2014届浙江省温州市高三第二次适应测试文综历史试卷(带解析)

2014届浙江省温州市高三第二次适应测试文综历史试卷（带解析）一、选择题1.据统计，两宋时期每一劳动力平均单位产量为1020斤，而1113世纪的英国，这一数据仅为239斤。这从一个侧面反映了A英国推行圈地运动导致了农业生产落后B重农抑商比重商主义更有利于农业发展C宋代冶铁技术的改进促使了亩产量提高D古代中国的农业文明一度处于领先地位【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。材料中同时期中国和英国比较，说明当时中国农业文明处于领先地位，故D项正确；A项中圈地运动图题干时间不符合；BC说法错误。考点：古代中国的经济农业经济农业文明2.“熹平石经”是东汉熹平年间，为正定六经文字而镌刻的，因用一种字体书写，又称“一体石”。图为石经的部分残石及拓文。下列围绕石经的说法，有误的是A残石上文字的字体应该是隶书B反映了东汉学术思想的繁荣C有助于研究儒学文献的演变D是研究汉代儒学的第一手资料【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“正定六经文字”说明与汉代儒学独尊有关联，汉代“罢黜百家，独尊儒术”不利于学术思想自由发展，故B项错误，符合题意。考点：中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想董仲舒思想3.九品中正制是魏晋南北朝时期主要的选官制度，它是汉代察举制度的一中延续和发展。一下关于九品中正制的表述，正确的是A“中正”是在中央设置的负责评定等第的中正官B“九品”指中正官据人物的才能按九等进行评定C“中正”所评定的品级即被评人所授官职的品级D选官方式的封闭，便利了世家大族对官场的垄断【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。“中正”是在地方设置的负责评定等第的中正官；故A错误；“九品”指中正官据人物的才能、家世等按九等进行评定；故B项错误；“中正”所评定的品级作为推荐的依据，故C项错误；故本题选择D项。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变选官制度（九品中正制）4.明史职官制记载：“内阁制票拟，不得不决与内监与批红，而相权转归寺人。于是朝廷之纪纲，贤士大夫之进退，悉颠倒于其手。”这段材料主要反映了A内阁不能统率六部百司B皇帝设内阁和司礼监互相牵制C宦官控制阁权，政治黑暗D明代相权实际控制在宦官手中【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。材料中“内监”“寺人”“悉颠倒于其手”说明明朝宦官控权力较大控制了内阁，故本题选择C项。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变明朝宦官专权5.下图是某同学在学习“近代中国维护国家主权斗争”后制作的时间轴，所标注的7处事件中，标注正确的有A4处B3处C2处D1处【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生读图识图并调动知识运用知识的能力。义和团运动发生在八国联军侵华期间；反割台斗争是在1895年以后；黄海海战发生在1894年，故由三处错误，其余四处正确，故选择A符合题意。考点：近代中国民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争鸦片战争；近代中国民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争甲午中日战争；近代中国民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争八国联军侵华。6.针对洋务运动，一位清朝官员写道：“窃谓中国欲借官厂制器，虽百年亦终无起色。如国家欲购枪炮船机械机器，均托民厂包办包用，其试不如式者，虽定造亦必剔退，则人人有争利之心，亏本之惧，自然专心致志以期驾乎西制之上。”这位官员意在强调A放开民间设厂限制，容易导致人人争利B政府应“多设织布、纺绸等局，广为制造”C洋务运动的出路在于依托民办企业D洋务运动有望实现全面地超越西方【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“如国家欲购枪炮船机械机器，均托民厂包办包用”说明洋务运动想依托民办企业，故本题选择C项。考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展晚清中国经济结构的变化洋务运动7.