初中诗歌赏析汇编.doc

2008年中考复习资料之一基础知识篇 李明遥/编 请勿盗版初中诗歌赏析汇编联系电话联系地址：重庆永川胜利路99号月源商住楼3-3 共221页，第 18页一、西周春秋1、关 雎 (周 南) 关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲。 爱窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑。 慕参 差 荇 菜， 左 右 流 之。窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。 思 求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 念悠 哉 悠 哉， 辗 转 反 侧。 参 差 荇 菜， 左 右 采 之。 窈 窕 淑 女， 琴 瑟 友 之。 愿参 差 荇 菜， 左 右 芼 之。 意窈 窕 淑 女， 钟 鼓 乐 之。（主题：表现青年追求美好爱情的纯洁愿望； 风格健康明朗，“乐而不淫，哀而不伤“）渲染凄凉气氛和烘托人物惆怅情绪。2、蒹 葭 (秦风) 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（主题：表现主人公追求思念而不可得的惆怅；是朦胧诗的名篇：景物迷茫、主人公的爱也是朦胧的。）3、君子于役（王风） 君子于役，不知其期。曷至哉？（主旨句）农村晚景图，恬静气氛反衬主人公不平静的心情。鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月。曷其有佸？鸡栖于桀,日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴。（宽慰之辞亦见情深。）（主旨：侧面写繁重徭役给千百万个家庭带来的痛苦。）二、汉朝4、观沧海 汉 曹操东临碣石，以观沧海。（目的）实景，气象万千的壮丽水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。想象,表现诗人宽广的胸襟和豪迈的气慨秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（主旨：通过登山观海所见景物的描述，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原，建功立业的抱负。）说明人的寿命有限，表明自己要充分利用有限的生命和精力，建功立业。5、龟虽寿 汉 曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。全诗核心句：表现作者为统一中国而生命不息，奋斗不止的雄心壮志。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（主旨：抒发人生感慨的永志诗。）三、晋朝6、归园田居 东晋 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。(实景)晨兴理荒秽，带月荷锄归。(早出晚归，何其辛苦)道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（主旨：表达归隐田园的遁世思想和不与世俗同流合污的愿望.）7、饮酒 东晋 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。心与山融为一体，悠然自得问君何能尔，心远地自偏。（乐源于心灵超脱世俗）采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（哲理：一切在不言中）（主题：歌颂田园生活的恬静闲适，表现与自然相契合。）四、唐朝8、过故人庄 唐 孟浩然优美的田庄环境，分别是近景和远景故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（主题：描写山村风光，与朋友欢聚的场面，抒发钟情田园生活的情趣）9、望洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。（指天空）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。（济：渡；端居：闲居）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（主题：先写洞庭湖景色，再借用典故表明自己希望得到引荐做官。）10、钱塘湖春行 唐 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（生动传神）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（早春生机）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（早春美景）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（流连忘返）（主题：描写西湖蓬勃的春意，赞美西湖美好的春色）11、观刈麦 唐 白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。农家辛苦劳碌生活图妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。（矛盾心理）复有贫妇人，抱子在其旁。贫苦农妇的特写镜头右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。（同情和关心农民）（主题：揭示赋税的繁重、人民生活的困苦不堪，表达作者对农民的深切同情。）12、望岳 唐 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。(远望之景)造化钟神秀，阴阳割昏晓。（近望之世）荡胸生层云，决眦入归鸟。（细望之景）会当凌绝顶，一览众山小。（名句，议论）（哲理：只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的境界。）13、石壕吏 唐 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。兵役之苛酷，战争之惨烈。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！（战争造成民不聊生）室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久雨声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（主题：反应战乱给人民带来的灾难，表达诗人对人民的同情。）14、春望 唐 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（感时恨别之情移于物）烽火连三月，家书抵万金。（对偶，忧国思乡之情）白头搔更短，浑欲不胜簪。(主题:这首诗写于安史之乱爆发后，写春城败象，饱含哀叹；抒思乡之情，充满离愁。反映诗人忧国思乡之情。)15、春夜喜雨 唐 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。16、茅屋为秋风所破歌 唐 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!（主题:表现杜甫关心社会、兼济天下的情怀。）