小五班教师教学活动教案

1/5小五班教师教学活动教案小五班教师教学活动教案ID“活动班级小五班执教教师谭燕活动领域社会活动内容穿鞋活动目标1、能正确区分鞋子的反正，学习穿鞋的技能。2、学会独立的穿鞋。3、培养幼儿的生活自理能力。活动准备多媒体图片，地垫一人一个。活动重点幼儿能学会独立穿鞋。活动难点掌握穿脱鞋子的正确方法，并能边说儿歌边穿鞋。活动过程1、多媒体导入。教师今天，老师给小朋友们带来了几张照片，请大家一起来看一看照片上的小朋友再干什么。提问照片上的小朋友在干什么2、幼儿示范自己的穿鞋方法。2/5教师你们会自己穿鞋吗你是怎样穿鞋的3、老师示范正确的穿鞋方法。教师老师有一首好听的儿歌可教会大家穿鞋，请小朋友看看老师是怎么穿鞋的。儿歌鞋宝宝，摆放好。小粘扣，头向外。小脑袋，靠一起。打开粘扣，拉一拉。小脚丫，钻进去。后边提，前边拽。小粘扣，粘粘好。小眼睛瞧一瞧，我的小鞋穿好了。提问刚才老师穿鞋的时候，先干什么了什么头向外什么靠一起先干什么小脚丫才能钻进去哪里提哪里拽最后小粘扣要怎么样4、请幼儿学穿鞋。教师现在我们大家一起来试一试这个方法穿鞋。5、请个别幼儿示范正确的穿鞋方法。穿好后，请幼儿互相找出存在的问题。6、穿鞋比赛。教师今天小朋友们都学会了自己穿鞋，我们现在来进行穿鞋比赛，看谁穿的又快又好。3/57、情感教育。教师刚才我们的小手和鞋宝宝玩了一会，鞋上的细菌都跑到我们的小手上了，老师请小朋友们去洗一洗自己的小手。8、结束。活动反思本次活动中，在老师没有示范正确的穿鞋方法之前，97的幼儿都能用自己的方法穿鞋并能分清鞋的反正，交了方法之后，全部的幼儿都能根据儿歌分清鞋的反正并会穿，活动目标达到。在穿鞋比赛中，个别幼儿因为好胜心过强，未能遵守游戏规则，在这个过程中，需要反复重申游戏规则，来帮助幼儿加强“遵守规则”的概念。小五班李燕飞活动领域社会活动内容戴手套活动目标1、了解手套的特征及作用。2、学习戴手套的方法。3、培养幼儿的生活自理能力，提高幼儿自我服务意识。活动重点学习戴手套。活动难点能用正确的方法戴手套。活动准备每人一双手套、录音机、碟片。4/5活动过程巩固手的特征。引出活动1、请小朋友把你的小手伸出来和李老师一起来做手指游戏。一起边说边做手指游戏，大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心、手背、心肝宝贝。2、请小朋友把你的手心伸出来让老师看一看，手背伸出来也看一看，那我们一起看一看这只手有几个手指头。一起一个一个地数手指学习戴手套，提高自理能力1、小朋友能不能给小手找到家呢能，那你们试一试2、小朋友试的时候，可老师有个要求，大拇指最短最粗的五个手指伸进去时，先要找到大拇指，然后每个手指进个家，对准手指往下拉。3、请小朋友来戴手套，我们也戴手套，也说儿歌。4、老师请小朋友大声说着儿歌，比一比谁先戴好。纠正幼儿戴手套1、老师巡视幼儿，并且纠正幼儿戴手套，鼓励戴好的幼儿，帮助没戴好的幼儿。2、老师请两名幼儿来比赛戴手套，边说儿歌边戴手套，看谁是第一名，谁是第二名，给奖励。3、体小朋友一起说着儿歌纠正。活动小结小朋友今天学习了戴手套的方法，而且都戴得特别5/5棒，非常好，那我们的小手的手套已经戴好了，我们的小手不冷了，我们去外面做游戏吧活动反思通过本节课的活动，我深刻体会在我的教学中，每个环节都比较清晰，可是在重点中，我提问的有些少了，特别是戴手套的方法，我在介绍时没有把大拇指强调的太多，应该是小手伸进去时，先找到大拇指，然后再对准其它的手指，这样更明确一些，有助于孩子大拇指和小拇指能分的更清楚，不过在我已有的经验，我会在背课中更精准一些来要求自己。本节课孩子学习的气氛很深刻，也很活跃，都很积极地去学习正确地戴手套。班里孩子基本上都学会了正确的戴手套的方法。只有一两个孩子大、