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文档简介

31 组合体的组合形式【教学目标】知识目标1、讲解组合体的组合形式和表面连接关系2、讲解形体分析法能力目标1、了解组合体的组合形式，掌握表面连接关系2、掌握用形体分析法分析组合体情感目标通过对组合体的形体分析，初步掌握分析组合体问题的基本方法和能力【教学重点】1、不共面与共面画法 2、形体分析法【教学难点】用形体分析法分析组合体【教学方法】用模型辅助讲解【课堂类型】讲授【教学安排】2学时（80分钟）教具：自制模型：形体相贴、形体相交、形体相切，课件【教学过程】一、复习旧课讲评作业，复习基本几何体画法。二、引入新课题组合体可以理解为是把零件进行必要的简化，将零件看作由若干个基本几何体组成。所以学习组合体的投影作图为零件图的绘制提供了基本的方法，即形体分析法。学习组合体的投影作图为零件图奠定重要的基础。三、教学内容（一）组合体的组合形式和表面连接关系1、组合体的组合形式（1）叠加（2）切割（3）综合 是上面两种基本形式的综合。如下图所示。（a）叠加型 （b）切割型 （c）综合型2、组合体的表面连接关系（1）平齐或不平齐当两基本体表面平齐时，结合处不画分界线。当两基本体表面不平齐时，结合处应画出分界线。(a)表面平齐 （b）表面不平齐（2）相切当两基本体表面相切时，在相切处不画分界线。举例：如下图（a）所示组合体，它是由底板和圆柱体组成，底板的侧面与圆柱面相切，在相切处形成光滑的过渡，因此主视图和左视图中相切处不应画线，此时应注意两个切点A、B的正面投影a、（b）和侧面投影a、（b）的位置。下图（b）是常见的错误画法。对照模型讲解。（a）正确画法 （b）错误画法（3）相交当两基本体表面相交时，在相交处应画出分界线。举例：如下图（a）所示组合体，它也是由底板和圆柱体组成，但本例中底板的侧面与圆柱面是相交关系，故在主、左视图中相交处应画出交线。下图（b）是常见的错误画法。对照模型讲解。（a）正确画法 （b）错误画法特别提出让学生体会一下上面两个图相切与相交两种画法的区别。绘图时，被切割后的轮廓线必须画出（二）形体分析法形体分析法假想将组合体分解为若干基本体，分析各基本体的形状、组合形式和相对位置，弄清组合体的形体特征，这种分析方法称为形体分析法。如下图（a）所示的支座可分解成下图（b）所示的四个部分（提问学生：每一部分可看作由几个基本体组成）。对照模型讲解。（a）支座 （b）分解图四、小结1、组合体的组合形式2、形体分析法的概念及意义3、组合体的画法注意点五、布置作业习题集31（1）、（2）、（3）、（4）公 开 课 教 案科目：机械制图课题：组合体的组合形式主讲
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