18、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白想象、拟人 ，寄托对友人的同情和关切。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（写暮春之景）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （主题:这首诗表达了李白对被贬的友人的同情和关切，也流露出对自己遭遇的感伤情绪。）19、渡荆门送别 唐 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。(长江两岸壮阔之景)月下飞天镜，云生结海楼。（比喻）仍怜故乡水，万里送行舟。（拟人，眷恋故乡之情）（主题:本诗以雄壮的笔触描绘了荆门一带壮阔、奇特之景，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。）20、宣州谢脁楼饯别校书叔云展示诗的基调：烦忧唐 李白弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧！ 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。（历史典故）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（追求自由）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（比喻）人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（豁达乐观）（主题:抒发作者怀才不遇的牢骚和愤懑。）22、行路难(其一) 唐 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（苦闷抑郁）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（艰难险阻）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（积极乐观）（主题:表达作者苦闷抑郁不安但又不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程。）为国出力的豪情壮志23、南园 唐 李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。怀才不遇的苦闷消极请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯兵临城下的紧张气氛24、雁门太守行 唐 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(主题：整首诗歌概括写了这场战争的艰苦性，热情地赞扬和深情地追念了那些激昂慷慨的、誓死疆场、逆境奋战的英雄。)25、汉江临眺 唐 王维楚塞三湘接，荆门九派通。（水势浩瀚）水势雄伟壮观诗中有画。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。（对汉江风景的赞美。）26、使至塞上 唐 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。（写大漠的奇特壮美）萧关逢候骑，都护在燕然。（主题:这首诗写出了出使边塞的艰苦行程，描绘了塞外壮阔奇丽的景象及达到边塞访问的情况，表达了诗人漂泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情）27、赤壁 唐 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（叙事）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（议论）（主题:借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。）28、泊秦淮 唐 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（互文）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（名句）（主题：借古喻今，抨击不理朝政的统治者，表达对国家命运的关怀和忧愤。）30、送杜少府之任蜀州 唐 王勃名句：只要海内有知音，各处天涯也如同邻居一样，道出古今上下几千年来人们的心声。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（主题：抒发诗人惜别之情。）31、黄鹤楼 唐 崔颢“历历”、“萋萋”两词，描绘出山川清楚分明、草木极其茂盛的状貌。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（主题：借景抒发诗人绵绵愁绪和思乡深情。）32、秋词 唐 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（主旨句）（主题：诗歌通过赞美秋景，抒发了宽大豪迈的胸襟和积极向上的精神。）33、酬乐天扬州初逢席上见赠 唐 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。颈联，名句：以“沉舟”、“病树”反衬千帆竞发、万木争春的景象。暗示自然景物的变化。暗示社会的发展。（主题：表达政治失意的愤懑及对生活、对未来的积极乐观精神。）34、题破山寺后禅院 唐 常建 名句：形容周围环境非常安静清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。（主题：描写了寺院的清幽与洁净，表现作者寄情山水的隐逸情趣、淡泊的襟怀。） 35、白雪歌送武判官归京 比喻，写雪后美景唐 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（夸张）轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（主题：诗中既着重描写边塞特有的奇特风光，又表现了诗人因朋友的离开而惆怅，更烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概。）以“春蚕吐丝”、“蜡炬成灰”来比喻诗人对爱情至死不渝的感情。) 36、无题 唐 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（写一个男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情和对爱情的坚贞.） 名句：首联叙述被贬原因。“朝奏“”夕贬“写获罪之迅速，”路八千“写被贬之偏远。37、左迁至蓝关示侄孙湘 唐 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（主题：这首诗把朝廷的腐败同自己的不幸遭遇结合到一起，表白了自己为朝廷革除弊政的衷心和勇气。）名句：诗人想象日后重逢的情景，以想象中的欢聚劝慰友人。38、夜雨寄北 唐 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（主题：抒发了诗人羁旅异乡对亲友的思念之情。）40、次北固山下 唐 王湾客路青山外，行舟绿水前。（互文见义）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。