中共的某份宣言指出，“我国家、我民族、已处在千钧一发的生死关头”，然而有些人“数年以来，以不抵抗政策出卖我领土，以攘外必先案内武断宣传来进行内战和压迫一切反帝运动”。这份宣言最有可能出现在A九一八事变前后B华北事变前后C西安事变期间D七七事变以后【答案】B【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息以及学生调动知识运用知识的能力。材料中宣言是指1935年的“八一”宣言，材料中“不抵抗政策出卖我领土，以攘外必先案内武断宣传来进行内战”说明是蒋介石不抗日的反映，华北事变发生于1935年，故B项正确。考点：近代中国的民主革命新民主主义革命抗日战争8.邓小平说：“农村改革中的好多东西，都是基层创造出来，我们把它拿来加工提高作为全国的指导”。下列农村经济体制改革中的事件按时间先后排列正确的是四川省广汉县某公社率先“改社建乡、政社分开”中共中央肯定“包产到户”不会脱离社会主义轨道安徽凤阳小岗村自发实行包产到户人民公社体制在全国逐步废除ABCD【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。家庭联产承包责任制中的“包产到户”是从安徽率先开始，然后由中央推行，在土地改革基础上进行政体改革，最后废除人民公社，故D项符合题意。考点：中国特色社会主义建设的道路改革开放家庭联产承包责任制。9.美国1787年宪法是近代世界第一部成文宪法。以下对这部宪法的表述，正确的是A总统拥有最高行政权，任期四年但连任不得超过两届B司法权属于各级法院，最高司法权属于最高大法官C众议员每州两名，参议员按各州人口比例分配D对美国以外的国际事务严守中立政策【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。1787年宪法规定：参议员每州两名，众议员按各州人口比例分配，故C项错误；AD不是该宪法中规定内容，故选择B项。考点：欧美代议制的确立与发展美国共和制确立1787年宪法10.“为了避免篡夺政权的嫌疑，他们进行公社的选举，是去了大好的时机，而组织公社等又浪费了更多的时间。”马克思的这段话认为巴黎公社失败原因是A给了国内外反动的势力勾结与反扑的时机B生产力水平未到完成社会主义革命的程度C缺乏统一的革命政党的领导D无产阶级政治威信还不够高【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“公社的选举，失去了大好的时机”“浪费了更多的时间”等信息说明巴黎公社给敌人以喘息机会，故选择A项符合题意。考点：国际工人运动巴黎公社失败原因。11.读下表，与造成这一趋势没有直接因果联系的是A缓解失业压力B抑制生产停滞C抑制通货膨胀D强化军备竞赛【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生读图识图能力并调动知识运用知识的能力。题干材料图表显示美国军费字20世纪79年代以来持续上升，而抑制通货膨胀属于治疗经济过热的问题，不符合题干措施，故C项正确。考点：当代资本主义的新变化第二次世界大战后美国等国本主义的新变化美国经济政策。12.下图是朝鲜战争中某一阶段的形势图。对此解读正确的是甲所示的区域是“联合国军”和韩国军队的退守区乙所示的灰色区域被中国人民志愿军和朝鲜军控制丙所示的军事行动使战场上的力量对比发生改变丁所示的纬线是当时战争双方的实际军事接触线ABCD【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生读图识图能力并调动知识运用知识的能力。由于中国志愿军入朝作战，“联合国军”和韩国军队退守至釜山，故正确；丙的军事行动是指美国麦克阿瑟率军从仁川登陆，改变朝鲜战争态势，故正确，本题选择A项正确。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变美苏两极对峙格局的形成冷战（朝鲜战争）。二、综合题1.（26分）“西学中源说”认为：西方的某些事物源出中国，中国学习这些事物乃是恢复旧物，不是学习西方。19世纪6090年代，此种说法最为盛行。阅读材料，回答问题。材料一：春秋、诗皆言君主，惟尧典特发民主义。辟四门以开议院。康有为孔子改制考（1898年）材料二：彼欲广孔教之范围也，于是取近世之新学新理以缘附之，曰某某者孔子所已知也，某某者孔子所曾言也。故吾最恶乎舞文贱儒，动以西学缘附中学者，以其名为开新，实则保守，煽思想界之奴性而滋益之也。梁启超保教非所以尊孔论（1902年）材料三：孔子改制考着重宣传孔子“托古改制”思想，康有为把孔子尊为“托古改制”的教主，把“六经”说成是孔子“托古改制”范本。