第一章-心理学与中学教育讲述.ppt

中学生发展与学习,乐山师范学院教育科学学院心理学教研室教师姓名：卢艳萍邮箱：luyan-ping电话第一章心理学与学校教育,敲开心理学之门,什么是心理学？,引子,您眼中的心理学,讨论1：看到“心理学”三个字，你会想到什么？你如何看待心理学？,大众对心理学的常见问题,.心理学家知道你在想什么？心理学心里学（读心术）人们认为心理学家应该能透视别人的内心活动，和算命先生差不多揣摸别人的心思。纠正：心理学通常是根据人的外显行为和情绪表现等来研究人的心理，也许能够推测人的内心世界，但再高明的心理学家也不可能是有所谓的“知心术”一眼就看穿你的内心，除非他有超感知能力。,如何判定一个人是否在说谎,下意识的双唇紧闭。微笑但不牵动眼睛周围的肌肉。悲伤时，前额缺乏感情。面部同一表情持续十秒钟以上。脸上神情一闪即逝，超过思想的速度。应可明确迅速答复的问题时，却犹豫不决。手掌眼神,由于心理咨询行业日渐红火，各种心理咨询中心、门诊、热线不断涌现，人们把心理咨询当作心理学的代名词，把二者等同起来看待。纠正：心理咨询是心理学的一个应用分支，它一般是面向正常人的心理困扰。严重的精神疾病要由临床心理学家或精神病学家来处理。,.心理学就是心理咨询,去心理咨询的人都是“心理有问题”的人，心理有问题就是变态；心理学家只研究变态的人，所以与心理学有关的专业人士都不正常。纠正：变态心理是精神病学家的研究对象，而心理学家一般研究正常人的心理现象，如智力、记忆、情感等。,3.心理学家只研究病态的人,由于受弗洛伊德的影响，加上电影的炒作，人们对催眠术深感兴趣，认为它是心理学家的主要工作。纠正：催眠术只是精神分析心理学家在心理治疗中使用的一种方法。大多数心理学家并不使用和涉及催眠术，而是用其他更为严谨和科学的方法如实验法、观察法等。,.心理学家都会催眠,由于受弗洛伊德释梦的影响，把它与心理学等同起来。纠正：梦的分析只是精神分析流派（心理学流派之一）所使用的治疗技术之一。,.心理学就是梦的分析,人们认为心理学不像物理学或数学那样的严格实验操作和严密的逻辑推理，太多主观的东西。再加上对心理咨询的不正确理解而导致的失望，从而认为心理学是骗人的东西。纠正：心理学是国际科学联合会的成员，它的许多领域的研究与自然科学相近，有严格的客观标准。,.心理学是骗人的东西,为什么要学心理学？,没学过心理学就不算接受过完好教育。DennisCoon我相信心理学研究对日常经历中的重要事件有着及时和重要的意义。RichardJ.Gerrig二十一世纪是心理学的世纪。,中美谚语,中国人：一个成功男人背后必定有一位能干的女人美国人：每一个成功人士的后面都同时站着两个人，一个是他的律师，一个是他的心理医生。,第一节什么是心理学,心理现象分析:不罚不止罗森塔尔效应破窗效应左撇子现象情人眼里出西施,一、人的心理及心理学心理学研究对象是心理现象：人的心理和动物心理，个体心理和社会心理。人的心理的产生有两大条件：生物学基础和环境基础（一）人的心理的生物学基础人的心理是人的神经系统这一物质固有机能的产物。,唯心主义心理观认为：心理是不依赖于物质而独立存在的，心理的东西是第一性的，物质的东西是第二性的。孟子：“万物皆备于我”王明阳：“天下无心外之物”“天地万物皆在吾心之中”认为:心理是万物的本源，心是万物和宇宙的主宰。,唯物主义心理观认为：心理的产生有赖于物质的存在，物质是第一性的，心理是第二性的，心理是由物质派生出来的。荀子：“形具而神生”,第一种观点认为产生心理的器官是心脏。“胸有成竹”“计上心来”“心中有数”“心想”“心烦”表示心理活动的字“思，意，恶，恨，感，惧，怒”第二种观点认为产生心理的器官是肝、胆、脾。“胆子小”“发脾气”“动肝火”第三种观点认为产生心理的器官是脑。若某部位受损，则相应器官的活动受阻。