纪50年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代3.领导的社会属性是指()57A.领导活动受到社会制度特别是生产资料所有制形式的制约B.领导活动体现为社会共同劳动和共同生活的自然需要C.领导活动体现为统一的意志和权威D.领导活动是一切规模较大的群体活动所必需的4.被领导者在领导活动中发挥的基础性作用是()A.主导领导活动、行使决策权力和被动追随领导者B.选择或罢免领导者、服从或制约领导者、支持和监督领导者C.参与领导会议、反映群众意见和支配领导资源D.决定领导方式、组织群众活动和协调领导关系5.领导职能是从事领导活动的基本()A.任务B.保障C.目标D.前提6.领导者的职务、权力和责任的对应性，称为()A.分层领导原则B.权责一致原则C.管理幅度原则D.集中领导原则7.社会主义社会领导者应该树立和强化的领导观念是()A.以人为本B.以物为本C.以事为本D.以权为本8.新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是()A.上级意志B.发展速度C.经济总量D.群众满意度9.决策是领导过程的中心环节。领导决策的实质是()A.谋划思路B.制定方案C.选择方案D.论证方案10.现代领导决策的重要特点是()A.经验支撑，精英主导B.与既得利益集团博弈C.决策与执行一体化D.谋、断分离，外脑辅助11.“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话告诉我们()A.人才遍地都是B.识别人才之难C.领导者识才能力低D.领导者错识人才难免12.拿破仑曾说：“没有无用的士兵，只有无能的将军。”由此可见()A.领导用人很困难B.士兵比将军更重要C.士兵的价值取决于领导的发掘和使用D.士兵都很优秀13.“一把钥匙，开一把锁”，这提醒领导者在开展思想政治工作时要()A.采取具体问题具体分析的方法B.使用群众运动的方法C.学会循循善诱的方法D.采取思想动员的方法14.在同一个组织系统中领导层次和领导幅度之间的关系是()A.正比关系B.非相关关系C.相关关系D.反比关系15.很多单位出现“一把手”腐败，从领导体制上看，主要原因是()A.经费太多B.权力过分集中C.权责不对等D.个人修养太差16.领导者政治人格的核心内容是()A.领导权力B.领导观念C.政治纪律D.政治责任感17.古语云：书到用时方恨少，事非经过不知难。这表明领导者提高素质的重要方法是(B)A.教育和培训B.学习和实践C.探索和创新D.反思和总结18.领导者在处理事务中坚持一分为二、对立统一的方法，属于()A.系统思维方法B.头脑风暴法C.辩证思维方法D.战略思维方法19.领导工作中经常使用的“解剖麻雀”的方法，属于()A.普遍调查B.典型调查C.抽样调查D.随机调查20.所处理事务复杂多变、领导者对情况不甚清楚，而下属熟悉情况且精明能干。这时领导者应该采取的授权方式是()A.刚性授权B.惰性授权C.弹性授权D.模糊授权21.领导工作中，协调关系的基础是()A.目标B.公正C.及时D.利益22.形成一种优良的领导作风不可能一蹴而就，克服一种不良的领导作风也不容易立竿见影。这句话揭示了领导作风具有()A.稳定性B.历史性C.现实性D.主导性23.有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。这副对联反映了()A.教条主义作风B.形式主义作风C.享乐主义作风D.经验主义作风24.以了解领导绩效高低的原因为目的的考评是()A.监督性考评B.鉴定性考评C.诊断性考评D.评价性考评25.选才用人是领导者的一项重要职能，因此，领导用人情况应该成为领导绩效考评的重要内容。用人绩效主要指()A.用人的公正和有效B.用人的安全和稳定C.用人的程序和方法D.用人的理念和原则1-5、ACABD 6-10 、BADCA 11-15、BCADB 16-20、DBCBC 21-25、DABCA二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）26.生产的高度社会化和现代科学技术的发展，使领导活动呈现出以下发展趋势()A.决策工作专门化B.领导主体集团化C.领导方式民主化D.领导方法科学化E.领导关系功利化27.领导者对待人才的正确态度是()A.爱才之心B.举才之德C.求才之渴D.嫉才之能E.容才之量28.在领导体制改革中，组织机构设置的原则包括()A.部门利益原则B.职能导向原则C.目标一致原则D.适应环境原则E.高效统一原则29.从思想政治工作的角度看，下列属于公民素质教育内容的是()A.理想教育B.法制教育C.爱国主义教育D.道德教育E.形势与政策教育30.追踪决策的特点是()A.回溯分析B.非零起点C.双重优化D.不计成本E.及时反馈26、ABCD 27、ABCE 28、BCDE 29、CDE 30、ABC三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31.当代领导的基本职能。32.领导者树立人才观念的基本要求。33.领导者保持心理健康的基本要求。34.领导艺术的特征。35.领导作风建设的意义。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36.领导者科学决策的基本程序。37.领导者开展调查研究的方法。五、案例题（本题15分）38.