但愿人长久精ppt课件

.,.,苏教版语文第七册,2但愿人长久,.,下个月我们即将要迎来一个传统节日，是什么节日呢？中秋节节日那天我们要做什么？赏月、吃月饼拜月、祭月、饮桂花酒、猜谜、玩花灯除了这个节日，我国还有哪些传统节日？春节、端午节、元宵节、清明节、七夕、重阳节,.,每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。,.,中秋节是象征着团圆的节日，人们合家团圆，在一起吃着月饼赏月。对那些不能团聚的人，我们也常常会听到“但愿人长久，千里共蝉娟”的祝愿。那么这句话的出处是哪里呢？表达了人们的什么美好心愿？,.,gunchngshngx做官品尝观赏心绪不宁zhngwisuq眼睁睁宽慰虽然屈指但愿形影不离十全十美biqu悲欢离合阴晴圆缺,mnmihozhchn埋怨埋伏皓月苏辙婵娟,.,手足情深：比喻兄弟感情深厚。手足：兄弟形影不离：形容关系亲密，经常互相伴随。心绪不宁：心情焦虑不安，思绪和心情都不能安静、宁息下来。形容情绪不安定。宁：安宁、安定。十全十美：形容各方面都非常完美，毫无缺陷。,.,默读要求：做到不出声，不动唇，不指读，边读边思考,课文主要讲了一个什么故事呢？中秋夜作者在远方思念弟弟，并因此作了一首诗。,.,细读课文，尝试给文章分段，并概括每段段意。,.,古时候，有个文学家叫苏轼，有一年，他被朝廷派往密州去做官。第一段交代了故事发生的时间、地点、人物及其身份。,（时间）,（身份）,（人物）,（身份）,（地点）,.,苏轼，字子瞻zhn，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。,写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。,.,自读课文,找出课文中表现作者心情变化的三个词语。,.,一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。,.,皓月当空：皓：洁白，明亮。明亮的月亮在空中照耀着大地，形容月光皎洁，天气晴和。,.,心绪不宁,.,那么，苏轼为什么感到心绪不宁呢？(阅读2、3自然段）,思念弟弟,.,苏轼为什么因思念弟弟而心绪不宁呢？,原因：1、在中秋节这个特殊的节日，想念离别的亲人是一种很正常、很自然的情感。2、作者目睹他人团聚的情景，由人及己，自然很伤感。3、兄弟手足情深缺分别多年，所以苏轼分外思念弟弟。,.,前文有一个词“手足情深”，其中“手足”在文中是指（）和（）,“手足情深”具体表现在什么地方呢？用直线在文中画出,苏轼,苏辙,苏辙,苏轼,苏辙,.,月亮渐渐西沉，抬头望月，月光如水，多么美的夜晚呀！可是在如此美丽的中秋节之夜，苏轼却躺在床上怎么也睡不着，他在想什么呢？（读第4自然段）,.,他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？,.,埋怨,.,苏轼为什么埋怨？,中秋佳节，万家团圆，苏轼与弟弟却天各一方，难以相聚，正所谓月圆人不圆，心中顿时升起难以名名状的惆怅与埋怨。,.,那苏轼是否就这么一直埋怨了呢？（读5、6段）,.,改变想法，换个角度和方式思考问题,转念：,.,想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！,.,4、读到这里，你认为苏轼是一个怎样的人呢？,苏轼是一个豁达、心胸开阔的人。,.,宽慰,.,合：团聚团圆缺：不圆满。字面意思是月亮会随着日期的变化而变化,有时是满月,有时是弯月,而世间的万事万物都会遵循着这个原理,凡事都不会是一直圆满的,有时也会有不顺心的事情。全：周全但愿：只希望，惟愿。但：只，仅婵娟：美丽的月光，代指月亮。,.,1、“宽慰”是什么意思呢？宽解安慰。指解除了心中的烦恼愁闷，心情安适了许多。2、作者为什么感到宽慰呢？“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”,.,在这首词中，你最喜欢的是哪一句？说说喜欢的理由。,如果时空倒流，你化身为苏轼本人，试将词中语句变作平实的语言表述出来。,.,世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，,人有悲欢离合，,就像天上的月儿有隐也有现，有圆也有缺一样，,月有阴晴圆缺，,哪里会十全十美呢！,此事古难全。,但愿美好的感情常留人们心间，,但愿人长久，,虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！,千里共婵娟！,.,富有人生哲理的一句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。表达美好祝愿的一句是：但愿人长久，千里共婵娟！,.,苏轼的情感变化:心绪不宁-埋怨-宽慰,.,朗读课文，尝试给文章分段，并概括每段段意,1-3介绍了苏轼创作的原因，即思念分别七年之久的弟弟苏辙4-5具体描绘词的意境6写诗人低声吟诵新作水调歌头，交代词作已成。,.,1.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。3.海内存知己，天涯若比邻。（王勃）4.春风又绿江南岸，明月何时照我还。,拓展训练类似的写怀乡、思亲、送别的佳句,.,水调歌头（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,.,1床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：静夜思),诗中月,2野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：宿建德江),3明月松间照，清泉石上流。(王维：山居秋瞑),.,4举杯邀明月，对影成三人。(李白：月下独酌),5小时不识月，呼作白玉盘。(李白：古朗月行),6深林人不知，明月来相照。(王维：竹里馆),诗中月,.,结合课文内容完成填空：苏轼埋怨月亮是因为它在()时候变得这么()、这么()；但他想到世上本来就是()，就像天上的月儿()一样，他祝愿()常留人们