《中小学教师职业道德规范》全员培训讲话稿.doc

中小学教师职业道德规范全员培训讲话稿在很多老教师、经验丰富的教师面前来做关于职业道德规范的发言，实在是不敢当，权当个人体会吧。20年修订的中小学教师职业道德规范、共有六条，分别是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。非常紧凑，也非常简单。为了这次讲话，我花了三个小时,多次研读，反复思考，发现文字虽少却不简单。如果想要做一个简单的教师，首先是要做一个简单的人。人本来就是感情的动物，而且总有七情六欲。真的很难说要做到什么程度，但做到何种程度，你就拥有何等程度的快乐。如果从规范、规定的六条来看，我觉得最要紧的是做到这三点。一、守法作为一名教师，我们应该了解一些与我们职业有关的法律法规，例如宪法、刑法、中华人民共和国教育法、教育法义务教育法教师法、未成年人保护法、等，不要去触犯它们，给自己带来麻烦，给自己的职业带来危机，影响生活质量以及生命的幸福感。二、热爱规范六条中，前三条是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，各有一个爱字，这就是规范的灵魂所在。爱我们祖祖辈辈生活、繁衍并创造文明的国家，爱我们自己的文化，因为热爱所以传承，因为传承，所以有希望。爱我们的职业，爱我们的岗位。在这个年代，你拥有了这份职业，赖以生存并散发光芒，为何不是珍惜呢?为何不去做得更好呢?热爱、忠诚和献身精神，是经常放到一起讲的，但要简单点，仅作到热爱就可以了，爱学生、爱课堂都要通过具体行动、日常细节才能体现出来。三、教书假如有一天，你被告知：明天起，不要上课了!估计这个老师会一夜未眠。为什么?因为这说明你失去了教书的机会，就像鱼儿被迫离开大海，小鸟被迫离开天空。这仅仅是一种假设，但我们都要有这样的危机感，居安思危，好好教书，把教书当作一种责任。一是对国家的责任，对社会的责任二是对本职工作的责任。如果这些说得太大，说得太远，那么请大家对自己产生责任，对自己可爱的学生产生责任。三是对自己发展的责任。教师要成为一名优秀的教师，真正成为一名教育家，就要努力学习，终身学习，更新思想观念，不断提高业务能力，逐渐形成自己的教育风格。四是对受教育者的责任。如果想要做一个简单的教师，其次是要上一些简单的课。我们都知道，要把课上复杂很容易，上简单比较难。我们经常听到毕业班的老师埋怨：学生考试起来，最简单的公式、定理都不懂!我们是不是该反思了，在三年中，我们都教了什么，为什么简单的都不懂?例如，课标规定一节课要讲五点，我们可不可以只讲2点，重点班也只讲3点。让他们掌握2、3点就够了，为什么一定要讲完5点而最后他们一点都不懂?我们为什么要做无用功?所以我们要扪心自问，进教室门口前，我应该与学生探讨哪两个问题?跨出教室门口时，学生是否撑握了那两个问题?积少成多，这样，教师轻松、学生不累，何乐而不为呢?考试说明规定二三十个考点，我们是不是都要讲完、讲透?我们的学生能接受吗?讲完对谁有用了?我们辛辛苦苦讲了三年，学生最后连基本的都不懂，这是何等的悲伤?规范第四条教书育人明确要求我们做到循循善诱，诲人不倦，因材施教。什么叫因材施教?我相信大家比我更懂，举个例子。1不同的班级，比如重点班与普通班，你首先要了解学生的基础情况，也就是学情分析，然后对症下药去定下你的教学目标，目标一定要具体，并且还不能定得太高、太远，让学生望而生畏。每个知识点应该教到哪种程度，由备课组内讨论统一确定。2、对于同一个班级，有着不一样的学生，我们又如何去因材施教?这是最值得我们每个教师应该去思考的话题的。我的做法是:在定下整体目标实施后，要及实检查目标落实的情况，小到每一节课的课堂练习，大至每一次月考测试，要细心并用心去分析学生的情况，当然重点是分析成绩好的学生，帮他们分析：一、哪些是应该得的分，而因为粗心大意而丢掉的?二、哪些是懂做的题，是因为审题不慎而丢分的?三、哪些是自己真正不懂做的，它是考查了哪个知识点，我为什么不懂做?这是要补救的地方。根据统计，每个学生在某一个时间段里，每一科只要提高3分，那么时间长了，是相当可观的。虽然这需要我们教师投入更多的时间与精力，但如果你看到了他们一个个在您精心的呵护下，静悄悄地成长，您会感