幼儿园中班讲述教案：小老鼠做蛋糕(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班讲述教案：小老鼠做蛋糕(四篇)目录：幼儿园中班讲述教案：小老鼠做蛋糕一幼儿园中班讲述教案：窗外的垃圾二幼儿园中班讲述教案：谁的尾巴三幼儿园中班讲述活动教案：如果我有块钱四- 1 -幼儿园中班讲述教案：小老鼠做蛋糕一活动目标：1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。2、围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈3、初步学习图书的制作方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。活动准备：大图片四幅 、“小老鼠做蛋糕”封面、鸡蛋图片、字卡：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈小图书份、订书机、蛋糕模型活动过程：一、出示鸡蛋图片，引出课题。老师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词：圆溜溜)鸡蛋在哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发现了呢?二、通过观察、讲述图片，了解故事内容。1、出示图片(一)看到这么大一个鸡蛋小老鼠心里怎么样，会说什么呢?他们会怎么做呢?这么大的鸡蛋怎么才能搬回家呢?可他们想过了许多办法也没能将鸡蛋弄回家。师幼共同完整讲述第一幅图的内容。2、出示图(二)小老鼠没能将鸡蛋搬回家，他们到底怎么办的呢?(看着图跟旁边的小朋友一起讲讲)。你觉得他们会做什么好吃的呢?幼儿猜想我们一起来问问小老鼠好吗做蛋糕光有鸡蛋行吗?还要加点什么呢?(一起学一学小老鼠做蛋糕：敲破鸡蛋壳，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，还要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕终于做好啦!出示蛋糕模型。(闻闻看，香不香。学习词：香喷喷)这么漂亮的香喷喷的蛋糕，小老鼠们会跟谁一起吃呢?(幼儿想象)3、出示图(三)他们请来了谁?大家吃得怎么样?教师小结：小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。师幼共同完整讲述第二幅和第三幅图。蛋糕吃完了，蛋壳怎么办呢?(鼓励幼儿想象)4、出示图(四)小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学习词：笑哈哈)图上还有谁，它会说些什么?师幼共同讲述第四幅图。三、学习制作图书，师生共同看图书完整讲述故事。1、这个故事有趣吗?谁来给这个故事取一个好听的名字?(揭题：小老鼠做蛋糕)2、现在老师想请你们帮个忙，把这些图片合起来做成一本书，怎么做呢?3、我们看着制作的大图书，一起来把这个有趣的故事来讲一遍，好吗?四、引导幼儿讨论：1、你喜欢小老鼠吗?为什么?2、教师小结：故事里的小老鼠活泼快乐，会动脑筋会想办法而且还是友爱善良的，有了好东西还会和大家一起分享呢。所以我们大家都喜欢它。3、现在老师也要学习小老鼠，把我做的小图书和你们一起分享，也请你们把这个有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好吗?3 / 10幼儿园中班讲述教案：窗外的垃圾二活动目标：1、观察图片，感知窗子内外人们的不同行为表现。理解：新鲜、垃圾的含义。2、观察画面的变化，学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。3、知道不能乱扔垃圾，要注意公共卫生。活动准备：幼儿用书、实物投影仪活动过程：一、教师出示幼儿用书，并用实物投影仪放大，让幼儿观察画面的内容，说说图上讲了什么。二、教师可采用提问的方式引导幼儿观察画面，讲述画面的内容。建议提下列问题：1、楼房里住着谁?它们打开窗子做什么?2、小猴、小猫和小狗闻到臭味后，怎么做的?3、小兔又是怎么做的?4、后来，小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的?你喜欢谁?为什么?三、教师带领幼儿看图连贯、完整地讲述画面内容。四、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈：教师：如果你是小兔子，你闻到臭味后，会怎么做?教师：如果你在马路上，发现别人乱丢瓜皮，你会怎么做?知道要做一名讲卫生，爱劳动的好孩子。五、音乐活动“我有小手”教师：我们每个人都有一双小手，能做许多事。如果你发现地上有垃圾，你会怎么做?对，我们就唱：我用扫帚扫扫地，我用扫帚扫扫地。