,近年来，随着科学技术的发展，包括采用微电极直接刺激脑的神经组织的技术，已经获得了许多有关心理的脑机制的科学资料，进一步证实了心理是脑的机能的科学论断。,1.人的神经系统的结构和机能,神经系统是由无数神经元构成的，神经元是神经系统的基本单位，又称为神经细胞。细胞体（细胞核和细胞质构成）神经元构成细胞突起（轴突、树突）,神经系统的基本单位神经元,树突：类似电视的接收天线，负责接受刺激，将神经冲动传向细胞体。轴突：将神经冲动从细胞体传出，到达与它联系的各种细胞。神经元具有接受和传导神经冲动的功能。,神经系统的结构,神经系统,周围神经系统,中枢神经系统,脊神经31对:肌肉,脏器,脑神经12对:头部器官,植物性神经,脊髓,脑,交感神经:机体兴奋,副交感神经:机体抑制,神经系统的构成,周围神经系统,脑神经：主要管理头部和面部的感觉和运动。脊神经：主要管理躯体和四肢的感觉和运动。植物性神经：又称为自主神经分为交感神经和副交感神经。,植物性神经系统,植物性神经系统又称为自主神经系统控制身体内的不随意运动，如出汗、心跳、消化和血液循环等不由人的主观意志控制与决定的，即使当一个人睡着了或处于无意识状态，它们也不会停止活动,副交感神经:调节每天的体内生理过程和行为。如：瞳孔收缩、泪腺控制、唾液增加、心跳变缓、胃的消化功能的增加、肠消化功能增加。交感神经：调节应激形势下的体内生理过程和行为。如:泪腺兴奋、瞳孔扩张、唾液抑制、出汗、心跳加速、胃的消化功能降低、肾上腺素分泌、肠消化功能降低,中枢神经系统,脑和脊髓脊髓：是中枢神经的最低部位。基本机能有两个：传递神经信息，实现脑与外周神经系统的连接；完成简单的反射活动。,脑包括大脑小脑脑干,脑,大脑,小脑,脑干,延脑,生命中枢是心跳、呼吸、血管运动、咀嚼、吞咽、胃肠运动、排泄等活动的中枢,桥脑,调节肌肉紧张和某些内脏活动,中脑,是视觉、听觉的低级中枢、主要机能是调节身体姿势和随意运动,间脑,协调骨骼肌肉的活动，保持身体平衡,是脑和整个神经系统的最高部位,丘脑“传入转换站”,下丘脑调节内脏的活动和体内物质代谢，保持体内环境的恒定，与情绪反应有密切关系,大脑两半球的功能分工,大脑两半球具有相同的功能区域左、右半球在某些方面成为优势半球，这种不对称被称为大脑两半球单侧化,左利手（右脑）在表象和视觉能力方面的功能比左半球更强。建筑师、艺术家、棋手如达.芬奇、米开朗琪罗、毕加索等大脑一侧化程度低于右利手，两个半球大小和形状上相差不大，身体两侧生长得更为平衡，甚至双手和双脚的大小都更为对称。音乐记忆能力，左利手或双手同利者比右利手者更强，音乐家中双手同利者比例较大。数学学习优秀的学生中许多也是左利手或双手同利。寿命短,大脑皮层的展开面积为22002600平方厘米，纵横折叠成球形窝在颅腔内，使皮层表面突凹不平，突出的部分称为“回”，凹陷的部分称为“沟”或“裂”，以主要的沟（中央沟、顶枕裂、外侧裂）为界，把大脑皮层分成4个叶额叶、顶叶、枕叶、颞叶。,视枕颞听顶感额运,有损大脑的坏习惯,1、长期饱食8、带病用脑2、轻视早餐9、少言寡语3、甜食过量10、空气污染4、长期吸烟小白鼠实验5、睡眠不足6、蒙头大睡7、不愿动脑,2.人的神经系统的活动与心理,人的神经系统是一个功能高度完善的物质结构。当适宜刺激物作用于人特定的感受器，神经系统就以本来具有的兴奋和抑制两种基本方式活动起来。外周神经系统将信息传递到中枢，主要是人脑的大脑皮层，大脑皮层各区域协同活动，对信息进行加工处理，再将处理过的指令传至各效应器，产生各种各样的机体活动，与此同时也就产生了人的心理现象。因此，人的心理是神经系统（主要是脑）的活动的产物。,（二）人的心理的环境基础,1.环境及其分类环境即是与机体发生直接和间接联系的一切因素自然环境：包括有机物的各组成因素和无机物的各组成因素，如大气、水、动植物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等社会环境：包括环境、政治环境、教育环境、伦理环境、文化环境等。