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环境心理学环境心理学概念：研究环境与人的心理之间相互作用，相互关系的学科。 目标：1了解人与环境的相互作用，2 利用知识解决复杂多样的环境问题心理学发展：1 结构主义心理学：冯特 德国 科学心理学之父 1879年建立第一座心理学实验室，1879年心理学开始对经验的研究需从内容，经验，结构三个方面的内容 2机能主义心理学：研究行为目的 3行为主义心理学： 刺激-反应 行为不是由遗传决定的，而是在环境因素的影响下，经过被动学习以后的结果。 4格式塔心理学: 人的心理作为整体 部分相加不等于整体，整体大于部分之和。 5 精神分析: 潜意识，生本能，死本能和力必多-人的行为动力 本我，自我，超我-人格结构 焦虑等心理防御解释冲突 6人本主义心理学：人性本善 7认知心理学：思考是行为的结果和动机。 环境心理学起源: 产生于美国 布鲁斯威克的知觉理论认为人们在构建环境时知觉起着积极的作用。 心理学家勒温认为，个体内部对环境的表征是决定其在生活空间运动的关键因素，取决于个体对物理环境的知觉。 巴克1947创建第一个环境心理学研究机构-中西心理学田野研究站。 1993年是重要的一年，这门学科在中国正式诞生。环境心理学理论模型: 1刺激理论: 认为现实环境是我们很重要的感觉信息源 环境刺激可以有两种变化：数量和意义 数量：强度，持续时间，频率和发生源的数目等明显的维度上的变化 意义：是由我们对这些环境刺激的心理学评价得到的，如我们的想法，社会的交互作用。工作的效能，情感甚至包括由于此刺激场和我们对它反应的方式所造成的健康问题 基于刺激的理论：适应水平理论： 适应刺激 唤醒理论：我们的行为和经验与生理上如何被激发有关2.控制理论：个人控制理论边界调节机制（私密性）3行为场合：不关注相同团体中的个体差异。在场所中的活动模式是固定的，规范的。 不随便改变4交互作用理论：人和环境是分离开的整体5操作性取向：改变个体的行为 6场所理论心理学的研究方法：观察法（自然，控制），实验法，调查法，个案法和相关法 实验法：自变量 因变量（反应变量） 控制变量（无关变量） 步骤：初测，选择与设立等组，施加影响，复测，对比分析 调查法：问卷法（常用）谈话法个案法 相关法：借助测验与统计，寻找变量间的相互关系感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反应。 感觉的意义：感觉提供了内外环境的信息感觉保证了机体与环境的信息平衡感觉是一切比较高级的，比较复杂的心理现象的基础。是人的全部心理现象的基础感觉是人认识事物的开端，是知识的源泉。 感觉的分类：外部感觉（外部刺激 视觉听觉） 内部感觉（内部刺激 内脏状态） 本体感觉（身体各部分的运动和位置情况）注意：心理活动对一定对象的指向和集中（无意注意 有意注意 有意后注意） 影响人的注意水平的因素：刺激物的对比强度刺激物的状态刺激物的新异性注意的广度个人特性知觉：知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。感觉与知觉的关系：共同点：对客观事物的直接反应 区别： 个别属性 整体 联系：感觉是知觉的基础 知觉是感觉的深入 知觉的特点：理解性： 【知觉定势】：个人的知识，经验，兴趣，比尔德言语指导或环境的暗示，会促使知觉判断的心理活动处于一定准备状态而具有某种倾向性。 【主观轮廓】：本身没有轮廓，而在知觉经验中现实的轮廓。 恒常性（大小 形状 颜色 方向）选择性 整体性知觉的种类：1物体知觉：【空间知觉】：对客观世界无敌的空间关系的认识 形状知觉（最重要）大小知觉 影响因素：物体的熟悉性；邻近物体的大小对比；体态变化与大小知觉深度知觉和距离知觉（视空间知觉）:单眼线索 双眼线索 相对高度 对象重叠 纹理梯度 线条透视【时间知觉】知觉到客观事物和时间的连续性和顺序性 依据：自然界周期 有机体节律性活动 计时工具影响因素：感觉通道的性质；一定时间内事件发生的数量和性质 人的兴趣和情趣【运动知觉】真动现象 动景运动 似动现象：在一定的时间和空间条件下，人在静止的物体间看到了运动，或是在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。 2社会知觉：以社会中的认为知觉对象的知觉 对他人知觉自我知觉人际知觉 3.错觉：在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉。 意义：