中考记叙文阅读复习精(一)ppt课件

.,（一）,理清节析人物,中考记叙文阅读复习,.,考点概述：,1.理情节（理清叙事线索，概括故事情节、梳理情感脉络。）2.析人物（抓住人物描写，分析性格特征，判别主人公并简述理由。）,.,教学目标：1、小说阅读中有关故事情节的相关考点及常见题型，答题方略。2、小说阅读中有关人物形象的概括与分析常见题型，答题方略。,.,一、小说阅读中有关故事情节的相关考点及常见题型，答题方略。,.,回顾小说中有关故事情节的知识点。,故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的过程。小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有的小说还有序幕、尾声两部分。开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮是决定矛盾各方的命运及主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张、最激励、最尖锐的阶段；结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。,.,点击中考,例1：2014年广东卷怯懦第1题：根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格例2:2011南金卷雪地烤红薯1.根据文中男人的行为，完成下面的填空（2分）手忙脚乱红薯打起精神称红薯高声吆喝红薯不声不响吃红薯例3:2015，扬州中考模拟那一团瑟瑟发抖的暖19、围绕“瑟瑟发抖的暖”，文章主要写了哪三件事？请简要概括。,.,小结：以上题目都是属于“情节概括”类型的,“故事情节概括”题型模式：用一句话或简明的语句概括（梳理）故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。,.,解题思路,、概括前要理清小说结构，寻找小说线索，抓住小说场面、对事件的概述，我们必须按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，尤其是“做何事”不能省。、由于事件的复杂性，我们在概括的时候，要避免前后情节的互相交错；、要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。,.,点击中考：,例1:2014上海卷列车上联系全文，简要分析小说结尾的妙处。例2:2015南京卷童年节选从上文和其后的情节来看，一卢布事件给“我”带来了哪些后果？,.,小结：以上题目都属于“故事情节的作用”类型的题型模式还有：这篇小说的情节安排有什么巧妙之处（最大特点），是做简要分析。作品在塑造这个（人物）形象时，为什么要设置“XXX”这个内容（情节）？作者在结局上的处理是否合情理（有何妙处）？请结合小说具体内容谈谈你的看法和理由。为什么小说不惜笔墨介绍“XXX”内容。,.,解题思路：,从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个性，展示人物的精神品格。从情节与上下情节的关系考虑，如创造悬念；埋下伏笔；为下文作铺垫；前后照应；前后对比；推动情节的发展等。从情节与小说主题的关系考虑，表现主旨或深化主题。从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜,.,小试牛刀,滴水之恩1请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分）2联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分）3、文中的我是个怎样的形象，请简要分析（4分）,.,学以致用,卢群的伍铜匠1.本文前半部分主要写了伍铜匠“享誉八方的快乐时光”，请结合文章内容完成填空。(6分)2.阅读下面的链接材料并回答问题。（5分）【链接材料】“可是他什么也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。安徒生皇帝的新装本文第（18）段中的划线句子与链接材料在写法上有相似之处，请分析其设计及用意的异同。,来到盘龙乡赢得芳心并入赘女家创造多个盘龙记录,.,二、小说阅读中有关人物形象的概括与分析常见题型，答题方略。,.,点击中考,例1:2015连云港家徽细读文本，分析祖父的形象特点。例2、2015南京卷童年节选请联系具体内容，说说文中的我是一个怎样的孩子？例3、2014扬州卷道请根据小说的内容，简要概括并分析于先生这一人物的形象。,.,小结：小说中人物形象的概括与分析常见题型,简要概括某某这一人物形象的性格特征。某某有哪些性格特点？请简要分析根据小说内容，简要概括某某的形象特点。请简析某某这一人物形象提问方式多种多样，不再一一列举,.,回顾人物形象塑造的方法：,肖像描写神态描写动作描写正面描写语言描写心理描写其他人物的衬托环境描写的烘托侧面烘托故事情节的烘托,.,答题步骤,1总说：某某某是一位什么样的什么样的什么样的（一般为形容词或短语）什么什么人（表示人物身份），一般用判断句。2分说：观点（性格特征）阐述（在原文中找）观点（性格特征）阐述（在原文中找）观点（性格特征）阐述（在原文中找）（要不要总分形式来答题视情况而定，有时直接分说也行）,.,答题时注意点：,从审题看审清题目的要求（具体、概括、分值）勾画出文中描写人物的语句（全面）根据内容分析人物形象（形容词），要准确揭示人物性格特征或精神品质，不可无中生有，要言必有据。分析不可单一化，人物的性格是复杂的、多侧面的。因此不