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文档简介

苏教版六年级数学下册,教学目标,1学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2在学习过程中进一步增强观察能力、识图能力和语言表达能力，发展空间观念。3进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识。,下面是李伟家附近部分街道的平面图。,从图中获得哪些数学信息？,根据图示，说说李伟从家到大港小学行走的方向和路程。,说说李伟放学回家的行走路线。,下面是李伟家附近部分街道的平面图。,李伟先向南走150米到医院，再向南偏西60方向走240米到超市，再向西走180米到家。,下图是某市旅游1号车行驶的线路图，请根据线路图填空。,（1）旅游1号车从起点站出发，向（）行（）千米，到达青水公园，再向（）偏（）（）的方向行（）千米到达抗战纪念碑。（2）由绿博园向南偏（）（）的方向行（）千米到达购物中心，再向北偏（）（）的方向行（）千米到达人民公园。,1.5千米,东1.5,北东40,1.8,东601.7,东70,1.5,下图是某地5路公共汽车的行使路线图。,1、从火车站出发，向（）行（）千米到达新华书店，再向（）偏（）50的方向行（）千米到达公园。2、由中心广场向南偏（）（）的方向行（）千米到达医院，再向北偏（）（）的方向行（）千米到体育馆。,东1,北东1.5,东551.2,东301.3,说一说从火车站到体育馆的行使路线。2.说一说从体育馆到火车站的行使路线。,同桌合作完成：,根据所说的路线画出路线图,小明沿着超市向西走1000米到广场，再向北偏东60走800米到市政府，再向北偏东30走600米到家。,提示：比例尺自己根据数据确定。,你能根据所画出的路线图试着反向说说路线吗？,全课小结,这节课你有哪些收获？应该怎样描述行走路线？,布置作业,自己家在学校的什么方向？从学校回家，途中要经过哪些有明显标
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