第一节---水中生活的动物.ppt

动物是多种多样的，目前已知的大约有150万种。这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。动物生活的环境和运动方式也是多种多样的。有的在陆地上活动，有的在水中游泳，有的能在空中飞翔。,原生动物门腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门,鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲,无脊椎动物脊椎动物,动物,第一节水中生活的动物,说起水中生活的动物，你可能立刻回想到鱼，鱼是最常见的一类水生动物，我们所持的水产品中，数量最多的也是鱼。当然，水中还生活着其他动物，如虾、蟹、海蜇、珊瑚虫等。让我们先看看鱼是怎么生活的。,几种海洋鱼类,银鲳,带鱼,鲨,魟（hong）,几种淡水鱼类,中华鲟,青鱼,鲢鱼,鳙鱼,草鱼,鱼,鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能再水中呼吸。,鲫鱼,鲫鱼生活在淡水中，是杂食性鱼，它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。,1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？,鱼：游泳,不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。,靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用；胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用；尾鳍有决定鱼运动方向的作用。,鲫鱼适于水中生活的形态特点：1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现；2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力；3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦；4、有侧线，能感知水流、测定方向；5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。,讨论：如何设计实验，来研究鳍的功能？,探究实验：鱼鳍在游泳中的作用,1.提出问题2.做出假设3.讨论探究思路4.制定并实施计划5.分析结果，求得结论,实验：按下表实验，观察现象，记录结果。,捆绑胸鳍和腹鳍捆绑尾鳍捆绑背鳍和臀鳍用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍正常鲫鱼,腹面常上翻，游动不灵活游动不灵活，速度慢身体侧翻，游泳路线弯曲下沉，不能游动姿态正常，游动灵活，速度快,通过实验可以得出以下结论：（1）将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用，腹鳍还有防止左右摇摆的作用。（2）当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。（3）通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。,鳍是鱼的运动器官。,呼吸,鱼在水中是怎样呼吸的呢？如果不携带特殊的供养装置，人只能再水下作短暂的停留。为什么鱼在水中呼吸自如，到陆地上反而会窒息而死呢？,呼吸,鳃丝,鱼的鳃为什么是红色的？,鳃丝为什么又多又细？,阅读课本第7页“观察与思考”,水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？,想一想?,呼吸,1、鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。,鳃,鳃丝,鳃弓,鳃耙,用鳃呼吸,1水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。2.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。,鳔,2、鲫鱼体内有鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。,鳔,现在你已经认识到鱼是适应水中生活的一类动物。它们的体表常常被有鳞片，用腮呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。,鱼类的特征,1、体表被有鳞片；2、用鳃呼吸；3、通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳，从而获取食物和防御敌害；4、终生生活在水中,其他水生动物,其他水中动物，水中还生活着形形色色的其他水中生物。虽然它们的形态各异，但都适应水中生活。海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。,海葵,珊瑚,海蜇,1、腔肠动物：结构简单，有口无肛门,水中的腔肠动物,腔肠动物,海葵和珊瑚,水母,海葵、水母、珊瑚、海蛰均属于腔肠动物，它们有口无肛门。,2、软体动物身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。,软体动物,章鱼,乌贼,球蚶,蜗牛,软体动物,大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。,章鱼,乌贼,蚌,扇贝,螺,水中还生活着一类我们十分熟悉的动物-虾类和蟹类。这类动物由于体表长有质地较硬的甲，叫做甲壳动物。甲壳动物的种类很多，体形和大小差别也很大。如行如蜘蛛的蜘蛛蟹，两鳌伸开之后，鳌端之间的距离可达4米，而笑的水蚤还不到1毫米长，只有借助显微镜才能观察清楚。,3、甲壳动物体表长有质地较硬的甲,甲壳动物,蟹,水蚤,小龙虾,寄居蟹,它们的特征是：,体表长有质地较硬甲，叫甲壳动物。,在水中生活的动物还有海豚、鲸、海豹、龟、鳖等。水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其他类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。,环节动物：沙蚕、水蛭等；爬行动物：龟、鳖等；哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。,其他水生动物,水域环境保护,烟波浩瀚的海洋，奔流不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。然而，人类活动正在使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，等等使许多水生生物大量死亡。,鱼怎么都死了？,水体污染是危及水生动物的重要因素,水华,赤潮,其他水生动物小结,1、腔肠动物：结构简单，有口无肛门，如：海葵、海蜇、珊瑚。2、软体动物：身体柔软，靠贝壳保护，如：章鱼、乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌。3、甲壳动物：体表有质地坚硬的甲，如：虾、蟹、水蚤。4、环节动物：沙蚕、水蛭等；5、爬行动物：龟、鳖等；6、哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。,课堂练习,1、目前已知的动物有种。2、以身体结构划分，动物可以分为和两大类。3、四大家鱼是指。4、鱼游泳时，主要靠产生前进的动力。5、鱼在运动时，有维持鱼体的平衡的作用，有决定鱼运动方向的作用。6、鱼离开水后很快就会死亡，原因是。7、海马是哪种水生动物？,150万,脊椎动物,无脊椎动物,青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼,身体躯干部和尾鳍的左右摆动,胸鳍、腹鳍和背鳍,尾鳍,鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡,是鱼类,8、鱼的主要特征是：。9、鱼的口总是不停地张开和闭合，这是鱼在。10、“生物圈号”实验失败的原因是：11、举例说出下列几种水生动物：腔肠动物：软体动物：甲壳动物：环节动物：爬行动物：哺乳动物：,终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。,呼吸,