第一章第2节生物学的基本研究方法资料.ppt

生命世界的许多奥秘是通过长期不懈的科学探究揭开的。生物学是在不断的科学探究中，逐渐积累、更新和发展起来的。,如何进行科学探究？,科学探究的基本方法是什么？,第2节生物学的基本研究方法,一、学习观察与实验,观察和实验是科学探究最基本的方法。,观察和实验也是我们学习生物学的重要方法。,阅读亚里士多德的经验,直接观察,间接观察,分组活动：分别用肉眼和显微镜观察树叶。,1、肉眼观察叶片的形状大小。2、放大镜观察树叶。3、两次观察有什么不同？4、摸一摸、闻一闻。,尝试用图或文字描述你的观察结果。,讨论交流：,1、你的观察记录与其他同学的有哪些不同之处？请分析原因。,不同学生的观察记录可能不同，主要表现在：记录的形式不同，如文字、符号、表格、作图等；记录的详略程度不同，如有的详细，有的简略，记录的重点不同，如有的侧重记录实验过程，有的侧重记录的实验数据，有的侧重记录的现象等。学生可针对具体的记录，分析各自的原因，有的是记录的习惯不同，有的是记录的态度不同，有的是记录的关注点不同等。,2、请你简单描述如何进行科学观察。借助放大镜观察有什么好处？,科学观察与日常观察不同，进行科学观察应该注意：要全面观察与重点观察相结合；要按照从上到下、从前到后的顺序进行观察；要边观察边思考；科学观察是同科学理论相联系的。观察时还要注意用准确的文字、照片或图表等，将观察的内容及时记录下来。借助放大镜可以观察到观察对象的细微结构，使观察更精细、更清楚、更准确。,要有明确的目的。观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。对于较长时间的观察，要有计划、有耐心。观察时要积极思考，多问几个为什么。在观察的基础上，还要同别人交流看法，进行讨论。,科学观察的要求：,1、认识常用的实验仪器,（二）学做实验,实验材料和用具：一枝百合花或一段芹菜、红墨水、锥形瓶、小刀等。,实验目的：观察植物体内运输水分的部位，了解哪些结构具有运输水分的功能。,1、将一枝百合花或一段芹菜插入装有清水的锥形瓶里。在水中滴几滴红墨水，让水变成红色。,注意：不要划破手！,实验步骤：,3、用小刀将材料纵切或横切，观察各部分颜色有什么不同。,实验现象：花瓣、花柄、叶柄和茎内都有被染成红色的部分。,实验结论：通过实验，我们可以知道植物体内有些具有运输水分的功能。,2、一段时间后，观察花瓣和叶的颜色变化。,2、你了解有关科学家进行观察和实验的其他例子吗？请你说出来与大家进行交流。,1、实验与观察在方法上有什么异同？你能简单概述科学实验的一般规程包括哪几个部分吗？,讨论：,实验与观察的区别不在于是否使用仪器，实验是充分地控制条件，有计划地操纵部分条件，使其发生变化，并观察、测定这种变化与结果之间的关系。与此相反，对自然状态的现象进行观察、记录和分析，则不是实验而是观察。从这个意义上，可以说实验是能动的实验性的观察，而观察只是在自然条件下的观察；或者可以说，实验是在严格控制条件下的观察。科学实验一般规程包括：明确实验原理，确定实验目的，选择实验材料和用具，确定实验步骤，观察和记录实验现象，得出实验结论等。本节的尝试性实验对实验原理不作要求，因为相关知识还没有学到。,科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，是科学家研究生命科学常用的方法！,如果你拥有了这些仪器，你是否就能像科学家一样探究呢？,1、认识显微镜的结构,二、学习使用显微镜,目镜,镜筒,粗准焦螺旋,镜臂,细准焦螺旋,镜座,载物台,物镜,通光孔,遮光器,反光镜,镜柱,转换器,压片夹,（光圈）,2、学习使用显微镜,1.取镜、安放：握托偏左,取镜：一手握住镜臂，一手平托镜座，保持镜体直立。将显微镜放在实验台略偏左的位置。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。,安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边710处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。,请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。,将遮光器较大的光圈对准通光孔。睁开双眼。用一只眼注视目镜内(另一只眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜（注意：避免阳光直射反光镜），使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到目镜内看到一个圆形的光屏，叫做视野。（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。）,2.对光：升转看调,转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米；,转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直接推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持1厘左右的距离)。,区别对错,火眼金睛：在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒之相关位置应是下列哪一幅图？,ABCD,3、放置切片标本：放压降,取一片植物永久切片标本放在显微镜的载物台上，使被观察的标本正对通光孔。切片的两端用压片夹压住。然后从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近切片为止。,4.观察：看升调,如果是把字写在不透明的纸上，观察的结果是否相同？,试一试：,把标本分别向左、右、上、下移动，你看到的物像分别向什么方向移动？,左,右,下,上,在视野中看到的是什么字？,如果看到的字偏在视野的左上方，怎样才能将它移到视野中央？,左上方移动方向要与像的方向一致,不同，可能看不清标本必须为薄而透明的,倒像上下左右全倒,5收镜,二、学习使用显微镜,、按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回原处。,、实验完毕，将载玻片从载物台上取下，用纱布将显微镜外表擦拭干净。,、将压片夹转向后方，反光镜移动到垂直方向。,、转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，将镜筒下降。,1、做生物实验时，如何规范使用显微镜？,要规范正确地使用显微镜，首先必须严格按照显微镜的操作步骤进行。需要特别强调的内容，请参见本章教学资源的【光学显微镜】部分。,2、从目镜内看到的物像是正像还是倒像？,倒像,3、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？,以免物镜碰坏载物台上的载玻片，同时损坏物镜。,DIY,1、把写有和的透明纸放在载玻片上，然后放在显微镜观察，怎样进行操作？观察到的物像是什么样的？把它们画出来。2、用两台放大倍数不同的显微镜观察洋葱表皮细胞的装片，哪台显微镜下观察到的细胞数更多？两台显微镜下视野的亮度会有区别吗？,（一）科学家是怎样进行科学探究的。,二、学习科学探究的基本过程,1、阅读课本14页，回答下列问题：,（1）通常科学探究包括哪几个步骤？（2）根据常识回答肉汤里的细菌是从哪里来的？,（1）提出的问题是什么？（2）实验中设计的对照实验是什么？（3）材料中，观察到的现象是什么？（4）装入甲乙两瓶的肉汤再次煮沸的目的是什么？,思考与讨论：,肉汤中的细菌从哪里来？,把甲瓶拉制成鹅颈样弯曲细长的形状，乙瓶口不作处理。,肉汤变馊,杀死肉汤中的细菌，排除细菌来源于食物的可能性。,2、巴斯德探究肉汤变质,2、尝试探究水温对金鱼呼吸次数的影响,信息提供：我国华东地区饲养的淡水鱼类最适合在20-28的温度范围内生活。,夏天气温会升高，深秋气温会降低，鱼的呼吸次数会不会受到影响呢?,尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响,1、阅读15-16，了解实验步骤。,尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响,2、分小组进行实验探究活动指导：两人一组，分工合作。测出水温，测常温下金鱼的呼吸次数。（重复三次，求平均值）加入热水，测出水温，放入金鱼，同样记录三次呼吸次数。对比不同温度下的呼吸次数，得出相关的实验结论。,分析、交流与讨论1根据你测得的数据，你能得出什么样的结论？2你的实验结论与作出的假设