幼儿园大班美术教案可爱的蜗牛(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案可爱的蜗牛(四篇)目录：幼儿园大班美术教案可爱的蜗牛一幼儿园大班美术教案哈哈小人二幼儿园大班美术教案堆雪人三幼儿园大班美术教案墨虾四- 1 -幼儿园大班美术教案可爱的蜗牛一活动目标1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。活动准备 图片资料, 颜料活动过程导入1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。- 它是身体很小的动物。- 它总是背着自己的家。它是什么呢?展开1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经历。- 你见过蜗牛吗?- 你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子?- 看过蜗牛后你有什么感想?2、谈谈身体小的动物。 准备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等)你知道哪些身体小的动物? 讨论一下身体小的动物有哪些优点。 一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。3、用准备的颜料装饰出蜗牛。 用食指和中指蘸上颜料。 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。结尾1、让孩子们把自己完成的作品介绍给朋友们2、总结活动3 / 9幼儿园大班美术教案哈哈小人二【活动目标】1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系。2、乐意探索，感受活动的趣味。【活动准备】5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿色彩纸各20张、完整范例。【活动过程】一、观察理解，表现人物造型。1、师：今天我们班来了一位小朋友，他听说大三班的小朋友本领很大的，所以要考考你们。你们听好他的要求，就能和他一起做有趣的游戏。2、题一：请你为他照张相，(出示图一)引导幼儿仔细观察“小朋友”的造型。3、幼儿在画纸上表现小朋友造型。注意人物的“顶天立地”(1)请幼儿找出盘子中最大的纸(粉色纸)，把观察到的小朋友画在这张纸上。(2)教师边交代边取走图片，观察幼儿绘画的过程和结果，留意幼儿观察后所画出的人物造型，等幼儿画好后，取出图片让幼儿对照。二、观察讨论，发现人物造型的变化和折纸的关系。1、题二：再为我照张像。幼儿第二次在折纸上表现“小朋友”的造型。(1)师：请你在盘子中找出黄色的纸、再次把观察到的小人画在这样纸上，但有一个要求：不准打开这张纸。注意人物的顶天立地。(2)幼儿在折过的纸上绘画，教师观察幼儿表现是否比第一次更仔细。2、题三：请你们打开折纸看一看。师：你画的小朋友怎么了?想一想断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里的?3、题四：有没有办法把断开的地方连起来?4、当幼儿想到用线连接的时候，请个别幼儿上来示范。5、请幼儿用连线的方式将自己的作品画完。6、幼儿将自己的作品展示在展示墙上。7、引导幼儿观察同伴的作品，说说他们分别把小朋友的哪个部位变长了。8、小朋友教了我们一个照哈哈镜的游戏，你们想不想也让自己照照哈哈镜呢?(1)师：你想把自己的哪部分变长呢?(2)鼓励幼儿再画一次：比一比这次谁画的最与众不同，变化最有创意。三、欣赏作品，激发进一步探究的愿望。1、幼儿欣赏、比较同伴的作品，发现与众不同之处。2、思考新的问题并延伸操作。出示完整范例：老师的作品上为什么两个地方都变长了?3、盘子里最后一张纸是送给你们的，去折一折再试一试还会有些什么变化呢?5 / 9幼儿园大班美术教案堆雪人三活动目标1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备1、图片堆雪人，雪人，打雪仗。2、各种颜色、大小不同的绘画纸;3、水彩笔、油画棒、勾线笔;活动过程一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏堆雪人1.在创设的雪景氛围中导入课题。2.音乐游戏堆雪人启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?”幼儿讨论并回答。教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?引导幼儿说出用绘画的形式表现。2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。-那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?-大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样?我们一起来做一个开心的表情。教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。三、交代要，引发幼儿作画的欲望。1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它?幼儿相互交流并回答。2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。五、幼儿相互介绍自己的作品。六、音乐游戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。7 / 9幼儿园大班美术教案墨虾四活动目标1.欣赏齐白石的墨虾，重点感受画面中墨色的浓淡变化。2.初步了解中国画“书画一体”的特点。3.通过欣赏，感受中国面特有的意境。活动准备1、课件：齐白石关于“虾”的系列作品多幅，其他水墨画作品多幅。2、动态国画墨虾，轻松欢快的背景音乐。活动过程1、欣赏齐白石的墨虾，感受画面轻松、自在的意境。(1)欣赏墨虾，感受画面意境。教师：画上画了什么?有几只?它们是什么样子的?它们可能会在哪里呢?在干什么?(2)欣赏动态国画墨虾，多通道感受国画意境。教师：你们看，它们动起来了，好像在干什么?(3)迁移已有经验，知道墨虾是国画作品。教师：你知道这是用什么材料面的吗?是什么画?2、欣赏多幅齐白石的墨虾图，进一步感受画面意境，初步了解中国画“书画一体”的特点。(1)教师：老师这里还有好几幅关于“虾”的国画作品。你们看，这些画上的虾好像在干什么?它们的心情怎么样?(2)幼儿跟随音乐模仿虾的动作，进一步体会画面意境。教师：如果你是其中的一只虾，你会怎么游?我们一起来学一学。(3)通过观察，了解中国画“书画一体”的特点。教师：画上除了有虾，还有什么?(题字、印章)文字是什么颜色的?印章呢?3、欣赏齐白石的其他彩墨画作品，丰富对中国画的认识。(1)教师：齐白石老爷爷除了画虾，还擅长画很多其他的东西，我们一起来看看。这些画上有什么?都有哪些颜色?你最喜欢哪一幅?为什么?(2)教师小结：原来，中国画除了用黑色的墨汁来画，还可以用很多彩色的国画颜料来画，画出来的画也很好看。参考资料墨虾齐白石是享誉