2018年小学工作总结

2018年小学工作总结我校在各级领导的关心支持下，在全体老师的共同努力下，以促进每位学生的全面发展为根本，以教育科研为引领，以校本特色建设为突破，紧紧围绕教育教学工作这一中心，狠抓常规管理，深化课堂改革，并取得了初步成效，课堂教学有了明显的改观，教学质量正在稳步提升，现将我校教学常规管理及重点工作总结如下教学常规工作我校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。因此我们从备课、上课、辅导等各个常规环节，做到有组织、有计划、有检查。学校先后制定了一系列管理规定，如教学常规检查制度、教师备课制度、教科研管理制度等。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到了有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。教师备课要求做到“五全一有，”五全即五个环节齐全教学目标，重点难点，教具准备，教学过程，教学步骤，一有即课课有教学反思。定期对备课进行认真检查与指导，并做到查后有登记，及时了解备课情况及教学进度，做到问题当面指出，经验当众推广。理想课堂、教科研工作我校一直把教研工作作为全面开展教育教学工作的重点来抓，教研活动的开展，促进了教师专业成长及教育理念的转变。只要有机会，我校经常派老师外出听课、学习，回来后利用教研时间进行汇报交流，在这一点上，我们的老师做的很好，每次外出，他们不是抱着游玩放松的心态，而是认真笔记，虚心学习，不断把好思想、好经验带回来，在教研时与全体老师共同分享，也带动着全校教师不断进步，迅速成长。每个人外出学习，都会有很多感慨，很多收获，很大变化。对课堂教学质量的管理办法是随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。写字写字与做人有着千丝万缕的联系，良好的书写习惯会对学生的发展产生深远的影响。学生通过长期的写字训练，不仅可以受到美的熏陶，还可以培养坚强的毅力，养成一丝不苟的好习惯。我们的具体做法是1、激发兴趣让生性好动的孩子喜欢写字，养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。为此，在我校制定的写字教学方案中，对学生的考核主要以表扬、竞赛、激趣为主，设定了“星级写字能手”和“写字特色班”评比的详细方案。2、示范引领教师的表率作用对学生有着特殊的影响。教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。本学期，要求教师课堂板书要工整规范，真正起到良好的示范作用，学校不定期进行抽查。3、培养学生良好的写字习惯是一项长期艰巨的工程，要持之以恒，反复抓，抓反复。在工作中，我们整合各方面的力量，以寻求最好的效果。寻求其他科任教师的配合。良好写字习惯的养成，需要全员、全方位的齐抓共管才能奏效，我们要求所有任课老师上课时要与语文老师要求一致，督促学生保持正确的写字习惯。各学科教师还要严格要求学生认真规范地完成作业，学校定期组织老师抽查学生的各科作业。书香校园工作我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，并有专人负责，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。纳入课程计划，强化阅读指导。开展了以班级位单位的“晨读、午读、暮悟”为形式的诵读活动。各班认真抓好早读、午读，上好读书课，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，努力营造浓厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。完美教室工作1、以班级文化构建为总体目标，打造独特的班级特色。五、六年级的每班都确立了富有寓意的班级名称、班风、班级愿景、班训、班规等，努力打造自己独特的班级名片。结合学生的实际，包括爱好、兴趣以及教师个人的特长，设立了“蜗牛班”、“励志班”等。2、教室文化氛围布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如自制班训、班级公约、班级评比栏等醒目、美观，有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。一年来我校按照