（拟人）乡书何处达？归雁洛阳边。（思乡情）（颈联：写时间匆匆不可待。哲理：旧事物中已孕育新生命，产生对未来美好的遐想）41、梦江南 唐 温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，（明写水，实写望穿秋水的眼神）肠断白蘋洲。（点明主题）（主题：写一登楼盼归人的女子的失望和惆怅的情怀。）五、南唐42、相见欢 南唐 李煜“锁”字是传神之笔，写出被困深院之人的无尽悲愁、深感寂寞。）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。以丝的千头万绪，比喻离愁的纷繁难解。是绝妙之笔。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（主题：抒发亡国的无限愁绪和无尽悲哀之情。）六、宋朝43、书湖阴先生壁 北宋 王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。（环境幽雅）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（以动写静）（尾联：对丈工整、生动传神、拟人手法）（中心：描绘院内美景和院外闪光水色，赞美了庭院的主人，表现了作者高雅闲适的田园生活情趣。）主旨句，写景、抒情、说理三者交融。44、登飞来峰 北宋 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（主题：这首诗通过描写登飞来峰的所见所感，表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。）45、江城子 密州出猎 北宋 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（出猎：装备齐全、人数众多）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？（希望朝廷能重用他）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（要报效国家，关心国家命运的爱国精神。也是本诗中心。）46、浣溪沙 北宋 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。（写生机勃勃之景）谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（抒积极进取、奋发向上之情） （主题：从嫩芽、溪水的，领悟人生应积极进取，表现作者旷达乐观、奋发向上的生活态度。）47、水调歌头 北宋 苏轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（哲理）但愿人长久，千里共婵娟。（祝愿）（主题：苏轼因为政治处境的失意，和弟弟的别离，中秋对月，抑郁惆怅。但他没有陷于消极悲观的情绪中，立即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。）（写法：全词写景叙事议论抒情融为一体，虚实并叙，寓哲理于抒情之中。）49、渔家傲 北宋 范仲淹塞下秋来风景异，（统领下文写景）衡阳雁去无留意，描写塞外景致的名句四面边声连角起。千嶂里， 长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。抒发将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀羌管悠悠霜满地。人不寐， 将军白发征夫泪。 50、浣溪沙 北宋 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（奇偶佳句，对时光流逝的慨叹）（主题：抒发对岁月的爱惜和对生命的珍视。）51、观书有感 北宋 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（名句：暗含哲理。表达诗人深切的读书感受。常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。）（主题：借景喻理，表现一种微妙难言的读书感受。）52、游山西村 南宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（颔联哲理：只要锲而不舍就会产生希望，出现新境界。）（中心：描写山中景物，社日风光，流露对农村生活的热爱）53、十一月四日风雨大作 南宋 陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（救国心切）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（奇妙幻景）（主题：表现作者物爱国激情和杀敌雄心。）55、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之南宋 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（写军中生活，梦寐以求杀敌报国，建功立业。） 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（杀敌情景理想追求为现实而悲叹。）（主题：全诗抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志未酬、报国无路的悲愤。） 56、清平乐 村居 南宋 辛弃疾茅檐低小，表现农村纯朴自然、和平安宁。溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？突出小孩顽皮、淘气、天真活泼的性格。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（主题：描写农村和平宁静的生活图画。）57、西江月 南宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（动静结合）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（蛙声预报丰收）七八个星天外，两三点雨山前。（白描手法）旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（中心：描写农村夏夜美景，表达作者对农村生活的热爱和农事丰收的喜悦。）58、醉花阴 南宋 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（名句：以黄花喻人的瘦。“瘦”字和首句的“愁”字相呼应。）（主题：通过刻画一个日夜思念丈夫，愁情满怀的少妇形象，抒发离别之苦。）59、如梦令 南宋 李清照常记溪亭日暮，（表明时间）沉醉不知归路。（表明兴致之高）兴尽晚回舟， 误入藕花深处。人声鸟声交响，意境优美争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭（中心：追叙一次夏日郊游的欢乐情景的尾声，表达对生活的热爱之情。）60、过零丁洋 南宋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（人生历程）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（忧国伤怀）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（难忘经历）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宁死不屈）（主题：表现文天祥大义凛然的高尚气节和大无畏的英雄气概，体现其视死如归的大义达勇。）