六年级《圆的认识》.ppt

的认识,圆,蓼江完小吴柳燕,圆的认识,大自然中的圆,2,宇宙中的圆,罗马斗兽场,说一说：日常生活中，你在哪儿见过圆？,福建土楼,北京天坛,广州铜钱大厦,与我们的生活最接近的圆,圆,你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？看谁画的又快又好,用圆规画圆,用圆规画圆的步骤,2、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。,1、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上,3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。,定半径,定圆心,旋转一周,两脚叉开,固定针尖,旋转一周,画一个半径为2厘米的圆。,一、确定距离,二、固定针尖,三、旋转一周,2厘米,用圆规画圆,请同学们自学58页上半页，学习有关圆各部分名称，并用笔做上标记。,1、针尖所在的点叫做。一般用字母表示。2、连接圆心和圆上任意一点的线段叫做。一般用字母表示。3、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做。一般用字母表示。,圆心,O,半径,r,直径,d,圆心,半径r,直径d,O,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,由线段围成的平面图形,圆是曲线围成的平面图形。,圆外,圆上,圆内,认识圆,判断：哪条是圆的半径？,1号,3号,4号,2号,不是半径。因为它的另一端不在圆上。,是半径。因为它是连接圆心到圆上一点的线段。,判断：哪条是圆的直径？,1号,3号,4号,2号,不是直径。因为它的另一端不在圆上,不是直径。因为没有经过圆心。,不是直径。因为它两端都不在圆上。,是直径。因为它经过圆心并且两端都在圆上。,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,请说出下面图中哪些是半径？,哪些不是，为什么？,哪些是直径？,小组合作探究要求：以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。,1、把圆沿任何一条直径对折，你发现。2、一个圆里,你能画多少条半径？它们相等吗？3、一个圆里,你能画多少条直径？它们相等吗？4、圆的位置由什么决定？5、半径决定圆的。6、你还有其他哪些发现？,o,在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）,无数,相等,半径的特征：,在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）,无数,相等,直径的特征：,圆的位置由什么决定？,（圆心）,半径决定圆的。,大小,r1,r2,小圆半径为r1大圆半径为r2,r,r,d,r+r=d,2r=d,d=r+r,d=r,在同一个圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半。,用圆规画出半径是3厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。,尝试题,填写下表。,0.24米,6米,直径(d),3.9米,7厘米,20厘米,半径(r),40厘米,3米,14厘米,0.12米,7.8米,判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）等圆的半径都相等。(),选择：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线,A,C,B,18,圆还可以设计成许许多多的图案。我们一起来欣赏别的同学画的图案吧！,我们来学习画一个最简单的图案吧！请同学们翻开课本页。自己按照书上步骤画一个。你一定可以画的最美！,我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国