在长江源头格拉丹东

导入：长江发源于“世界屋脊”青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，神秘的雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今天，就让我们一起去长江的源头去探险吧！,在长江源头各拉丹东,马丽华,游记,游记，顾名思义，指记述游览经历的文章。是一种比较常见的文学体裁，它的内容非常广泛，凡举山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，无不可以成为游记的题材。一般而言，游记包括三个要素：所至（作者的游踪）；所见（作者在游程中目睹的风貌）；所感（作者由所见所闻而引发的所思所想）,游记分类游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。,马丽华，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，散文集追你到高原、终极风景、西藏之旅，长篇散文藏北游历、西行阿里、灵魂像风，走过西藏等。1997年走过西藏获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说如意高地获第四届老舍文学奖。,结合资料，了解作家作品,背景资料,蓝天白云，雪山草地，冰川大河，是西藏特有的自然景观。作者马丽华在西藏工作近三十年，足迹踏遍大半个西藏，写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇游记。,棱角lngjio骤然zhu虔诚qin恭顺gng蠕动r凄凉q懈怠xidi敦实dn蜿蜒wnyn消长zhng衰竭shuiji漫溢y演绎y摄制sh磅礴pngb霹雳pl砾石l眩晕xunyn腈纶jngln大煞风景sh熠熠烁烁y蜷卧qun褶皱zh黧黑l接踵而至zhng,1.生字注音,卖弄：一般是指有意显示、炫耀（自己的本领和长处）熠熠：闪烁的样子，形容闪光发亮。端详：仔细地看。敦实：粗短而结实。懈怠：松懈懒散。虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）,解释词语,接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。安营扎寨：原指军队架起帐篷、修起栅栏住下。现泛指军队或其他团体建立临时驻地。风云变幻：像风云那样变化不定，比喻局势复查，变化迅速，难以预料。,历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。川流不息：形容行人，车马等像水流一样连续不断。漫不经心：随随便便，不放在心上。大煞风景：损伤美好的景致，比喻败坏兴致。,冰塔林,读课文，理清脉络,1.思考：本文是按照怎样的顺序组织材料的？快速浏览课文，边读边标画有关时间推移、地点转换的标志性词语，进而理清文章脉络。,明确：是以“我”的游踪为线索组织材料的。山脚冰塔林草坝子海拔接近六千米冰丛砾石堆走下砾石堆沿冰河接近冰山此地已达海拔六千米以上第二天，进入冰塔林（移步换景，定点观察）,感知全文，理清线索,时空为顺序,以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索,二（3-11）,写初见格拉丹东的景象。,详写第一天在不同地点所见的景象和感受。,（1-2）,一,三（12-15）,略写第二天再次进入冰塔林的经过。,移步换景,1.说说在各拉丹东源头，作者一行人遇到了哪些困难？,驻地条件艰苦,高原反应发烧疼痛摔跤,隆冬将尽气候严寒行走困难,自然环境险恶,探究思考,作者由远及近，采用“移步换景”的方法展现了冰塔林神奇、壮美的特点。课文中，“鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰从莽”“巨大的冰谷”“冰雪劲旅”“冰的庄园冰的院落”“琼瑶仙境，敬慕的晶莹和洁白”，这些句子都表现了冰塔林奇美的特点。,2.作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？试结合课文内容具体分析？,探究思考,3.多次写“我”在格拉丹东的身体状况和其他人的表现有什么作用？,作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，侧面写出了格拉丹东自然环境的艰险，表现探险队员乐观坚强，勇敢探索的精神。构成了文章的一条潜在线索，也让文章显得更亲切、真实、可信。同时队友对“我”的关心，表现了队员间团结协作的精神品质。,探究思考,语言赏析,1.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？）,“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西旋转，这里指美景多得让人目不暇接，令人陶醉的意思。“卖弄”指故意展现。这里是贬词褒用，夸赞大自然无所不能的创造力。表达了作者面对这些景物感受到强烈震撼，以及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏。,拟人手法,2.风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。,（删去加点部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）,删去后，全句就只是对眼前景物的描写，缺少了对大自然漫长历史和永恒运动的想象。没有了想象，景物就没有了神韵。,3.端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。,（作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的？这样写有什么好处？）,作者这样写能让读者联想到眼前景物“背后的故事”-大自然漫长、反复的变化，并由此认识到：这冰山冰川其实是大自然历史的一部分。,4.文章最后写道：“那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。”这句话具有怎样的内涵？,这句话是说格拉丹东是长江的源头，雪域高原的壮美成就了长江滚滚滔滔的气势，形成了民族的文明和文化。,联系上下文，赏析语言,1、阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端富有雕塑感。,这个句子用了比喻的修辞手法，将格拉丹东比作“身披白色披风的巨人”，生动形象地写出了终年白雪覆盖的各拉丹冬巍峨高大，棱角分明。,2、远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。,用了拟人手法，将各拉丹冬置身于天地茫茫的背景中，表现了各拉丹冬的气势磅礴。,写出了冰林经历阳光和风千万年来不间断地切割雕凿，终于形成现在这雄奇壮美的景色，过程虽缓慢但却从未停止，静止中