四年级语文上册第14课白公鹅完整ppt课件

.,白公鹅,.,qingdinliny腔掂涟漪lshzi虑属宰,.,攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰慢条斯理自由自在,xinyngzhlnglng军衔荣膺车辙凌乱细翎rlisbngo鱼饵耍赖厮打甭想熬汤,.,涟漪,.,生字:,词语:,腔掂涟漪虑属宰,形容动作缓慢，不慌不忙。斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。,慢条丝理：,掂量：,.,迈步。诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。读gudng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。,举步：,官司：,径直：,勾当：,主宰：,.,勾当荣膺攀谈掂量凌乱泥泞涟漪率领厮打,跟我读,.,慢条斯理举步奔跑互相嬉戏无忧无虑引人注目耀武扬威从从容容不紧不慢,跟我读,.,1、课文写了白公鹅的什么特点？,2、课文从哪几个方面来描写白公鹅的特点？,海军上将,作者从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写它的派头。,.,.,要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈的腔调啦，全是海军上将的派头。,.,它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。,.,它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。,.,通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。,.,作者怎样写白公鹅的走路：,每一步动作,过路的结果,被狗追赶时的缓慢行走,总特点海军上将的派头,.,有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。,.,有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容，不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。,.,作者怎样写白公鹅在水里的活动：,翅膀的扇动有力,抢占地盘,公然吞食鱼饵,总特点无忧无虑、自由自在,.,它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。,*破折号的作用：1、表示注释说明；2、表示声音延长；3、表示话题转移。,.,不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑。,不仅声势大翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。,写鹅走路的姿态，突出了慢条斯理的特点,写鹅的活动，突出了无忧无虑、自由自在的特点,.,白公鹅,.,鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（13、白鹅）它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。（14、白公鹅）,.,高傲,海军上将的派头,厉声呵斥、引吭大叫,大声叫唤,三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子十足,傲慢、大模大样,慢条斯理,霸道,.,感受作者语言的魅力,1、写法：拟人、夸张,2、语言：幽默风趣,.,比较白鹅与白公鹅写法的异同,相同点：1、行文结构，都是先总述鹅的特点，再分述；2、描写方法，都使用了拟人