获得教养的途径PPT课件

.,1,获得教养的途径,(瑞士)赫尔曼黑塞（1877-1962）,黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士。1904年第一部长篇小说彼得卡门青一问世便轰动德国。一战后，他醉心于尼采哲学，求助于印度佛教和中国的老庄哲学，并对荣格的精神分析产生了深厚的兴趣。其间的荒原狼曾轰动欧美，被托马斯曼誉为德国的尤利西斯。1946年，获诺贝尔文学奖。,.,3,获得教养的途径,看到文题，你有哪些问题？,教养是什么？,获得教养的途径是什么?,为什么要追求教养?,理解性问题探讨,.,4,教养的魅力,教养是“精神和心灵的完善”。,1、教养是什么？,教养是不追求任何具体的目的，它是对精神和心灵的完善的追求。,教养的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义。,2、为什么要追求教养？,.,5,教养：指一般文化和品德的修养。,修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平。如理论修养、文学修养等。也指养成的正确的待人处事的态度。,.,6,问：既然说“真正的修养不追求任何具体的目的”，为什么又说教养是“追求精神和心灵的完善”，这不是矛盾吗?,作者并没有说不追求目的，而是说不追求“具体”的目的，所以说，真正的修养还是有目的的，它的目的在于“为了精神和心灵的自我完善，帮助我们找到生活的意义”。而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。可以这么说，对于人的生存而言，“能力和本领”是生存的手段，而教养追求的是生存的境界。,.,7,3、获得教养的途径是什么,“最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。”,研读经典,.,8,经典的力量,为什么阅读经典是获得教养最重要的途径之一？怎样阅读经典才能获得教养？,.,9,为什么阅读经典是获得教养最重要的途径之一？,经典凝聚了大师们的思想成果，可以让读者获得鲜活的意识和理解；经典的内涵广阔、丰盈，具有永放异彩的魅力。经典可以完善自我，使人生充实、高尚、有意义；读杰作才是真正意义上的阅读，更能接近真正的生活。,.,10,怎样读经典,关于中学生阅读情况的调查统计：中学生喜读的书籍，按先后排名分别为科幻小说、漫画读物、武侠小说、军事读物。对于名著，随便翻翻、想看未看、几乎不读三种情况者分别占34.8%、27.8%、18.9%，认为名著是矿藏、乐此不疲者仅占9.6%。,让我们来看看黑塞怎样看待这个问题。,你认为，最根本的原因是什么呢？,.,11,因为教养得有一个可教养的客体作前提。,“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。”,“没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。”,.,12,读书人要有对经典的敬重，必须有获得教养的愿望，有完善精神和心灵的追求。,获得经典价值的前提：有一个可教养的人。,为获得教养而读书。,从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！,少而精,常读常新,从小培养阅读兴趣和习惯,.,13,学者王冶秋在一篇“读书随笔”中写到对阿Q正传阅读感受：,这篇民族的杰作，绝不是看一遍所能消化的：第一遍：我们会笑得肚子痛；第二遍：才咂一点不是笑的成分；第三遍：鄙弃阿Q的为人；第四遍：鄙弃化为同情；第五遍：同情化为深思的眼泪；第六遍：阿Q还是阿Q；第七遍：阿Q向自己身上扑来，要和你“困觉”；第八遍：合而为一；第九遍：化为你的亲戚故旧；第十遍：扩大到你的左邻右舍；十一遍：扩大到全国；十二遍：甚至扩大到洋人的国土；十三遍：你觉得它是一面镜子；十四遍：也许是报警器；,真正的经典，读你千遍也不厌倦。,.,14,作者想告诉我们：,获得教养的最重要途径是研读经典。,更要告诉我们：,只有为获得教养而进行的阅读才能读出杰作的真正价值。,总结,两者是相辅相成的。,.,15,“在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻想，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。”如何理解？,“斑斓锦缎”指由各民族语言汇聚成的“世界文学”；“真正的读者”指那些通过阅读获得教养的人们；“统一起来的人类的容颜”喻指人们实现了自我精神和心灵的完善后所体现的人类共同的精神，如：爱、悲悯、敬重、信仰、痛苦、梦想等。