如何提升全县教育教学质量 PPT课件

如何提升全县教育教学质量,普兰县教育局李福海,1,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.,一、普兰县教育现状,目录,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.,二、存在的主要问题,Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.,三、提升教育教学质量的对策,2,一、普兰县教育现状,普兰全县现有10所幼儿园、4所小学，小学学生848人，初中学生303人。全县在职教师共计153人，非师范类教师23人，其中汉语言专业老师仅14人，汉族老师仅13人。学生考试平均分达不到及格线，成绩很差，导致升学率也不好，去年全县考上内地西藏班的学生仅13人，考上地区中学的学生仅1人。,普兰全县现有10所幼儿园、4所小学，小学学生848人，初中学生303人。全县在职教师共计153人，非师范类教师23人，其中汉语言专业老师仅14人，汉族老师仅13人。学生考试平均分达不到及格线，成绩很差，导致升学率也不好。去年全县考上内地西藏班的学生仅13人，考上地区中学的学生仅1人。,3,二、存在的主要问题,（一）学生汉语基础差学生来自霍尔、巴嘎牧区及周边农村，本身不会汉语，入学后又缺少良好的汉语培训，导致汉语基础较差，升入中学以后听不懂汉语，跟不上老师的上课节奏，成绩逐渐下滑。,（二）教师队伍结构配置不合理幼儿园教师已经饱和，小学、初中却仍然缺少专业教师，尤其是缺少汉语言专业的老师，只能让其他非专业老师代课，是学生汉语水平不能提高的原因之一。不止是汉语，美术、音乐、计算机、科学、生物等学科，均缺少专业老师，教师结构不合理。,4,二、存在的主要问题,（三）教师培训效果差，听课讲课基本功不扎实我县每年都会组织大量针对教师教学能力的培训课程，但是部分教师参加培训不认真，为了外出而培训，没有认真学习知识技能，导致培训效果不好，培训回来以后，讲课能力、教学水平依然没有任何提高。,（四）引进教师水平参差不齐，没有进行严格选拔每年引进的教师水平参差不齐，也没有按照各学校的实际情况进行分配，导致部分教师不适应工作岗位，教学工作做得不好。,5,三、提升教育教学质量的对策,（一）学生入学测试，分班教学,各学校要通过“走出去，请进来”的方式，让全体教师“走出去”参加业务培训，同时通过“请进来”的方式，聘请全国各地资深名师、专家教授，来到普兰进行讲座，将新知识、新思想传递给我们。通过更新教学理念，来促进教师成长，有效地提高教学质量。,对于升入九一校的学生，考虑入学时进行汉语水平测试，根据测试结果将学生分为A、B班，有针对性的进行分班教学。在平等尊重的基础上，集中培养具有优势特长的学生。同时，在A班上课的教师，也能够获得较高的职业成就感，提升工作热情。,（二）开展“走出去，请进来”教师业务培训活动,1.定期开展校本培训。2.业余时间开展自学反思。3.定期组织教师外出学习。4.定期开展教育教学论坛、讲座、交流会。,6,三、提升教育教学质量的对策,（三）严把“进口关”，正确选聘合格教师,学校从今年开始根据效率优先、兼顾公平、多劳多得、优绩优酬的分配原则，制定教学工作成绩奖励和升学质量奖励方案。教研室负责制定教师业务考核细则、制做题库，然后抽取考题对学校的一线教师要进行专业知识的考核。最后明确奖惩办法，对考核成绩较高的教师给予奖励，对考核不合格的教师实施一定惩罚措施。以此来充分调动教师的工作积极性，促进学校学校教育教学优质化。,严格把控选人用人机制，对于内地引进的教师进行严格筛选、听课、评课、考核，对于多次考核不合格的教师进行调岗或解聘。,（四）实行严格考核奖惩机制，按期做好教师业务考核。,7,三、提升教育教学质量的对策,（五）加强教师队伍建设,1.落实校长责任制。2.加强教研组的建设，走“科研兴教”之路。3.建立“四级”目标管理体系。4.加强教学质量检测评估。,1.强化师德教育，增强责任意识。“高尚的师德就是一本教课书”。2.转变教学观念。树立符合素质教育的人才观、学生观、质量观。,（六）加强学校管理工作,8,三、提升教育教学质量的对策,（七）加强家校共育学生工作,针对全县10所幼儿园教育工作的开展，我认为打牢汉语基础是重中之重。各幼儿园要持续引进汉族老师，同时增加汉语基础方面的课程，通过游戏、歌曲等形式，给幼儿园孩子们的打下一个夯实地汉语基础，为升入小学做好准备。,提高教学质量，关键在于教师、学生和学生家长三方面的紧密合作，相互配合。因此，各校要有系统、有计划地做学生家长工作。,（八）加强学前教育工作，打牢汉语基础,9,提高全县教育教学质量的关键在于教育局的全面统筹，在于校长们的正确领导，更有赖于在座各位教师业务水平的提高并能全身投入到教