小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》.doc

幼儿教育：_小班音乐游戏活动教案小花猫和小老鼠教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班音乐游戏活动教案小花猫和小老鼠【活动目标】1、学唱并学会歌曲小花猫和小老鼠，理解歌曲内容。2、在游戏中能表现小老鼠得意、高兴、神气、害怕的动作。3、体验音乐活动的趣味。【活动准备】小老鼠和小花猫的手偶各一个，故事小花猫和小老鼠，图谱。【活动过程】一、导入活动。1、发声练习：问好歌。2、韵律活动：手腕转动。二、讲故事，理解故事内容。1、听故事，说一说。师：今天我们班来了位小客人，你们瞧是谁呀？（出示手偶小老鼠）我们来请小老鼠自我介绍一下，让我们认识它。（我是一只小老鼠，瞪着小眼珠，支着两只小牙长着八字胡）小老鼠说了什么呀？2、教师范唱，学一学小老鼠。师：这只小老鼠现在要悄悄地出了门（边讲故事边玩手偶），准备去偷东西。它东看看，西瞧瞧，见没有小花猫，很得意，高兴地唱起了歌。提问：（1）小老鼠出来偷东西，见没有小花猫它就得意地唱起了歌，它是怎样唱的呀？（2）小老鼠出来偷东西，没有看见小花猫，你觉得它的心情是怎样呀？（3）我们也一起来学一学小老鼠，唱一唱它的歌，好吗？（跟师齐唱第一段）3、猜测小花猫的动作，想一想师：正当小老鼠高高兴兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时，喵喵喵机智的小花猫不知从什么地方跳了出来（出示手偶小花猫）咦，谁来了呀？小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。提问：1、小老鼠最怕谁？听到猫的叫声，小老鼠会怎么样？这时小老鼠心里感觉怎样？2、如果你是小花猫，你会感觉怎么样？（神气、得意、高兴）3、这下小花猫可神气了，就唱起了歌。（师示范清唱第二段，出示图谱）4、幼儿一起跟老师齐唱第二段歌曲。三、学唱歌曲1、教师完整示范唱一遍师：老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来，编成了一首好听的歌叫小花猫和小老鼠。2、幼儿学唱两遍师：好不好听？那我们也一起来学一学怎么样？要把小老鼠和小花猫得意、高兴、害怕的表情表现出来。3、幼儿分角色演唱四、小花猫和小老鼠游戏1、老师当小花猫，全体幼儿当小老鼠，唱第一段时小老鼠自由走动去头东西吃，小花猫躲好唱完歌跳出来后，小老鼠再很快的跑回家。2、请一位幼儿当小花猫，同上游戏。第 4 页 共 6 页小班音乐游戏活动教案来把门儿敲【活动目标】1、通过观看示范表演，知道歌曲名称来把门儿敲，感受歌曲中敲门的节奏：。2、让幼儿能大胆愉快地和同伴一起进行情境练习，感受情景游戏带来的愉悦情绪。【活动准备】1、门、动物玩偶。2、节奏谱。【活动过程】一、出示场景，激发兴趣1、开车入场师：孩子们，今天老师带你们到朋友家去做客，好吗？师：举起你们的方向盘，我们出发吧！2、出示场景师：朋友家到了，猜猜这是谁的家？师：那我们来敲门吧，谁来敲？二、学唱歌曲来把门儿敲。1、师：咦，怎么没人开门呢。原来呀，你们的朋友说要和歌里敲门的声音一样，他才能开门。我们来听听看，歌里是怎么敲门的。2、范唱歌曲，出示节奏谱师：你们听到客人是怎么敲门的？（请幼儿试着敲）师：节奏是什么样的，我们再来听听看？3、借助教具，学唱歌曲师：你还听到歌曲里唱了什么？（出示图片）师：我们一起来说说看。师：我们跟着音乐来唱唱吧。4、幼儿学说歌名。师：这首歌曲好听吗？告诉你们这首歌曲的名字叫来把门儿敲，一起说说看。三、音乐游戏，知道到朋友家做客要有礼貌的敲门师：现在我们已经学会了敲门的方法了，那我们再到朋友家去敲门，试试看这次我们的朋友会不会给我们开门，好吗？师：看看，我们的朋友是谁呀？（小青蛙）小青蛙说：小3班的小朋友可真有礼貌，知道去朋友家作客时要有礼貌地敲门师：在房子里还住着好多的朋友呢，谁也