第二课第一框-感受文化影响---课件(共28张PPT).ppt

第二课文化对人的影响,第一框感受文化影响,红楼梦中的元妃省亲,探究1:元妃省亲与平常百姓探亲有哪些不同？,探究2:为什么有这些不同？,探究3:这说明了什么？,一位德国人图示中西文化差异,蓝图是西方人，红图是中国人,时尚,表达个人观点,生活方式,守时,人际关系,表达愤怒的方式,排队,自我,星期日街景,聚会,餐厅里,旅游时,处理问题的方式,领导,晚年生活,孩子,一日三餐,洗澡时间,一感受文化影响,来源,特定的文化环境,各种各样的文化活动,1文化影响面面观,文化影响着人们的交往行为和交往方式,表现,交往行为,交往方式,不同时代,不同阶层,不同民族,不同阶级,不同地域,风俗习惯,文化程度,价值观念,语言,符号,器物,行为举止,拥有不同,见诸,形成不同,速记图表文化影响人们的交往行为和交往方式,o,数学老师零,体育老师球,语文老师句号,英语老师字母,音乐老师休止符,文化会影响人的认识活动。人们的知识素养不同，认识事物的角度、认识的深度、广度也不同。,为什么不同老师对同样一个东西有不同认识？,老师眼里的是什么？,有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求：美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”,为什么三位囚犯的选择会不一样？,文化会影响人的实践活动。不同文化环境、不同价值观念会影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。,笑话中的文化思考,在一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人、中国人在一起旅行。途中上来一位端着鱼缸的客人，缸中鱼种甚为罕见。大家对这种鱼都很好奇。德国人问：“您能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是什么类别，有什么习性？”日本人问：“请问这种鱼我们国家能不能引进，在日本的气候、水温、水质条件下、这种鱼能不能生长？”美国人问：“你的鱼是不是从美国弄来的？因为只有美国才可能有这样奇特的鱼。”法国人问：“你能不能把鱼卖给我，我想在我的卧室里养这样一缸鱼，我女朋友一定会兴奋不已。”中国人则问：“真棒，从来没有见过这种鱼，请问这种鱼怎么做才好吃，清蒸还是红烧？”,为什么德国人、日本人、美国人和中国人提到问题不一样？,文化会影响人的思维方式。,一感受文化影响,来源,特定的文化环境,各种各样的文化活动,1文化影响面面观,文化影响着人们的交往行为和交往方式,文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,表现,文化环境,价值观念,知识素养,广度,思维方式,知识,观念,情感,习惯,影响,作用,形成,认识,实践,深度,目标,行为,影响,速记图表文化影响人们的实践、认识活动、思维方式,孟母三迁,请大家从这一故事中感悟：文化影响人具有什么特点？,这组漫画描述的故事是,2文化影响的特点,潜移默化虚无飘渺,潜移默化消极被动,潜移默化,文化对人的影响,一般不是有形的、强制的，而是发生潜移默化的过程中,人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程,回乡偶书二首,【其一】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【其二】离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。,“关键期”理论,奥地利著名的生物学家昆拉多洛伦兹博士发现了著名的“关键期”理论，并因此荣获了诺贝尔奖金。所谓人类心理发展“关键期”理论是说：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果，这期间获得的行为方式、技能和知识常常能伴随人终身；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，甚至将可能永远无法弥补。,2文化影响的特点,潜移默化虚无飘渺,潜移默化消极被动,潜移默化,文化对人的影响,一般不是有形的、强制的，而是发生潜移默化的过程中,人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程,深远持久,文化对人的影响在交往方式、思维方式和生活方式上都是深远而持久的,世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核心和标志，一经形成会对人产生深远持久的影响,感受文化的影响,文化影响的面面观,文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,文化影响人的表现,文化影响人们的交往行为和交往方式,文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式,潜移默化,文化对人的影响,具有潜移默化的特点,人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程,深远持久,文化对人的影响是深远而持久的,世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核心和标志,小结：,文化影响人的特点,不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了,A交往方式不同，价值观不同B交往方式源于风俗习惯、文化程度C文化影响着人的交往行为、交往方式D封建社会等级伦理制度是错误的,C,思考题：俗话说“近墨者黑，近朱者赤”。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。,(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。,(2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默