,.,16,今天读书，或为取资格，得学位，在男为娶美女，在女为嫁贤婿；或为做老爷，踢屁股；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言；或为写讣闻，做贺联；或为当文牍，抄账簿；或为做相士，占八卦；或为做塾师，骗小孩诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。亦有人拿父母的钱，上大学，跑百米，拿一块大银盾回家，在我是看不起的，因为这似乎亦非读书的本旨。读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。林语堂谈读书,名人读书观,.,17,名人读书观,鲁迅：三性：目的性，灵活性，广泛性。朱熹：三到：心到，眼到，口到。陈景润：三心：信心，决心，恒心。契诃夫（俄）：三个头脑：天生一个，从书中得来一个，从生活中得来一个。翦伯赞：三法：一是通读，二是重点读，三是做笔记。刘向（西汉）：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如秉烛夜游。,.,18,名人读书观,苏霍姆斯基：课外阅读既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就像没有帆也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。,.,19,关于读书,书籍是人类进步的阶梯高尔基发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼读书百遍，其义自见三国志阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨腹有诗书气自华古代知识分子的标准写照,.,20,“教养是有教养的人的第二个太阳。”古希腊哲学家赫拉克利特,“人不读书，语言无味，面目可憎。”（宋）黄庭坚,.,21,一个人在青少年时代所读的书注定要影响他的一生，对他的人文素养构成起到不可估量的作用，甚至能决定他一生的审美追求。所以，人应当在学习的起始阶段就注意打好精神的“底子”，确立一生阅读的方向。,.,22,语文课程标准：具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品味。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。,.,23,关于课外读物的建议（语文课程标准）文化经典著作，如论语孟子庄子等；小说，如罗贯中三国演义、曹雪芹红楼梦、鲁迅呐喊、茅盾子夜、巴金家、沈从文边城、塞万提斯堂吉诃德、雨果巴黎圣母院、巴尔扎克欧也妮葛朗台、狄更斯匹克威克外传、列夫托尔斯泰复活、海明威老人与海、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧亨利短篇小说等；诗歌散文，如郭沫若女神、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；剧本，如王实甫西厢记、曹禺雷雨、老舍茶馆、莎士比亚哈姆莱特等；语言文学理论著作，如吕叔湘语文常谈、朱光潜谈美书简、爱克曼歌德谈话录等,.,24,中国经典文学书籍钱钟书围城莫言蛙张爱玲半生缘陈忠实白鹿原路遥平凡的世界王安忆长恨歌余华活着王小波我的精神家园史铁生我与地坛宗白华美学散步梁实秋雅舍小品郁达夫郁达夫散文沈从文边城湘行散记,余秋雨文化苦旅贾平凹贾平凹散文选林雨堂生活的艺术柏杨丑陋的中国人傅雷傅雷家书余光中余光中散文林清玄林清玄散文巴金随想录张爱玲张爱玲散文全编王蒙王蒙散文选苏童苏童文集杨绛、朱自清、周涛、张晓风、毕淑敏、龙应台等的散文，,.,25,国外经典文学书籍：1、傲慢与偏见简奥斯汀2、百年孤独加西亚马尔克斯3、包法利夫人福楼拜4、悲惨世界维克多雨果5、德伯家的苔丝托马斯哈代6、红与黑司汤达7、呼啸山庄艾米莉勃朗特8、牛虻伏尼契9、漂亮朋友莫泊桑10、飘玛格丽特米切尔11、生命中不能承受之轻米兰昆德12、雾都孤儿查尔斯狄更斯13、约翰克里斯朵夫罗曼罗兰14、简爱夏洛蒂勃朗特15、基督山伯爵大仲马16、茶花女小仲马,.,26,名优报刊报刊要读最新的，如此，才能明白“时文”的精义。推荐如下：读者青年文摘意林散文散文诗美文散文选刊散文百家杂文选刊文学自由谈微型小说选刊思维与智慧咬文嚼字文学报名作欣赏读书文摘阅读与写作演讲与口才考试杂文报语文报报刊文摘中国剪报辽宁青年创新作文作文素材等等。这些报刊的品牌是相对于高中生的阅读兴趣和难度而言的。阅读兴趣浓厚者，可以阅读诸如书屋万象随笔读书天涯文学评论文艺研究中国文化研究等学术价值与人文含量相对高一些的杂志。,.,27,哈佛大学凌晨四点钟,.,28,读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。培根,返回,.,29,课外问题探讨：,自古以来，人们总在强调“苦读”、“勤学苦练”、“刻苦学习”等等，这类词语使你对读书产生什么样的感觉？更有“悬梁刺股”“凿壁偷光”等苦读故事，你怎么看待