物理环境:除包括自然环境诸因素外还包括人为的物理环境因素,如人际空间、建筑物等。心理环境：指人与人、人与物相互作用时所形成的环境。心理学中的情境是指在一定场合下能被个体感知到的那一部分环境。,2.环境与心理,（1）心理机能对环境的适应斯特拉顿的实验用一套光学系统把视网膜上的视像校正成与外界物体的方向一致，他戴了这个倒像装置开始时看到的是一个完全颠倒的世界，由视觉指导的动作很不协调。但以后渐渐适应，到了第8天他完全适应了这个新的不习惯的世界，此时，他很难说出这个世界是倒的还是正的。但取掉了这个倒像装置以后，他看到的世界又颠倒了由视觉指导的动作又不协调了，又要经过一段时间才能适应。,（2）环境与行为的相互作用以能源和污染为例，在环境中获得能源的可能性决定了人们耗能的行为方式，而这种行为方式又反过来决定着会造成什么样的环境污染，随着能源的不断消耗和对环境的污染，反过来又将会改变人们的耗能行为方式。（3）社会环境和人的相互作用,社会角色与规则：原创研究：斯坦福监狱实验/汉涅和津巴多1977,斯坦福监狱实验场景,看守与囚犯的行为,（三）心理学研究人的心理的侧重点,心理（现象）的内容体系心理现象与每一个人的学习、生活、工作都是紧密相连的。我们一般把它分为既相区别又相互联系的两个方面，即心理过程和个性心理。,心理结构示意图,心理过程,心理过程又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。根据心理过程的形成和作用，可将其分为认识过程、情感过程和意志过程三个方面，简称知、情、意。认知过程是指个人获取知识和运用知识的心智活动。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。这些心理活动都是使人获得知识的心理过程，因此统称为认知过程。,感觉是一种最简单的心理现象，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。（视觉、听觉、味觉、嗅觉等）,视觉后像：注视30秒以上，然后看白色背景，会看到一个发亮的灯泡。,知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。（苹果）感觉和知觉密不可分，统称感知。,ABC,记忆是人脑对过去所经历过的客观事物的反映。这是比感知觉更为复杂、高级的一种心理过程。,遗忘的规律,遗忘曲线（thecurveofforgetting）,遗忘曲线数据图,我们不仅能直接感觉、知觉客观事物，记住和回忆过去曾经感知过的事物，同时还可以在感知、记忆的基础上，以已有知识为中介，借助于语言，对客观事物进行间接的、概括的反映，揭露事物的本质和规律。这就是思维,想象是人脑在记忆表象的基础上，对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。与思维一样，想象属于认识过程的高级阶段。（门捷列夫的元素周期表，小说情节）,当人认识周围世界的时候，他总是以某种态度来对待它们的，内心会产生一种特殊的体验。或兴奋或沉醉,或愉悦或沮丧,还有我们通常说的喜、怒、哀、惧以及美感、理智感、自豪感、自卑感等产生这些心理现象的历程称为情绪过程。,情绪过程,高兴、喜悦,悲伤、难过,落榜了,意志过程,是有意识地支配、调节行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。,认识过程、情感过程和意志过程都有其自身的发生和发展的过程，但是，它们不是彼此孤立的过程，它们之间有着密切的联系。,知、情、意的关系,认识是情感和意志产生的基础。