七、元朝61、天净沙秋思 元 马致远第一层：用九种景物构成一幅画面，渲染悲凉气氛。枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。第二层直抒天涯游子之悲。夕阳西下， 断肠人在天涯。（主题：表达天涯沦落人的孤寂愁苦之情。）62、山坡羊潼关怀古 元 张养浩 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都， 意踌蹰。 揭示封建社会人们的悲惨命运，表达了对以往历史的概括和批判。伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦! （主题:批判在漫长的封建社会,无论如何改朝换代,人民依然过着痛苦的生活,表达自己的悲愤、伤感和揭示出人们悲惨命运所在.）八、南明63、别云间 南明 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。（抗清经历和现在遭遇 无限河山泪，谁言天地宽!（对国家前途的忧虑）坚定的抗清斗志和必胜信心已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。（主题：抒发了国破人亡的悲痛，表现了诗人大无畏的英雄气概和抗清热忱。） 九、清朝64、论诗 清 赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。（主旨句）（主题：这首诗从文学的角度阐明诗歌创作必须随着时代而变法，应具有时代特点和创新精神的道理。）65、己亥杂诗 清 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（离别的忧伤） （回归的愉快）落红不是无情物，化作春泥更护花。 （名句：辞官还乡仍思为国效力，也是中心。）中 考 古 诗 词 鉴 赏 专 题一、考点聚焦古诗词赏析题近年来逐步增加。究其原因，一是高考试题的影响，二是新大纲与课程标准的要求。但考题的难度不大，从选材来看，考题主要出自初中课本中学过的古诗词；从题目设计来看，常见的题型有两类：一类是主观题，如填空、简述、诗句欣赏等；一类是客观题，如选择、判断等，其中一般以选择题为主；从考点来看，常考查的知识点有：（1）对诗句的理解、鉴赏；（2）感知诗歌中的艺术形象；（3）理解诗歌中的思想感情；（4）品析诗歌凝练的语言等。考生只要能弄懂诗词的内容，答题的难度就会大大降低。二、经典试题例1：下面对水调歌头（明月几时有）赏析，不正确的一项是（ ）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A、这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。B、上片写词人“欢饮”时的想像，下片写“无眠”时对人生的思索探求，作者寓哲理于抒情之中。C、词中把“天”与“月”人格化了，创造了一种神话般的境界。D、“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”、“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。 思维启迪：本题主要考查了对诗歌中思想感情的理解。苏轼之词感情蕴蓄丰富，有潇洒，有伤感，有苦闷，有慰藉，呈现多元的色彩。但全词总体上是一种豪放旷达，而非伤感压抑。因而，A项是错误的。例2、对下列两首诗歌的理解不正确的一项是（ ）秋 词 天净沙秋思刘禹锡 马致远自古逢秋悲寂寥， 枯藤老树昏鸦，我言秋日胜春朝。 小桥流水人家，晴空一鹤排云上， 古道西风瘦马，便引诗情到碧霄。 夕阳西下，断肠人在天涯。A、秋词的作者刘禹锡是唐代人，秋思的作者马致远是元代人。B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。C、秋词中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；秋思中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，使人悲情顿生。 思维启迪：本题主要考查了对秋词、天净沙秋思两篇作品的比较赏析能力，比较阅读时，要注意体会诗词中所表达的思想感情，也要紧扣住文眼词和运用某些修辞手法的词语，如“排云上”、“断肠人”等。结合以上两点，不难分析出天净沙秋思为“悲秋”之作，而秋词则写出了秋高气爽的感觉。因而，D项是错误的。例3：阅读下面古诗文，完成1-2题。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。1、诗人用 、 两字写出了江水的浩大声势，用 、 两字写出了江流回旋激荡之态。2、请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。 思维启迪：这两道题考查的主要是推敲诗的“炼”字和再现诗中图景的创造想像能力。符合新课程标准中关于学习欣赏文学作品，提高文化品位和审美情趣的要求。解题时只要仔细品味诗中几个动词的作用，第1题就容易解答；第2题只要抓住几个表现“色彩”的词语，略加想像，用简洁的语言将它们连缀起来，就展现出一幅美丽的图景。答案为：1、断 开 流 回；2、略（提示：答案须扣住“青”“碧”“日”“帆”四个字，描绘出佳木葱茏，澄江如练，红日、白帆相映成辉的图景）。本题更多地受到高考题的影响，将选择题变为主观分析题，使原有的赏析模式被打破，这就更真实地考查了学生真正的欣赏能力。三、好题多练1、下列对这首词的赏析不当的一项是（ ）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。A、“明月”“清风”点染了夏夜美景，“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静，表现出夏夜情趣。B、“稻花香里”两句从视觉和听觉两方面描写，着力表现诗人陶醉在累累硕果的欢乐之中。C、“七八个星”两句是说几颗明星闪烁在天边，点点疏雨洒落在山前，语言清新形象。D、这首词形象地描绘了农村夏夜幽美景色，反映了诗人面对丰收在望情景的喜悦之情。2、选出对下列两句诗分析不正确的一项（ ）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）A、诗句以梨花喻雪，新颖奇特。B、这两名诗写出了春风吹拂、梨花盛开的美景。C、“千树万树梨花开”让人在冰天雪地里如同置身于大好春光之中。D、一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。3、阅读苏轼的诗惠崇春江晚景后填空。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这首题画诗情景交融，作者选取静景如 ， 动景如 等景物，描绘了初春的景象。这首诗既展现了原画的内容和意韵，又表达了 的感情。4、对下列两首送别诗的鉴赏有误的一项是（ ）（甲）送元二使安西渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（乙）送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。A、（甲）诗又名阳关曲或阳关三叠。