语文研讨会公开课--作文的巧妙布局.ppt-新人教[整理]

作文系列训练五：作文的巧妙布局,刚进入80年代，非洲大陆便被干旱的阴影,这张照片给你的印象深吗？为什么？,一、造小标题，逐层显示。小标题布局是将若干个在同一中心或话题下的典型材料，分别安排在几个小标题下进行有机组合。恰当地营造小标题，不仅能使文章层次清晰，给文章增添色彩，而且呈现出匀称醒目的结构之美。,例1、以“感受生活”为话题，一考生以我家的怪圈为题。三个小标题体现“怪”：一、我怕爸爸二、爸爸怕妈妈三、妈妈怕我实际上是写父亲严中有爱，夫妻互敬互爱，母女默契沟通和个性自由发展，充分展示了家庭的温馨。,例2、以“声音”为话题，一考生以心声为题，几个小标题：一、无言独上西楼二、月如钩三、剪不断，理还乱，是离愁四、别是一番滋味在心头以精美的诗句为线，把对外袓父的怀念贯穿其间，显示了作者高超的构思能力。,二、解答证明，揭示主旨这一形式是以数学中例题求解与证明的方式来进行选材布局，主干是已知、求解、解答证明等，内容是作文的文字材料，它能方便而有趣有表达要阐述的观点，揭示出主旨。,例1、中考作文以“假日”为话题，一考生以少年愁为题，写他在五一长假间的生活，文中写道：己知：数学试卷3张，语文试卷2张，化学试4张；政治试卷1张要求背诵。求：能否在眼皮打架之前做完。解：不能。（详细阐明了原因，在求解前后是议论，点明主旨，倾诉了学生作业负担过重及学校，家庭的教育方式等心声。批阅：你这样叫苦怎行？没几天就中考了，再熬一熬吧！批阅者：妈妈。 -,中考作文以“掌声”为话题，一考生以一道关于掌声的证明题为题，开篇写道： 已知：生活中，人人需要掌声，尤其当一个人面对难以克服的困难、无法承受的考验时，更需要掌声。 求证：遇到困难与考验时的掌声给人以信心，给有以勇气，给人以奋斗的动力，给人以一颗永不言败的心。 证明：本部分写了两件事作为证明的材料：一是因为掌声，我在演讲中获得第一名；一是我参加长跑，因为掌声，才最后跑完全程。（详） 结论：议论，点明主旨,三、编写剧本，演绎人物 编写剧本就是根据戏剧的内容来揭示矛盾，塑造人物，具备戏剧中背景，时间、对白，舞台说明等表现形式，重点在于演绎人物的语言表现其形象。如第一幕场景设计：（背景介绍、环境描写，舞台说明）出场人物：（人物对白以语言描写为主）旁 白：（总结，揭示主旨深化中心）第二幕 -,四、描述日记，追踪历程采用日记体的布局便于追踪记叙人物的情感变化和事情的发展情况，使文章层次分明，过渡简便，还能跳跃式的组织写作内容。,例1、以“考题”为话题，一考生以都是考试惹的祸，用三则日记展开，分别写 教室里老师严厉的批评 寝室里同学恶意的讥讽 家庭中父母粗暴的责骂且三则日记以天气的小雨、大雨、暴雨来暗示情节的发展和心灵体验。,五、直播节目，梦想剧场采用电视节目直播的方式进行布局，有观众、主持人、记者，特邀嘉宾等，这种布局可依照或套用实话实说，新闻调查等栏目进行。,如以“批评”或“表扬”为话题，一考生以交流栏目的一次直播为题，开头写道：观众朋友们，欢迎收看交流栏目，我是主持人爱莎。今天请到我们演播室的嘉宾是著名心理学家畅快先生。然后主持人介绍谈论的话题，叙述十年前教师分别表扬、批评了甲乙两位同学在课堂上吃东西的事情，记者采访了他们现在的情况。接着是大屏幕显示记者采访甲乙两人对十年前表扬、批评的看法的两组镜头：一是甲在豪华办公室；一是乙的乡间秧田里。最后是畅快教授的点评。文章客观真实地再现、分析了批评和表扬教育对学生的不同影响，形式新颖活泼，反映的问题令人深思。,作文巧妙构思的方法： 一、造小标题，逐层显示。 二、解答证明，揭示主旨 三、编写剧本，演绎人物 四、描述日记，追踪历程 五、直播节目，梦想剧场,后记：作文的巧妙布局还可以采用对话，网上交谈，合同、招生简章，化验单、诊断书、征婚启事，寻人启事等，只要打破常规、勇于创新、灵活运用，就会写出令人耳目一新的文章来。,布置作业： 种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待等待是一种