苏教版三下《寓言两则(揠苗助长、鹬蚌相争)》1ppt课件

.,寓言两则,寓言，通过一个假托的故事，用比喻、拟人等手法，说明某个道理，给人以启示。,.,揠苗助长,鹬蚌相争,y,ybng,.,寓言两则,寓言：用虚构、简短的小故事来说明一个深刻的道理.,寄托,y,寓言寓意,.,寓言,寓言是一种短小精悍的文章，往往用虚构的故事或者拟人的手法来说明某个道理。,寓言是借故事来说明道理的一种文章。,小故事大道理,.,寓言是智者的语言,寓言是智者的语言,.,资料库,1.寓言篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。2.战国策西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，其计33篇。,.,生活体验,学会运用（一）我会反省告诫自己（二）我会运用劝说别人,.,你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！,.,亡羊补牢,.,滥竽充数,.,掩耳盗铃,.,自相矛盾,自相矛盾,.,郑人买履,.,.,.,.,螳螂捕蝉,黄雀在后,.,狐假虎威,守株待兔,画蛇添足,坐井观天,.,sngjiopbmnk,宋焦疲勃闷枯,我会认,.,我会读,.,近义词,巴望希望焦急着急一大截一大段兴致勃勃兴高采烈纳闷疑惑筋疲力尽疲惫不堪,.,.,揠苗助长,.,揠苗助长,y,.,寓言两则揠苗助长宋国巴望焦急办法往上拔筋疲力尽兴致勃勃总算一大截纳闷枯死,.,揠：拔,助：帮助,揠苗助长,.,宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。,.,揠苗助长,从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？,巴望,天天到田边去看,焦急,巴：有急切、迫切的意思,.,他巴望着自己田里的禾苗长得快些。,【希望、盼望】,.,1.他巴望自己田里的禾苗长得快些。,2.他希望自己田里的禾苗长得快些。,（盼望）,“巴望”一词更能描绘这个农夫非常着急，急切盼望禾苗快快长的心情。,.,怎么还没长高？,十分焦急,.,揠苗助长,图上画的是个什么人？他在干什么？,.,揠苗助长,.,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。,筋疲力尽,一直,一棵一,棵,.,他想出办法了吗？他想的是什么办法？,揠苗助长,.,农夫的办法：,将禾苗一棵一棵地往上拔,.,筋疲力尽,劳累了一天，妈妈已经筋疲力尽。,体育课上，当我们跑完2000米，个个筋疲力尽。,.,农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？,哈哈！我真是太聪明了！,.,回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”,.,揠苗助长,真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截。,纳闷,.,本文中指,纳闷：感到疑惑不解。,.,结果怎么样？禾苗真得长高了吗？,揠苗助长,.,他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。,back,【前后呼应】,.,枯死了！枯死了！为什么？为什么呢？,呼呼,.,邻居对他说：。老人对他说：。我对他说：。,.,你觉得农夫傻不傻？,农夫傻在不遵循植物生长的规律急于求成,以致禾苗全部枯死。,傻。,.,送给农夫,.,告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。,寓意,.,听读课文，说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。,揠苗助长,有个农夫，因为巴望禾苗，就把禾苗，结果。,长得快些,往高里拔,禾苗全枯死了,揠苗助长是什么意思？,.,这则寓言告诉我们：违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。,揠苗助长：揠，拔起。把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。,.,快乐作业,第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里（）他明白了：,十分懊悔,做事情不能违反事情发展的规律,.,我会读,长得快些,一棵一棵地往上拔,枯死了,？,.,我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？,1.小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！”2.小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。,.,课堂作业,揠苗助长讲的是（）有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（）。,.,课堂作业,揠苗助长讲的是（古时候）有个人，他（巴望）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（白费）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（做事不可急于求成）。,.,.,.,蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍。渔者得而并擒之。出自战国策燕二,.,鹬蚌相争这个故事出自战国策燕策,赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。,.,战国时候，中原大地并立着七个小国,秦国最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认为统一天下的机会来了。而燕王派一个叫苏代的人去求见赵王。苏代是著名的游说之士苏秦的弟弟，他也很善于游说，只给赵王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一天下的好机会。,.,战国的时候，秦国最强。它常常仗着自己的优势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有摩擦。有一次，赵国声称要攻打燕国。当时，著名的游说之士苏秦，有个弟弟叫苏代，也很善于游说。苏代受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。到了邯郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为燕国当说客来了，但明知故问：“喂，苏代，你从燕国到我们赵国做什么来了？”“尊敬的大王，我给你讲故事来了。”讲故事？他要讲什么故事呢？赵惠文王心中不禁一愣。接下来，苏代开始讲了他的故事-鹬蚌相争。苏代讲完了上边的故事，然后严肃地对赵惠文王说：“尊敬的大王，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，两国相争的结果，恐怕秦国要渔翁得利了。”赵惠文王觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打算。,.,一个故事，居然制止了一场战争。什么故事有这么大的力量呢？,.,鹬蚌相争,ybng,.,鹬和蚌为什么会发生争斗呢？,想一想,.,ru,弱毫不示弱,我会认,绿色圃中小学教育网,威胁筋疲力尽啄肉喜笑颜开,zhu,.,鹬是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。,鹬,.,蚌生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。,.,毫不示弱得意洋洋筋疲力尽,我会读,啄肉夹住,.,带着下面的问题，读课文。（1）它们为什么争？（2）它们怎么争？（3）结果怎样？,鹬蚌相争,.,读课文思考:故事的主人公有谁？他们之间发生了什么事？,.,一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。,牢牢地,.,想一想,填一填:一只河蚌()壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴（）壳儿里去（）肉。河蚌急忙把壳儿（），牢牢地（）鹬的嘴不放。,张开,伸到,啄,合上,夹住,.,鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”,河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”,.,鹬：你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！,蚌：我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！,威胁,毫不示弱，得意洋洋,.,.,“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”,“你不松开壳儿,就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”,.,不禁（jn）,正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。,我会读,.,你觉得鹬和蚌傻不傻？,鹬和蚌因为彼此钳制互不让步,结果让渔夫不费一点力气,就把它们一齐捉住了。,傻。,.,渔夫没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住了,我会说,.,被渔夫捉去的鹬和蚌想：,.,鹬和蚌垂头丧气，鹬心想：；蚌心想：。,写一写,.,许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了。,.,小故事，大道理。寓言,.,故事告诉了我们什么道理？故事告诉了我们一个哲理：生活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。,.,寓意：双方争利、互不相让，结果可能是两败俱