八年级语文下与朱元思书课件.ppt

“天下佳山水，古今推富阳。”,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。,三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。,与朱元思书,吴均,执教：柏城中学王红,学习目标1、掌握重点文言字、词意思；准确翻译课文；有感情地朗读课文。2、分析写景手法的运用，提高欣赏文学作品的能力。3、领会作者向往自然、鄙弃功名、避世退隐的高洁志趣，激发热爱祖国河山的情感。,知体知人知世知文知体,体裁介绍南朝时，我国文坛盛行一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。,了解作者吴均（469520）字叔庠。南朝梁代文学家、史学家。出身寒贱，自幼好学且有才华。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。,知体知人知世知文知人,了解背景吴均诗文，颇为时人赞赏，亦深得梁武帝喜欢，入朝做官。虽然吴均的诗文华美，风靡当世，但其为人耿直，又私下撰写齐春秋，获罪于帝，旋罢官。随复起用，撰写通史，未成而卒。吴均久涉官场，深知其中劣风，心厌久之，怀出世之意。本文是吴均写给友人的一封信，作者用生动而简练的笔触，描绘了富阳至桐庐一带富春江山水的景色，抒发了作者对美好的大自然的向往之情。,知体知人知世知文知世,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,知体知人知世知文知文,缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯千转经纶,你读准了吗？,pio,tun,xunmio,lng,yng,yun,l,ku,k,zhun,ln,朗读,1、读准字音的基础上，注意恰当停顿。2、把自己的理解，从语气、语调中表现出来。3、语句中的重音要强调出来。,风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。,（轻快）,（舒缓）,（惊叹）,鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。,横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。,（慨叹、平缓、轻慢）,（惊叹）,（轻松、欢快）,美景配美文,山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想、朗诵文章语句。,风烟俱净，天山共色。,急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,疏条交映，有时见日。,合作学习，集思广益,1、以小组为单位，翻译全文。,2、归纳内容，分析结构。,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,指烟雾。,同样的颜色。,表约数，相当于“光景”，“左右”。,独一无二，绝，到极点,乘着船随着江流飘浮荡漾,完全消散,小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。,第一段：有写景，有叙事,有抒情。,写景：风烟俱净，天山一色。,叙事：从流飘荡，任意东西。,抒情：奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,急流的水,直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。,汹涌的波浪像奔驰的马,小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。,读完第二段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1、清澈,2、湍急,侧面描写,比喻,水色水皆缥碧,水深千丈见底,水中游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静（详）,动（略）,第三自然段：奇山,译文：江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石。发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。,研读最后四句：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,明中有暗，暗中有明。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实是难以比拟的。用这种方式来结束课文，余味无穷。,读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？,1、视觉,2、听觉,息心忘反蔑视功名,劝友归隐,泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声,夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰,小结：文章的第三部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，抒发了人在此山中的感受。作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。,表达了作者鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐生活的情感。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,重点句解析,作者陶醉于大自然的绝美景色之中，精神得以洗涤而变得更加高尚，境界超出世俗的追求，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得索然无味了。,小结：本文第一段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三段分别从“异水”和“奇山”两方面，围绕独绝展开描摹，结构清晰，脉络分明。在顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流飘荡的观景习惯，条理清楚。全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。,文章结构,总写：奇山异水，天下独绝具体写：“异水”“清”（千丈见底、直视无碍）“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）具体写：“奇山”“看”（高山，寒树，横柯，疏条）“听”（泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼）,品赏练习,采用“山水之美，美在”的句式，说说你对课文美点的品味。,示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水皆缥碧、千丈见底；美在急湍甚箭、猛浪若奔。,小试牛刀,1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反,向东向西漂流，名词作动词,青白色,筹划、治理,看到;通“返”，返回,2、翻译下列句子,（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。,看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。,通假字:词类活用：一词多义：古今异义：,文言积累卡片,窥谷忘反千转不穷,“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱净（消净、消散，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）,天下独绝(绝妙），百