“知之深，爱之切”，“知识就是力量”情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力，而人的意志也可以控制、调节自己的情绪。,1.个性心理特征个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括气质、性格和能力，其中以性格为核心。个人的多种心理特征有机整合所显示出来的独特的精神面貌和行为，在心理学上称为人格。,个性心理,人格：人的自画像独一无二的心理表现，一如既往的行为模式,气质学说,多血质粘液质胆汁质抑郁质,胆汁质：急躁、直率、热情、易于冲动、精力旺盛、反应迅速；,四种气质类型的特征,李逵,多血质：活泼好动、行动敏捷、善于交际、灵活多变；,王熙凤,粘液质：安静稳重、沉默寡言、反应迟缓、善于忍耐；,抑郁质：感情深刻稳定、细致敏感、缄默迟疑、动作迟缓、行为孤僻。,气质类型的行为特征与适宜的职业,采自韩永昌心理学华东师范大学出版社2001.1,2.个性倾向性,个性倾向性是个体进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。它决定着人对现实的态度、对认识活动的对象的趋向和选择。,个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和价值观。,自我意识,自我意识就是自己对自己的意识，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。,个体的自我意识从内容上看，包括生理自我、社会自我和心理自我三部分。个体的自我意识从形式上看，包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。,1.自我认识自我意识的首要成分或基础是自我认识。自我认识包括自我观察、自我分析和自我评价。2.自我体验自我体验是指个体是否满意自己或悦纳自己的情绪，主要包括自爱、自尊、自恃、自信、自卑、自责、优越感等。3.自我监控自我监控指自我意识在意志和活动方面表现的自我检查、自我监督和自我控制。,注意,是心理活动对一定对象的指向和集中。,注意的种类区别,请你聚精会神地看这个图形，你看到了什么？,凹进去？凸出来？,控制分心的措施,（1）超前控制（2）信号控制（3）提问控制（4）邻近控制（5）表扬（批评）控制（6）偶发事件的处理,其它分类,现代心理学的一种流行观点是把人的心理作为一个复杂的系统，任何系统都可以作多种描述。大致可以从以下几个类别来考察：1、从个体心理的动态-稳定维度，分为心理过程、心理状态和心理特征。2、从个体是否被觉知到，分为意识和潜意识3、心理和行为,1、从动态到静态心理过程、心理状态、心理特征（1）心理过程心理过程是指心理操作的加工程序，包括认识(知)、情绪、意志过程三个方面。三者是紧密联系、相互作用的。（2）心理状态心理活动在一定时间里出现的相对稳定的持续状态，称为心理状态。灵感、心境等。（3）心理特征心理特征是指一个人的心理过程进行时经常表现出来的稳定特点。心理过程、心理状态、心理特征是密切联系的。,心理状态,有时，我们的心理活动在一段时间里会出现相对稳定的持续状态，这类心理现象被称为心理状态。例如：问题解决的思维过程中有时会出现灵感状态、迟疑状态或刻板状态。认知过程中的聚精会神和注意涣散，情绪过程中的心境和激情，意志过程中的信心百倍和犹豫不决等,以是否被觉知到为标准意识（consciousness）就是现时正被人觉知到的心理现象。潜意识过程（unconsciousprocess）是指不能觉知到的一种心理活动，是人反映外部世界的一种特殊形式。人借助于它来回答各种信号，而未能意识到这种反应的整个过程或它的个别阶段。（失言或口误、笔误）意识活动和潜意识过程是紧密联系着的,2.意识和潜意识,人的心理是一个有机的整体,人的心理是一个有