这样康有为用以证明自己的变法主张，不但没有违背孔子的遗教，而且是孔子改革思想的真正继承者。经过康有为的装扮，孔子成了资产阶级维新思想的先师，以此来抵制封建顽固派对变法维新的阻挠和压力。摘编自陈旭麓中国近代史（1）结合孔子的政治理想，分析材料一中康有为的看法是否得当。（10分）（2）根据所学知识，概述康有为是如何推动维新变法运动的。（8分）（3）综合本题所有线索，评价“西学中源说”。（8分）【答案】（1）不得当。（2分）孔子提出仁、礼、中庸的学说；希望统治者克己复礼（或恢复周礼的权威，使社会能够君臣有别、长幼有序），推行德治；从而在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会。而康有为却将孔子（在五经中）并未涉及到的西方民主、议院等思想附会到孔子身上。（8分）（2）1895年发动“公车上书”，初步形成维新变法纲领（或提出具体改革措施）（3分）1898年出版孔子改制考，用孔教名义提出变法要求（3分）；在维新变法期间，全力策划新政。（2分）（如写出创办中外纪闻、成立强学会、上书光绪帝、组织保国会等具体史实，每个给1分，但不得超过2分，总分不超过8分。）（3）“西学中源说”认为中国学习西方的某些事物乃是恢复旧物，不是学习西方，可以减少封建顽固派的阻挠和压力，一定程度上有利于西学的传播；但“西学中源说”难免以西学附会中学，导致谬说流传，反倒不利于思想界接受真正的西学。（8分）【解析】试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。第（1）问先说出观点，然后依据材料一中“特发民主义。辟四门以开议院”和所学从孔子提出伦理观学说，克己复礼学说，以及德治等视角阐述孔子思想积极意义，康有为的思想将孔子思想中没有民主思想归咎于孔子，不适宜；第（2）问中结合所学，从变法的准备去思考作答，如“公车上书”、孔子改制考，以及成立学会、上书光绪帝、组织保国会等机构，维新期间的宣传措施去组织答案；第（3）问评价观点属于开放型试题，解题关键先从“西学中源说”的观点依据出发，从积极角度指出西学对中国思想界影响，消极角度从中国对西方思想的难以融入等角度思考作答。考点：历史上重大改革戊戌变法戊戌变法评价2.（26分）1919年战胜国代表举行巴黎和会，它解决了一些问题，但也留下了一些棘手的问题。阅读材料，回答问题。材料一：巴黎和会和平解决国际争端有三个特点对世界历史来说是十分重要的。以非暴力方法解决争端的世界范围的国际合作组织，在世界历史上居有突出的地位。欧洲地图被大幅度修改，如波兰复国、南斯拉夫形成。第22条把从同盟国手中获得的殖民地居民看作是“在现代世界的紧张形势下还不能自己站立的民族”，因此，这一条款规定：“这些民族的监护应该委托给那些先进民族”摘编自斯塔夫里阿诺斯世界通史材料二：凡尔赛和约的苛刻条件不论对胜利者还是战败者来说，其后果都是危险的，德国是一个大国，有恢复元气的巨大能力，没有什么能阻止这一点。威廉J本内特美国通史材料三：出席巴黎和会本身，中国已经部分成功地向世界展示了中国的新形象，并且参与了世界新秩序的创建不签署凡尔赛和约，从而迫使全世界关注中国的状况，并为山东问题在19211922年召开的华盛顿会议上顺利解决奠定基础。徐国琦中国与大战（1）阅读材料一，指出“第22条”出自哪个文件？并概括巴黎和会“和平解决国际争端”的三个特点。（9分）（2）结合所学知识，按照“不论对胜利者还是战败者来说，其后果都是危险”的思路，请您谈谈对凡尔赛和约的认识。（8分）（3）参考材料三，结合所学知识，写一篇题为中国与巴黎和会的短文。（要求：围绕基本史实，做到论从史出；字数150左右。（9分）【答案】（1）文件：国际联盟盟约（3分，或答任何一个对战败国的和约均可）。特点：建立国际联盟维护和平；按照民族自决的原则划分领土；对战败国殖民地采取“委任统治”形式。（6分）（2）认识：对战胜国来说，和约在一定程度上实现了自己的目的，达成一定的妥协，但没有根本消除它们之间的根本矛盾；和约是在战胜国剥夺战败国和利益再分配的基础上签订的，由此建立的和平并不长久。（4分）对德国来说，它是个人口众多、经济潜力巨大的国家，随着国力的恢复和增长，必然要摆脱和约所强加的束缚；和约激发的民族主义和复仇主义情绪在德国蔓延，潜伏着挑起战争的危险。（4分）（3）基本史实与结论要点：1919年，中国作为战胜国出席巴黎和会，向世界展示了中国的形象，并且参与了世界秩序的创建；但巴黎和会拒绝了中国收回国家主权的正当要求，决定将德国侵占中国山东的权益转给日本，引发了国内的五四运动。中国代表拒绝在和约上签字，为山东问题的解决奠定基础。（9分）【解析】试题分析：本题考查学生分析史料获取信息的能力。第（1）问