实用沪科版：八年级物理《物体的浮与沉》PPT课件.ppt

第九章第三节物体的浮与沉,潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜,人在死海里漂浮，悠闲的阅读,飞艇在空中可以自由上升下降,热气球可以在空中停留，上升，下潜,学习目标：1、知道物体浮沉的不同状态，正确区分上浮、漂浮、悬浮和下沉。2、通过实验探究和分析，得出物体浮沉条件；知道改变物体浮沉的方法。3、应用浮沉条件解释密度计、潜水艇、热气球和其他一些有关现象。,家庭实验：（认识浮沉现象）,1、请把鸡蛋浸没在清水中，放手后，观察鸡蛋运动情况。,2、,2、再把鸡蛋浸没在盐水中，放手后，观察鸡蛋运动情况。,请举例：联系生活实际，分别列举物体在液体或气体中上浮、下沉、静止的事例。,3、向浓盐水缓缓倒入清水，并轻轻地搅拌，观察鸡蛋运动情况。,填一填：浸在液体中的物体，有多种不同的浮沉状态：如石块在水中会（）；把木块浸没在水中，松手后木块会（）；最后静止在水面，处于（）状态；在家庭实验中，鸡蛋有时可以自由静止在盐水内部，这种状态叫（）。,下沉,上浮,漂浮,悬浮,思考：漂浮和悬浮有何区别？下沉和上浮有何区别？,漂浮：物体浮在液面上,有部分体积露出液面。,悬浮；物体浸没在液体里，可以自由停留在任何位置。,漂浮,悬浮,静止,上浮,下沉,上浮：当物体浸没液体中时，物体向上运动。,下沉：当物体浸没液体中时，物体向下运动。,运动状态,有的物体在水中会下沉如鸡蛋，铁块，石头块等，有的物体在水中能上浮如泡沫塑料，木块等，物体的浮沉由什么来决定呢？,思路：力是改变物体运动状态的原因，所以我们可以从受力分析出发进行思考。,思考：,物体浮沉取决于什么条件呢？,实验探究：物体的浮沉条件,1.设计实验,实验器材：容器，小瓶子，水。,把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。,把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。,2.分析归纳,空的小瓶上浮到水面，直至静止状态。F浮G,装满水的小瓶下沉到容器底部。F浮G,上浮,下沉,受到浮力和重力F浮G,受到浮力和重力F浮G,3.观察分析,把装适量水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。,小瓶悬浮在水中，需要满足什么条件呢？,悬浮：F浮=G,漂浮：F浮=G,小瓶漂浮在水面，需要满足什么条件呢？,4.实验结论,浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的力和力的大小。,物体浮沉条件,浮,重,F浮G,F浮G,F浮G,F浮G,迷你实验,将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同，液体分成三层。,把橡皮、泡沫塑料、石块及铁块，等浸没入杯中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？,物体的密度小，就漂浮在上层，密度最大的就沉到最下层。,下沉,F浮G物,F浮=液V排g,G物=物V物g,液V排g,物V物g,V排=V物,液G物,F浮G物,F浮重力时，物体上浮。,当浮力重力时，物体下沉。,当浮力=重力时，物体处于悬浮或者漂浮的状态。,(2),2.物体浮沉的原因,当时，物体上浮或漂浮当时，物体下沉当时，物体悬浮,3.浮沉条件的应用,密度计,盐水选种,潜水艇,热气球和孔明灯,利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态，F浮G，浮力大小不变。,利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度液有关，液越大，F浮越大。物液，物体下沉。,利用改变潜水艇自身的重力实现上浮下潜的。,利用热空气密度小，空气受热膨胀，热气球体积增大，也就是增大V排达到增大浮力的作用。,飞艇,利用氦气、氢气密度比空气的小，实现浮力大于重力而在空中上升。,练习：,1、一个重为10N的木块在水中上浮，最后漂浮在水面上，这木块受到的浮力（）A.上浮时小于10N，漂浮时大于10NB.上浮时大于10N，漂浮时小于10NC.上浮时等于10N，漂浮时等于10ND.上浮时大于10N，漂浮时等于10N1、一个重为0.5N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0.4N的水，则土豆在水中（）A、下沉B、悬浮C、上浮D、以上都有可能,D,A,3.轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小（变大、变小、不变）；它受到的浮力大小（变大、变小、不变）；它排开水的体积（变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？。,不变,不变,变小,上浮些,4、已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的过程中，它受到的（）A重力增大，浮力增大B重力和浮力都不变C重力增大，浮力不变D重力不变，浮力增大,C,5一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以（）A往盐水里加