小学音乐《舞扇》说课稿范文.doc

小学音乐舞扇说课稿范文 一、说教材 舞扇运动是一项手持扇子,以中华传统武术流派拳术功夫为基础运用传统扇子套路中的云、劈、撩、穿、刺、扫、握等各种功夫技法与现代舞蹈艺术完美相结合的民族体育运动项目 小学三年级舞扇内容注重扇的技法组合成一套扇操分别对学生的腕部、上肢、下肢和腰部等进行训练培养学生身体的柔韧性灵敏性等增强学生体质本节课学习扇操中的前三节上肢运动、头部运动、腰部运动 二、学生分析 小学三年级学生正处在生长发育的关键时期他们的模仿能力强好动好奇心强敢于表现自我但三年级男女生的性格爱好和运动参与程度却有较大的差异女生在练习与表演中会出现怕羞的一面男生在练习中则会无所顾忌地表现自我舞扇运动项目是一项刚柔并济的运动既能展现男生的好强个性又能体现女生的柔美性情学生还是比较喜欢这项运动的 三、说重点、难点 重点：基本扇法和步法 难点：1、手形步型的正确到位 2、动作连贯性 3、动作富有韵律感和节奏感 四、说教学目标 根据体育与健康新课程标准结合舞扇的特点本课有以下目标： 1、认知目标：掌握舞扇的基本动作及简单的套路组合提高学生对舞扇的兴趣发展学生动作协调性、柔韧性、韵律感促进其身心和谐发展 2、技能目标：通过学生观察模仿相互交流使学生基本能掌握并领会每个动作的要领及方法 3、情感目标：使学生能以积极认真的他度学习在课堂上培养学生谦虚好学团结协作开拓创新的学习能力 五、说教法学法 教法： 1、创设情景 都说“兴趣是最好的教师”好的情景能使学生的情绪一下子被调起来本节课中教师在准备部分播放轻松悦耳的民族音乐让学生跟着动听的音乐翩翩起舞将学生的注意力潜移默化的导入到新课的教学中来 2、创造性教学法 教师为每个小组发放扇操组合中的动作示意图学生在小组长的组织下经历探究、合作学习的过程运用这一教学方法中教师对学生的努力和进步要个给予鼓励和赞许以增强学生的信心使学生体验到成功的喜悦 学法：1、小组合作探究法 学生之间的兴趣爱好和原有运动水平是有差距的为使民族的体育项目得以发扬下去教师有必要帮助学生建立一些互助合作的学习小组使基础较好与较差的学生组合在一起这样既可以发挥基础较好的学生的积极性又能让基础差的学生获得更多的帮助与指导 2、表演展示法 展示自我乐于表现是孩子的天性学生在小组中边学边演在集体中展示自己的舞扇技能技巧这对学生来说是享受体育运动的快乐让学生主动参与课堂教学过程成为课堂的主任是教学目标的根本所在 六、说教学过程 三年级舞扇动作结合学生的身体特征特别注重动作的圆滑连贯富有节奏感、韵律感根据这一特点教学过程设计如下： (一)创设情景激趣导入 一上课教师播放一段中国功夫并手执双扇随音乐翩翩起舞学生观看教师问学生：你喜欢教师表演的舞扇动作?你想自己舞起来?然后学生和老师随音乐随意舞动双扇让学生对扇子有一定的手感这一环节创设情景激发学生学习舞扇的兴趣能使学生积极主动的参与到课堂活动中来 (二)自主探究合作练习 教师进行激趣导入后引导学生分组练习教师为每个小组提供扇操组合中的前三节运动的示意图由组长组织学生根据图纸中的示范动作及文字说明进行小组合作探究和演练学生只有在自主探索知识与发展过程中在独立分析问题和解决问题中才能真正学会学习教师应该给学生一片自由的学习空间在这一过程中教师仅仅是引导者组织者和协作者教师告诉学生：舞扇和其他项目一样也是要多练习熟能生巧熟能显美在学生练习过程中教师注意纠正学生动作及时发现学生动作上的不足以及表扬学生的出色表现教师充分利用这一环节的活动很好的培养学生战胜困难敢于表现团结协作的体育精神 (三)分组展示合作交流 各小组组长组织组员汇报刚才练习情况每个小组汇报本小组成员学得较好的一节并说出本节动作的重难点和自己的感受提示其他学生注意的地方其余小组成员进行友好评价教师适当点评评出“动作优美星”“韵律和谐星”“优秀合作小组”;然后由获得优秀的学生给其余学生做示范动作并组织其余学生互相学习掌握前三节的动作要领和方法;最后教师邀请全体学生展示本节课的学习内容在学生展示中教师要关注学生舞扇动作的协调性引导学生注重刚柔并济有一定的韵律感这一环节通过生生评师生评调动学生学习的主动性增强合作意识同时认识自我认识他人更认识舞扇这一中华传统体育项目此时教师是裁判员给学生合理公正的评价同时注意发扬学生的优点引导学生学会合作学习 (四)自主创编协同发展 舞扇是民族体育的瑰宝如何继承与发展是每一个体育工作者应该思考的问题如果仅仅只是练习扇操学生的兴趣不会持久让学生利用扇子创编动作和游戏必能极大的增强学生的参与热情教师可以先展示扇子游戏拼字接力每个小组成员接力将扇子拼成“xx”字样寓意着我们盼奥运我们要积极参加体育锻炼学生在欢快的奔跑中完成扇子拼字游戏后教师启发学生想想还可以用扇子创编什么样的体育运动呢?学生在小组讨论练习后教师安排学生演示自己的成果让学生成为学习的主人不能是口头上的应该是学生通过自己的学习和实践去尝试、体验和感悟这才是“授之以渔” (五)归纳小结课外延伸 俗话说：曲不离口拳不离手任何一项体育项目都必须持之以恒的练习才能有成效特别是将民族体育运动舞扇引入课堂对学生对教师对家长而言都是陌生的这更需要学生在课后花时间认识舞扇运动练习舞扇基本动作和套路因此教师一方面肯定学生在这节课中认