失街亭公元前228年，诸葛亮为实现统一大业，亲率大军北伐曹魏，突袭祁山（今甘肃），任命自己十分赏识和器重的参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭（今甘肃秦安县东北），并一再告之要“戒之！戒之！”。马谡到达街亭后，自以为熟读兵书、胸藏韬略、足智多谋，且久为参军，刚愎自用地认为“居高临下，势如破竹，置死地而后生，将大军布于山上正是致胜之秘诀”。故不顾副将王平的再三劝阻，违背诸葛亮的部署，舍水源上山扎营。魏国派大将张邰进军街亭，察马谡含水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，纵火烧山，大破蜀军，蜀军溃败。马谡弃山而逃，街亭失守，战局骤变，迫使诸葛亮大军退回汉中。诸葛亮总结此战失利教训，痛心疾首：“用马谡错矣。”遂强忍悲痛，下令将马谡革职入狱，斩首示众，并以用人不当为由自贬三等，同时擢升王平为讨寇将军。马谡在临刑前致书诸葛亮：“垂相待我如子，我尊崇垂相如父，我虽死无恨于黄泉之下也。”斩首之时，诸葛亮老泪纵横，汉中蜀军将士亦无不垂涕。后人有诗曰：“失守街亭罪不轻，堪嗟马谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭泪犹思先帝明。”请运用领导科学的有关知识，分析上述材料。提示：(1)分析蜀军街亭失守的原因。(2) 该案例给予现代领导的启示。31.答：科学决策；就是在正确的理论指导下，根据相关信息和实际情况，确立组织目标并选择实现目标方案的过程；选才用人；就是根据工作性质和岗位特点的需要，对人才资源进行合理配置，实现能级、能质对应，发挥人才个体优势并注重人才群体的结构优化；思想政治工作；就是以人为对象，着重解决人们的思想观念、思想认识和政治立场问题，是一种说服、引导、教育和激励人的工作。32.答：强化为人民服务的理念；坚定先人后事的立场；依靠关键人才的原则；树立人尽其才的原则；鼓励人才竞争的意识；倡导人文关怀。33.答：心理素质是领导者做好领导工作所必须的心理条件。领导者良好的心理素质表现为：平和稳定的情绪，坚强的意志，高雅的性格气质以及清醒的认知能力，较高的心理调控能力和心理承受能力。其基本要求是：正确认识和评价自我，学会尊重和宽容他人；正确看待权力和财富，保持从容、平和的情绪状态；正确对待工作和生活，远离奢华和浮躁，锤炼良好的意志品质；要注意气质性格的修养，保持对外部环境的适应性；34.答：领导艺术是领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技能技巧。主要特点包括：经验性和科学性的统一；原则性与灵活性的统一；共性与个性的统一；规范性与创造性的统一；明晰性与模糊性的统一；35.答：领导作风是领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者世界观、人生观、价值观的反应，也是领导者综合素质的外在显现。一般包括思想作风、学习作风、工作作风、组织作风和生活作风等内容；加强领导作风建设具有十分重要的意义：是实现领导性质的根本保证；是领导影响力的重要体现；是影响人民群众积极性和创造性的重要因素；是优化党风和社会风气的关键环节；36.答：决策程序又叫决策过程或决策步骤，它是决策民主化和科学化的内在要求和核心内容。主要包括四个环节：明确问题，确立目标；领导者要准确界定问题，分析问题的性质和原因，以此为基础确立目标。目标要有针对性、标准性、系统性、可行性、规范性。集思广益，拟定方案；拟定的方案是准备提供给领导者最终抉择的，备择方案要具有齐全性即把所有可能的方案全部考虑进去，还要有排斥性，即各方案间要有原则性的差异并且互相排斥；分析评估，选择方案；这是决策过程的关键环节。对方案进行准确评估和选择，一要看能否实现决策的目标；二要看考虑实施方案所付出的代价、所承担的风险和所产生的副作用大小；实施方案，反馈修订；主要工作包括：编制实施计划；组织实施力量；落实实施责任；建立反馈系统；纠正决策偏差；10737.答：领导者调查研究的方法，包括调查的方法和研究的方法；调查的具体方法一般有：第一，典型调查。就是从具有某种共性的事物的总体中选择若干有代表性的个体进行深入细致的调查。运用典型调查法的关键在于选择典型，具体方法包括择重选点法、择中选点法、择优选点法、划类选点法；第二，抽样调查。就是从调查对象的全体抽取一部分或若干部分进行观察，并以部分的调查结果来推论全体。运用抽样调查法，必须遵循随机原则，保证样本的代表性。具体方法包括简单随机抽样、类型抽样、等距抽样、整体抽样；第三，普遍调查。就是在一定范围内对某类事物的全部个体进行无遗漏的调查。运用普遍调查法，必须坚持详实、全面、完整的原则，体现普遍性特征。实践中属于普遍调查的方法，如全国人口普查、全国工业普查等等；第四，民意测验。是就人们普遍关心的问题或重大政策背景，用发放问卷等方式了解人们的看法和倾向性态度。运用民意测验法，必须保证被调查者在不受任何干扰和压力的情况下，充分自由地发表真实见解，以增强调查结果的可靠性。民意测验的具体方法主要是发放问卷，包括开放式和封闭式问卷，有时也借助于网络调查。研究的方法。就是在对调查所获得的丰富材料进行去粗存精、去伪存真由此及彼、由表及里的加工制作，从客观事物的本来面目中找出其规律性。运用研究的方法，就是利用先进的信息技术对调查材料进行加工和处理，再通过分析和综合、抽象和概括、归纳和演绎、历史和逻辑等分析方法，对材料进行辨证思考，从而认识事物的本质，发现事物的规律性。(1)答：街亭失守表面上是因马谡刚愎自用，实为诸葛亮用人失误所致。马谡熟读兵书、足智多谋。作为参军，出