人教版《道德与法治》敬畏生命教学设计 PPT课件

1,新闻直播间：斑马线、生命线、敬畏生命,情景导入,2,3,我们应该用怎样的态度对待生命？,4,敬畏生命,第八课探问生命,5,1.理解生命的价值高于一切，我们对生命要有一种敬畏的情怀。2.懂得敬畏生命不仅需要我们珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命，与其他的生命休戚与共。,6,清明祭祖,烈士纪念日向人民英雄献花篮,7,上面图片中的人们为什么要这样做？,图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体现了生命之间是息息相关的。,8,纪念马航MH370等待你的消息,9,探究与分享,思考：（1）歌曲等待你的消息中的人们在等待谁的消息？239条生命就这样没有征兆地消失在茫茫天际，听到这个消息，你有何感受？,生命是脆弱的，我们要珍惜生命,（2）在灾难面前，生命是如此脆弱，在不经意间，它就会离我们远去，导致生命消逝的原因很多，你还知道有哪些？,意外伤害、自然灾害、战争、饥荒、不可预知的结束-,11,生命至上,板块一,当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束；,我们会感受到：生命是脆弱的、艰难的。,为什么要敬畏生命？,生命至上,当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到：生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。,生命至上,14,生命是脆弱的，请珍惜,生命至上,15,12个国家，投入4400万美元搜寻，你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？,值得。因为生命是崇高的、神圣的，是任何代价都换取不来的。生命的价值高于一切。,探究与分享：,生命至上,16,1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话：“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到当时中国的社会现状，“垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆们去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”，同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎么解释？陶行知发出了振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来！”,17,你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉我们什么？,旧中国，社会部分人的冷酷之情和伟大母亲的慈爱之间的对立矛盾。不少人迫于压力无暇顾及他人的生命。,生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。,18,生命都是宝贵的，生命价值高于一切。,生命至上,19,行人闯红灯，瞬间铲车下,20,若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。拥有生命才可能拥有一切。,生命感悟：,当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。,100000-$,讨论：视频中司机撞到老太太的表现是敬畏生命的表现吗？你想对他们说什么？,生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。(为什么要珍爱他人的生命？),22,休戚与共,板块二,怎样敬畏生命？,23,我是一个生命，我要好好活着,我渴望关怀与快乐,我必须尊重他人的生命,我周围有与我同样的生命,我是一个生命,24,从上面的图片和文字中，你发现了什么？,每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命,25,休戚与共,敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命。,26,探究与分享,思考：1上述四个情境分别带给你怎样的感受？2你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？,感受到同学的帮助和友谊,感受到尊老的美德,感受到关怀与温馨,感受到了尊重的力量,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,27,休戚与共,敬畏生命就要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,28,孟子认为：每个人生来都有四种道德的潜能。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”,阅读体悟,思考：这段话对我们尊重他人生命有什么启示？,对生命的敬畏是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活,29,休戚与共,对生命的敬畏是内心的自愿选择。具体行动：积极锻炼身体、遵守交通规则、远离毒品、遇到挫折，不放弃生的希望、给老人让座等。,30,课堂小结,敬畏生命,生命至上,休戚与共,1、生命是脆弱的，也是坚强的2、生命价值高于一切,1、敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命2、谨慎地对待生命关系，处理生命问题3、对生命的敬畏是内心的自愿选择,31,盘点收获：,你、我、他、它们的生命很重要，因为：我们要,32,33,课堂练习1.2016年5月8日晚20时10分许，一辆安徽籍大型卧铺客车在樟吉高速由北往南行驶时，与一辆安徽籍重型半挂车发生事故。截至9日10时许，事故已致7人死亡，5人受伤。从这些交通事故造成的伤亡人数，我们感受到（）A生命是脆弱的、艰难的B一个人的生命完全属于自己C外出乘车要注意安全D生命是崇高的、神圣的,A,34,2.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（）A珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命B.漠视生命，不顾他人安危C.对人民生命的不恭不敬D.对人民生命的不负责任,A,35,A,3.我们要做到敬畏生命就应该（）好好珍爱自己的生命就行了不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命谨慎地对待生命关系、处理生命问题把敬畏生命作为内心的自愿选择ABCD,36,4.我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱人类自己。这句话说明（）A.各种生命相互依存、息息相关B.人类善待其他生命的动机是完全自私的C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好,A,37,5某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是()A小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”B小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”C小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命,D,38,2、我人类自己。,2、我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱人类自己。这句话说明（）A.各种生命相互依存、息息相关B.人类善待其他生命的动机是完全自私的C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好,3、在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（）A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命,6央视记者采访复旦投毒案的投