《烷烃及其同系物同分异构体

烷烃同系物同分异构体,1、教学目的,2、重点和难点,5、课内练习,3、复习提问,4、新课内容,学习目标：1、了解同分异构体现象及掌握其概念；2、掌握同分异构体的写法；3、培养空间想象能力。,重点和难点：同分异构体的写法,复习提问,1、什么是同系物？,2、什么是烃基？,3、分别写出甲基、亚甲基、次甲基、乙基、丙基,1、结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互相称为同系物。,2、烃分子失去一个或几个氢原子后所剩余的部分叫做烃基。,试试看,1、用一个丙基、一个甲基组成一种结构2、用三个甲基、一个次甲基组成一种结构3、分别写出它们的分子式,分子式：C4H10,分子式：C4H10,表1正丁烷和异丁烷的性质比较,带有支链越多的同分异构体，熔沸点越低。,问题：,3、如何理解同分异构体？,1、什么是同分异构体现象？,2、什么是同分异构体？,四、同分异构体烷烃的命名,1、同分异构体现象,定义：,（1）同分异构体现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构体现象。,（2）同分异构体：具有同分异构体现象的化合物互称为同分异构体。,理解：,三个相同：,分子组成相同、分子量相同、分子式相同,二个不同：,结构不同、性质不同,思考：,试比较同系物、同分异构体、同素异形体、同位素四个名词的含义,分子相差一个或几个CH2原子团,分子组成相同,分子组成不同,质子数相同，中子数不同,结构相似,结构不同,结构不同,化合物,单质,化合物,同一元素的不同种原子,附表：烷烃的碳原子数与其对应的同分异构体数,练习1、下列哪些物质是属于同一物质？,(A),(D),(H),(G),(F),(E),(C),(B),同分异构体的书写口诀：,主链由长到短；,支链由整到散；,位置由心到边；,排布由对到邻再到间。,一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。,C7H10的同分异构体,1、一直链,2、主链少一个碳,同分异构体的书写口诀：,主链由长到短；,支链由整到散；,位置由心到边；,排布由对到邻再到间。,一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。,3、主链少二个碳,（1）支链为乙基,同分异构体的书写口诀：,主链由长到短；,支链由整到散；,位置由心到边；,排布由对到邻再到间。,一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。,（2）支链为两个甲基,A、两甲基在同一个碳原子上,同分异构体的书写口诀：,主链由长到短；,支链由整到散；,位置由心到边；,排布由对到邻再到间。,一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。,A、两甲基在同一个碳原子上,同分异构体的书写口诀：,主链由长到短；,支链由整到散；,位置由心到边；,排布由对到邻再到间。,一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。,B、两甲基在不同一个碳原子上,支链邻位,支链间位,同分异构体的书写口诀：,主链由长到短；,支链由整到散；,位置由心到边；,排布由对到邻再到间。,一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。,4、主链少三个碳原子,同分异构体的书写口诀：,主链由长到短；,支链由整到散；,位置由心到边；,排布由对到邻再到间。,一边走，不到端，支链碳数小于挂靠碳离端点位数。,4、主链少三个碳原子,提问：主链的碳原子可以是三个吗？,主链由长到短；,（n4）,课堂练习,小结：,1、同分异构体现象,2、同分异构体概念,3、同分异构体的书