苏教版五年级上册变色龙1ppt课件

.,6变色龙,.,.,.,.,.,.,.,震惊豆藤长筒状椭圆腹部判断距离介绍香蕉棕色迟钝窥探连续准确端详伺机刹那间,ku,.,绘声绘色凶相毕露指手画脚名副其实,.,按下面的表达顺序给课文分段1、我们发现变色龙。2、我们端详变色龙。3、我们放回变色龙。,（18）,（915）,（16）,.,小组合作探究：1、如何发现发现变色龙？2、变色龙的外形特点有哪些？作者是如何观察的？3、变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？4、作者如何说明变色龙怎么样变色的？,.,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条伸长三十厘米左右、似蛇非蛇的怪物。,作者初次观察变色龙。,.,我仔细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,作者再次观察变色龙的外形特点：,仔细端详,.,我仔细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,全身头上两眼身躯腹部尾巴,写作顺序：“全身头身躯”,作者再次观察变色龙的外形特点：,整体到局部从前到后,.,我仔细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。,.,“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”,过渡句，承上启下的作用。,总领句，总领全文的作用。,“法布尔从小就对小虫子非常着迷。”,.,它的每只眼睛，分别。当它的两只眼睛,就会，准确地，用舌头捕获食物。,变色龙眼睛、捕食时的特点：,都能单独转来转去,观望四面八方的东西,同时注视着前方时,产生一种立体感,判断自己与甲虫之间的距离,.,这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。,.,这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。,（体现出变色龙捕食的速度十分快。）,.,朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。,.,香蕉叶色、绿色变为棕色、棕色变为浅灰色,这段写出了变色龙随环境变化而变色的特点,.,概括文章主要内容,本文通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护野生动物。,.,学习了课文，说说文章那一部分给你留下的印象深，为什么？,.,猜词语1、仔细地看2、凶恶的相貌完全暴露出来3、暗中或打听察看。4、窥伺时机。5、形容叙述、描写生动逼真6、名称或名声与实际相符合,前置学习,端详,凶相毕露,窥探,伺机,绘声绘色,名副其实,.,变色龙是爬行动物，它适于树栖生活。学名叫避役，俗称变色龙就是因为它善于随环境的变化，随时改变自己