5 / 10幼儿园中班讲述教案：谁的尾巴三【活动目标】1.引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构。2.培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。【活动准备】1.多媒体课件;2.小动物卡片若干。【活动过程】一、活动开始。(一)找尾巴师：有一群小动物听说中二班的小朋友喜欢帮助别人，它们想请小朋友帮帮它们。看，是谁需要帮忙呀?(课件逐一出示：猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀，幼儿说出它们的名字)师：你知道他们需要我们帮什么忙吗?幼儿回答二、基本部分。(一)那我们就来帮它们找尾巴吧!(课件：教师点击尾巴)你知道它们是谁的尾巴吗?幼儿小组讨论(二)个别幼儿找尾巴，并说说是谁的尾巴。(课件：装上尾巴)(三)互相讲述小动物尾巴的特点(四)幼儿交流：1.小猴的尾巴长的什么样?(细细的，长长的。)2.小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样?(小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞;鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇。)教师小结，帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。师：小朋友真棒，一下子就帮小动物找到了尾巴，刚才小动物跟杨老师说：谢谢小朋友!(五)学儿歌。1.师：现在你知道这些动物尾巴的样子了吗?下面杨老师来考考你们。师：谁的尾巴长?幼：猴子的尾巴长。师：谁的尾巴短?幼：兔子的尾巴短。师：谁的尾巴象把伞?幼：松鼠的尾巴象把伞。师：谁的尾巴扁?幼：鸭子的尾巴扁。师：谁的尾巴弯?幼：公鸡的尾巴弯。师：谁的尾巴像把扇?幼：孔雀的尾巴像把扇?2.师：小朋友真聪明，一下子就记住了，刚才小动物问能不能帮它们将这编成儿歌?(幼：能)3.看图按顺序师生共念编的儿歌一遍。4.师：这么好听的儿歌还缺什么?(幼：名字)我们来帮它取个好听的名字吧!(幼儿回答可以讨论)谁的尾巴。5.师：小朋友帮小动物编的儿歌真好听。下面我们一起来朗诵。6.以问答方式朗诵儿歌。7.和幼儿一起分析儿歌结构。(六)听尾巴歌1.刚才小朋友们说得真好，现在有一个小朋友把小朋友编的儿歌还编了一首好听的歌，下面我们一起来听听。2.老师唱，小朋友答。(七)创编儿歌。1.师：小朋友们念的很好，而且答的很好。有些小动物听小朋友朗诵的儿歌真好听，也想请小朋友帮它们编儿歌，愿意吗?2.师：这是谁?(图片：小老鼠、大象和狐狸)它的尾巴是什么样子的?(长)谁会模仿儿歌中的句子来为小老鼠编一编?3.师：看，桌子上还有很多小动物在排着队请小朋友帮它们编儿歌呢，我们快点开始吧!幼自由取动物卡编或鼓励幼儿大胆地为动物编儿歌。4.幼儿交流三、结束部分。请幼儿与同伴相互交流，说说自己为小动物的编儿歌。8 / 10幼儿园中班讲述活动教案：如果我有块钱四【活动目标】1.看看、听听、猜猜，理解故事内容。2.尝试用“如果(现在)我要”的句式讲述自己的想法，提高表达能力。3.体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。【活动准备】1.故事PPT制作;2.小熊图片;3.幼儿有去超市购物经验。【活动过程】一、故事直接导入，激发兴趣。1.森林里有三只小熊，他们总是一起生活，一起游戏，非常快乐。每天晚上，他们都会悄悄来到一家很特别的商店门口，这家店叫做“一元店”。2.你们知道什么叫“一元店”吗?二、阅读理解，观看ppt，观察讲述。1.理解并学说故事中小熊的话。(1)三只熊透过商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些东西呢?你能用“怎样的什么”来说说这些东西吗?(2)看到这些东西，小熊们感觉怎么样?(3)他们会说什么呢?(播放录音)第一只小熊是怎么说的?(4)用猜测验证的方法学习第二、三只小熊的话。(5)小熊的游戏真好玩，你们也想玩一玩吗?如果你也有一块钱，你最想买什么东西?那我们也用小熊做的游戏“如果我有一块钱，我要买”来试一试，好吗?2.运用句式，仿编小熊的话。(1)告诉你们一个好消息，有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一块钱!三只小熊拿到钱以后会怎么样呢?你是从哪里看出来的?(2)老师逐一出示画面，展示三只小熊想买的东西：a)气球可以怎么玩呢?b)机器人有什么本领呢?c)勺子有什么用呢?(3)小熊以前玩游戏的时候说“如果我有一块钱”，现在有钱了，还能这么说吗?现在他们有一块钱了，可以说?引导幼儿通过观察思考，运用句式“现在我要”来仿编儿歌。(4)表演游戏中巩