小学三年级游戏作文课：照镜子ppt课件

.,观察与体验,照镜子,.,一种声音？就用这种声音作为切入点，如：“哈-哈-哈”，教室里响起了开心的笑声，你看东东，他一种心情？就谈一谈自己的感受，如：我急不可耐的想做镜子，我要模仿喜洋洋，我要模仿神奇宝贝一位同学？就以这个同学作为切入点，如：冰冰伸出双手，像小鸟一样煽动翅膀，在原地开始旋转一个场面？就描写这种场面，如：大家瞪大了眼睛，兴致勃勃的看着老师，争先恐后的举起了手一种游戏？就以这种游戏作为切入点，如：我从小喜欢照镜子，但是当着全班同学的面照还是头一回,你印象最深的是什么？,快乐回忆,.,照镜子,作者：嘉祥外国语附属小学廖政力哈哈，教室里充满了笑声。我们是在玩照镜子。我迫不及待地问老师：“怎么玩这个游戏？”老师说:“一个同学当镜子，一个同学当照镜子的，他做什么镜子就得一模一样地把它做出来“。我想：镜子还要同一个时间做，这也太难了吧！第一次冯老师请了曹浩和杨希灵同学，杨希灵做了一个打枪的动作。她这是要自杀还是杀人呢？如果让我去，我一定会让别人做一个打人的动作。第二次，大家都争先恐后地举起小手，生怕没有请到自己。最后请到马正汪和黄菲笔。结果马正旺竟然做了一个金鸡独立的动作，然后双手抱着右脚，用舌头来舔自己的鞋子。同学们看了，有的看了哈哈大笑，有的发出呕吐的声音。第三次是同桌自己玩，我和王云峰在同时做打枪的动作，我说了一声：“啊！”他也说了一声“啊！”。我说：“镜子没有声音，你为何发出声音了？”。接着我做了一个打雀的动作，他居然做了一个打枪的动作。我说：“你怎么做成这个动作？”他回答说：“我没有反应过来”。我想他肯定当时还在看别人。王云峰不服气地说：“该我当照镜子的人了。”我紧张地想：糟了！我不习惯当镜子。结果他比了一个扑下的手势，我还模仿得可以。我觉得这个游戏能锻炼我们的观察和模仿能力。,.,照镜子,今天上午第一节课,冯老师上我们在教室里玩照镜子游戏.游戏规则是:先是两个小朋友面对面站着,其中一个小朋友当镜子,另一个小朋友来照镜子.当镜子的小朋友必须照着照镜子的小朋友的动作做着,如果做的不像,那他就输了.游戏开始了,周老师上宋同学和俞同学二个人来表演.宋同学当镜子,俞同学当照镜子的人.俞同学第一个动作是超人胜利后哈哈大笑的样子,宋同学照着样子做,可是做反了,惹的同学们哈哈大笑.第二个动作是俞同学故意摔了一跤,宋同学也只好摔了一跤.只见她皱着眉,咧着嘴,很不情愿的摔到了地上.同学们看了都哄堂大笑.顿时教室里像炸开了锅,热闹极了!照镜子的游戏可真好玩,它不仅给我们带来了快乐,还教会了我们随机应变的摸仿能力.,.,这节课，我们来玩照镜子的游戏。,听了老师的话，你是如何想的？,请你写一个开头，写出老师说的话和你心里想的以及同学们的反应。,.,增光添彩：,紧张调皮慌乱沸腾滑稽小心翼翼不听使唤急得冒汗怦怦直跳心弦紧绷惊惶失措松了口气手舞足蹈目不转睛满心欢喜急中生智胸有成竹信心十足扯着嗓子伸长脖子毫不泄气前俯后仰捏了一把汗憋足一股劲九牛二虎之力,.,游戏规则是：先是两个小朋友面对面站着，其中一个小朋友当镜子，另一个小朋友来照镜子。照镜子的小朋友动作夸张，引得大家笑了就算成功。当镜子的小朋友必须照着照镜子的小朋友的动作做着，如果做的不像,那他就输了。,.,我想当镜子,.,快乐玩起来,.,老师先请谁当镜子？当镜子那个同学表情如何？可能在想什么？老师又请谁来照镜子？照镜子的同学表情如何？可能在想什么？你的心里在想什么？镜子中的同学动作是如何的，照镜子的同学是如何模仿的，模仿得像吗？其他同学看了他们的动作，有什么反应？,.,同桌互玩,同桌照镜子，一个同学当镜子，另外一个同学照镜子玩玩。,.,我来写,谁当镜子？镜子中的同学动作是如何的，照镜子的同学是如何模仿的，模仿得像吗？,.,写作后照镜子,一每写一行得一颗星。二书写工整三颗星。三用了好词得一颗星。四有人物对话得一颗星。五有心里的想法得一颗星。,.,自读自赏大声朗读自己的习作，可边读边修改。同桌