此诗入乐之后，成为别席离筵的绝唱。B、（乙）诗中“城阙”指长安，送别之地；“五津”指杜少府上任之地。C、（甲）（乙）两诗都通过饯别情景的描写，表达了挚友之间的深情厚谊。D、（甲）（乙）两诗前者是七绝，后者是五律。前者突出了离别难舍之情，后者突出了旷达宽慰之怀。5、对下面这首诗分析理解不当的一项是（ ）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A、这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B、第三、四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C、五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠翠如茵，刚刚能将马蹄埋没。D、结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 下面对李清照的词如梦令赏析不当的一项是（ ）常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。A.全词追叙一次醉酒乘船回家、误入藕花深处的情景，表现出热爱生活与自然的欢乐情趣。B.“沉醉”既指与友人尽兴畅饮而大醉，又暗示因饱览溪边美景而陶醉。C.“不知归路”、“ 误入藕花深处”既写醉意之深，又写了一种懊悔的心情。D.最后一句最有情趣。人惊鸥鹭，鸥鹭惊人，相互映衬，令人难忘。读陆游十一月四日风雨大作赏析有误的一项是（ ）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。选出下列诗词赏析不当的一项：（ ）A.将城子密州出猎是苏轼在熙宁七年冬与同僚出城打猎时所作。词的上片继续此次出猎情况。下片以抒情为主，写作者酒酣之后胸宽胆壮。结句表达自己要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。B.破阵子为陈同甫赋壮词以记之题目中的“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。本词上片主要描述军旅生活，下片前四句描写战斗场面，结尾“可怜生白发”表明前面所描述的年轻时的经历先在只是一种追忆。C.在十一月四日风雨大作中，前两句集中在一个“思”字上，表现的是诗人赤裸的爱国思想；后两句集中在一个“梦”只上，其中的“夜阑”即夜深，夜深而不寐，是因为老年人的夜长少眠、风声雨声的烦扰。D.宣州谢眺楼饯别校书叔云中，诗人李白并不直言离别，而是重笔书法自己怀才不遇的牢愤懑。开头两句开门见山地展示了这首诗的基调。结尾两句表现了他那不甘沦落、豁达乐观的精神。下面对辛弃疾破阵子一词分析不当的一项是（ ）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！A.“八百里”指牛，“五十弦”指各种乐器，这两句描写的是军营生活。B.这首词首尾呼应，与中间的写实部分形成强烈对比，有力的表现了词人报国无门、壮志男酬的悲愤。C.此的中间部分描绘了“沙场秋点兵”的热烈壮观场面，刻画了冲锋陷阵杀敌报国的抗敌英雄形象。D.这首词描写了看剑、闻角、分炙、点兵、杀敌等多种军营生活。对杜甫江南逢李龟年，下面赏析不正确的一项是（ ）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 A.一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。B.三、四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。C.“落花时节”恰当比喻了二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感慨。D.这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感慨。对王昌龄的出塞，下面赏析不正确的一项是（ ）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。B.“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。C.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。D.全诗的情调悲壮高昂。对杜甫的春夜喜雨这首诗赏析不正确的一项是（ ）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。A.一、二句以拟人的手法写春雨及时而降，“知”字用得极妙，把春雨写活了。B.三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了春雨轻柔无声的特点。C.五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。D.最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。阅读下面古诗，按要求回答问题。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边诗中“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景。写相互了 之大景的神韵，为后人所称道。最后两句表现了作者 的思想感情。“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析（不少于20字） 选出对天净沙秋思赏析不正确的一项（ ）A.前三句18个字，共写了九种事物，一词一景，描绘了一幅绝妙的深秋晚景图。B.“夕阳西下”一句，点出了特定时间，“夕阳”照应上文“昏”字，是写景内容浑然一体。C.末一句“段肠如在天涯”卒章显志，真切的表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，反映了当时沉闷的时代氛围。D.这首散曲成功运用了动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬手法，使画面明快、气氛活跃。读送杜少府之任蜀州，完成题。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。下面朗读节奏划分有误的一项是（ ）A. 城阙辅三秦，风烟望五津。B. 与君离别意，同是宦游人。C. 海内存知已，天涯若比邻。D. 无为在歧路，儿女共沾巾。下面赏析有误的一项是（ ）A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B.第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。D.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。这首诗中的“海内存知已，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。 下列说法不正确的是（ ）A.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。作者认为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己也会成功。B. 宣州谢眺楼