1.1.2孟德尔豌豆杂交实验一(第二课时)ppt课件

第1章遗传因子的发现,第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第2课时,P,F1,F2（子二代）,3:1,杂交,自交,高茎,矮茎,高茎,高茎,矮茎,一、一对相对性状的杂交实验,1、提出问题,二、对分离现象的解释(1)生物的性状是由_决定的。(2)体细胞中遗传因子是_存在的。(3)生物体在形成生殖细胞配子时，成对的_彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对中的_。(4)受精时，雌雄配子的结合是_。,遗传因子,成对,遗传因子,一个,随机的,2、提出假说,配子,Dd,F1,D,d,配子,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,1：2：1,Dd,高茎,高茎,F1,高茎,（遗传因子组成）DD：Dd：dd=,3：1,（性状表现类型）高茎：矮茎=,高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解,“性状分离比的模拟”实验(1)模拟内容：,雌、雄生殖器官,雌、雄配子,随机结合,(2)操作步骤：,摇动两个小袋，使小袋内的黑白棋子充分混合。,分别同时从两个小袋内随机各抓取一个棋子，组合一起，记下组合。,将抓取的棋子放回小袋内，摇匀重复按步骤重复20次。,3、演绎推理,三、对分离现象解释的验证测交实验,测交,Dd,D,d,dd,高茎,矮茎,1：1,测交：让F1与隐性纯合子杂交。,测交实验结果,4、实验检验,测交实验的应用：确定F1遗传因子组成为Dd，进而验证对分离现象的解释的正确性。（1）判断F1是纯合子还是杂合子。（2）判断F1产生配子的种类及比例。,基因分离定律,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代。（配子中只含有成对遗传因子中的一个）,成对存在,融合,分离,分离,配子,5、得出结论,假说演绎法,1、发现问题,为什么F2中出现3：1的性状分离比？,2、提出假说,遗传因子决定生物的性状遗传因子成对存在遗传因子在形成配子时分离雌雄配子在受精时随机结合,3、演绎推理,测交结果预测：测交后代分离比为1：1,4、实验检验,实验结果完全符合！假说完全正确！,5、得出结论,基因分离定律,性状的显隐性和纯合子、杂合子的判断方法1.显隐性性状的判断：(1)具有一对相对性状的两亲本杂交（AB），后代只有一种性状，该性状为显性性状。(2)相同性状的两亲本杂交，子代出现新性状，则新性状为隐性性状。(3)相同性状的两亲本杂交，后代性状分离比为31，则分离比为3的性状为显性性状。,基因分离定律的应用,2.纯合子和杂合子的判断：（隐性性状的个体一定是隐性纯合子）(1)测交法：待测个体隐性纯合子若后代出现隐性性状的个体，则待测个体为杂合子。若后代只有显性性状的个体，则待测个体为纯合子。(1)自交法：（只针对植物，最简便的方法）若后代出现性状分离，则待测个体为杂合子。（如：DdDd）若后代无性状分离，则待测个体为纯合子。（如：DDDD）,番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：,（1）番茄的果色中，显性性状是，这一结论是依据实验得出。（2）写出3个实验中两个亲本的基因组合。实验一：；实验二：；实验三：。（3）在实验三中，亲本都是红果，后代中出现了黄果，这种现象在遗传学中称为。,红果,二或三,Aaxaa,AAxaa,AaxAa,性状分离,基因分离定律的应用,纯合子杂交：,纯合子自交：,DDxDDDD，ddxdddd,纯合子自交的后代为纯合子，不会发生性状分离。,杂合子自交：,DdxDdDD：D